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1、下面哪句是王安石的诗句（ ）
A．野渡无人舟自横
B．总把新桃换旧符
C．小溪泛尽却山行
2、下列对诗句中的字词理解有误的是（ ）
A．山行：在山中行走。
B．红于：非常红。
C．斜：倾斜。
3、下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
4、下列词语中带点字读音错误的是（ ）
A. 染绿（rǎn） B. 脆薄（bó） C. 道歉（qiàn） D. 山巅（diān）
5、看拼音,写词语。
yóu qī mào mì tiào yuè
( ) ( ) ( )
bù jīn gù zhàng jìng zi
( ) ( ) ( )
lí mǐ huí gù dì zhǐ
( ) ( ) ( )
6、我也会写。
磕磕碰碰 急急忙忙
7、加偏旁变成新字，再组词。
弗______（ ）______（ ）
方______（ ）______（ ）
每______（ ）______（ ）
京______（ ）______（ ）
8、我能写好字。
9、快乐阅读吧。
成长的“足”迹
兰心如
成长，是年龄、身体上的成长，更代表心灵上的成长。从生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我们的成长。
5岁时洗脚
记得我5岁时，特别爱洗脚。小脚在盆里，像两条欢快的小鱼，从来不会安静下来。等妈妈靠近我时，屋里就像安装了“喷泉”，水花四溅。看到地上、妈妈身上溅满了水，我淘气地笑了起来。
每当妈妈把我哄睡了，她才静悄悄地把地擦干。
10岁时洗脚
10岁时，我安安分分地洗脚，默不做声地在那里看着动画片。
妈妈常跟我开玩笑：“我最愿让你洗脚了。除了睡觉时安静，就属这会儿最安静了。”洗完脚，我端起水向外走。“咣当——”门重重地撞在了门框上。妈妈又风趣地说：“要是有个心脏病人在咱家住着，早被你吓死了！”
现在洗脚
已经上六年级了，我逐渐意识到，我长大了。
很多次，我学习到很晚才睡觉。因此洗脚的时候，父母都睡了。
于是，我做任何一个动作都小心翼翼的，生怕影响他们休息。妈妈欣慰地说：“你晚上像小猫似的。”
我终于长大了！我懂得了别人的爱，也懂得了爱别人、体谅别人。
（摘自《红领巾》2011.5）
【1】“咣”字我们不认识，应该用____查字法，先查___部，再查__画。
【2】联系上下文理解词语。
安安份份：____________________
小心翼翼：_______________________
【3】在原文画出一个比喻句，并说说这样写的好处。
【4】小作者在短文中通过写___时、___时、___洗脚，写出了“我”在_____。
【5】请你试着说一下题目的含义：______________________________
10、阅读综合训练。
调皮的日子（节选）
最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。
当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。①但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？过新年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。
小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。③不知为什么，姑父竟没想到这个办法。
【1】根据短文内容填空。
姑父送给小沙的新年礼物是__________________；姑妈送给小沙的新年礼物是__________________，姑妈送这个礼物的目的是____________________。
【2】理解文中画“_______”的句子。
（1）联系生活实际可知，句①加点部分的意思是_____________。
（2）句②把________________________比作_____________，形象地写出了________________。
（3）联系上文可知，句③中的“这个办法”是指_________________________。
【3】品析人物。请为下面的人物找到对应的性格特点，连一连。
姑父 爱耍小聪明
姑妈 不懂小孩的心思
小沙 没主见
“我” 脾气好、疼爱孩子
【4】分析情节。你认为选文中的哪些情节比较有趣？为什么？
____________________________________________________
11、阅读
我爱家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。______________________________
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时□你就会知道银梨皮薄□肉脆□水多□味甜□可口极了□银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你（ ）把美的花和美的果实奉献给人们，（ ）为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
【1】在括号内填上合适的词语。
( )的露珠 ( )的银梨 ( )地吮吸
【2】在文中的“□”里填上合适的标点。
【3】在文中的“（ ）”里填上合适的关联词语。
【4】读短文，找出梨果的特点，填空。
（1）形状：______________________________。
（2）颜色：开始____________________，后来____________________。
（3）气味：______________________________。
（4）口味：______________________________。
【5】五月，是银梨开花的时节，在微风中或是在阳光下你会看到怎样的一番景象？请展开想象，描写出这样的景色，写在文中的横线上。
12、阅读，回答问题
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yì cháng（ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分wǎn xī（ ），便急速跑过去，一口气吹灭了rán shāo（ ）的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在与燃烧啊！可逆扼杀了我
（ ）的生命中的闪光点……”
【1】给短文加个题目：____________________
【2】看拼音在括号里写出正确的词语。
【3】联系上下文，解释下列词语。
惋惜：_____________________________________________
灰飞烟灭：_____________________________________________
【4】短文反映了火柴什么样的品质？（ ）
（1） 好出风头，想炫耀自己。
（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
13、阅读蹦极
蝴蝶的翅膀
蝴蝶是公认的美丽昆虫。它的美丽就在于它那对彩色的翅膀。
