东莞2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、理解句子意思，选择正确的答案。

【1】虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。(  )

A. 今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。

B. 时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。

【2】假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。(  )

A. 时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。

B. 如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功。

2、“荪”字的意思可能与什么有关？（       ）

A．香草

B．树木

C．动物

D．孙子

3、下列说法错误的一项是（ ）

A.寓言故事也可以用诗的形式来讲。

B.《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。

C.《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。

D.《守株待兔》是寓言故事，选自《孟子》。

4、下列不全是寓言故事的一项是（　　）

A．守株待兔　　南辕北辙　　　叶公好龙　　望梅止渴

B．邯郸学步　　滥竽充数　　　画蛇添足　　刻舟求剑

C．杞人忧天　　杯弓蛇影　　　自相矛盾　　掩耳盗铃

D．农夫和蛇　　狐狸和乌鸦　　狐假虎威　　拔苗助长

5、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似（试卷上除外）的词。（6分）

舍（   ）求远 头重脚（   ） （   ）日东升   落英（   ）纷

例：栩栩如生

  大惊小怪

6、请填上合适的关联词。

（1）( )您的布在我的柜子里搁着，( )我不用接袖子。

（2）枣核( )勤快，( )很聪明。

（3）( )努力学习，我们( )能有所成就。

（4）( )我们现在生活富裕了，( )也要注意节约。

7、区分形近字，分别组词。

换______ 奉______ 枣______ 混______

唤______ 奏______ 刺______ 棍______

8、我会写。

9、阅读感悟部分。

我是一棵蒲公英

①我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。

②我家住在田野的一角。那里 ，有我许多的朋友。

③我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。

④再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。

⑤我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹤展翅高飞， 地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。

【1】请仿照“碧蓝碧蓝”的词语特点，也写几个这样的词语。

____________ ____________ _____________

【2】短文第①自然段，作者从_________、________和______三个方面来写蒲公英的样子。

【3】想象田野一角的风景，把第②自然段画横线的句子补充完整。

【4】第③自然段是围绕“_________”这句关键语句来写的；请仿照画线句子，用“有……有…还有……”写一段话。

_____________________________

【5】想象土壤妈妈和喜鹊说话时的神态、动作等，在第④⑤自然段中的横线上填写合适的内容。

【6】读了短文，你肯定喜欢上了蒲公英，你喜欢它的什么呢？

_________________________

10、根据课文填空。

本课是一篇通讯，请你说说课文中写的是何时、何地、何人、何事。

时间：

地点：

人物：

事情：

11、读下面一段话，完成下面的练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】给下面的字选择正确读音，用“√”标出来