蝴蝶的翅膀上有红、黄、蓝、黑、白等多种颜色构成的斑纹，显得五彩缤纷。研究人员经过观察后发现，这些美丽的颜色是源于它们翅膀上面密密覆盖着的一层“粉末”。这些“粉末”在显微镜下看，是一些像鱼鳞似的小东西。昆虫学上称之为“鳞片”。
更神奇的是，蝴蝶翅膀上的鳞片具有巧妙调节体温的作用。当太阳直射时，鳞片会自动张开，以减小太阳光的辐射角度，从而少吸收太阳光的热能。当外界气温下降时，鳞片又会自动闭合，紧贴体表，使太阳直射到身上，以便吸收到更多热量。这样一来，蝴蝶就能使自己的体温始终控制在一个正常的范围内。
科学家正是模仿了蝴蝶翅膀上的鳞片，为人造地球卫星设计了一种温度控制系统，从而保证了卫星上装配的各种精密仪器不被烤裂或冻裂。
【1】蝴蝶翅膀上鳞片的作用有（ ）。
A. 使翅膀五彩缤纷 B. 调节对太阳光热能的吸收
C. 使蝴蝶自由飞舞 D. 多吸收太阳光的热能
【2】蝴蝶翅膀上的鳞片给了科学家怎样的启示？对科学做出了什么贡献？
___________________________________________________________________________________________________________
14、阅读与理解。
秋的原野
窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。
我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似 ，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻禾深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当天边出现美丽的晚霞时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。孩子们举起手来，向它们挥舞。大雁们咿咿呀呀，好像是在说：“明年见，孩子们！”飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去。
【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。 （____）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。 （____）
A．因不合心意而不愉快。 B．生命力，活力。
【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第三自然段描写的景物有______、______、______、______。
【4】从文中找出一个拟人句，画上“ ”
【5】作者笔下的原野像一幅幅美丽的画卷，各有各的美感，如果要为第五自然段展现的画面取个名字，下面哪个选项最贴切（ ）
A.水塘秋色图 B.人雁挥别图 C.稻田成波图 D.金稻欢声图
15、课外阅读。
暖
初春的一个下午，我在整理衣物，无意中在女儿安娜穿的大衣两侧的口
袋里各发现了一副手套，两副一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了
手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿
了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受别人无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就好了。所以，我就买了一副一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水。
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
【1】在括号里填上恰当的词语。
一（ ）手套 一（ ）兰花 明媚的（ ） 清澈的（ ）
【2】短文把安娜的神情写得很具体，找出两句，并用“______”画出来。
【3】安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一副呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】对画“ ”的句子理解正确的是（ ）。
A. 草丛中的花很漂亮，“我”很喜欢。
B. “我”的心情很好，所以觉得花又香又暖。
C. “我”被安娜的善良与真诚打动，安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心
16、按要求完成句子练习。
(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
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(2)这里的工作这么重要，我怎能轻易离开呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句)
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(4)读了本单元的英雄故事，我想到了做不了参天大树，就做一棵平凡的小草吧。(仿写)
做不了大江大河，就做__________________________；做不了________________，就做一块普通的铺路石吧。
17、按要求完成句子练习。
1．耳朵边我剪得分外小心，却高高低低的。(改成比喻句)
____________________________________
2．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。(仿照例句，围绕一个意思写一段话)
“六一”儿童节那天，同学们表演了丰富多彩的节目，___________________
3．根据词语的不同意思造句。
摆布：安排，布置。
___________________________________
摆布：操纵、支配(别人行动)。
____________________________________
18、阅读交流岛。
这个学期，你一定读了不少神话故事，向大家介绍其中一个吧。
神话故事的题目：__________
神话故事里的主人公是：__________
你喜欢他（她）吗？___________________
因为：____________________________
19、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
__________________
2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
__________________
3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
__________________
4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
__________________
20、修改病句
（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
（2）我的写字台上一只小泥猴。
21、亲爱的同学，如果你是发明家，你想发明什么呢？请你自拟题目，写一篇350字左右的习作，把你想发明的物品的特点和作用介绍给大家。
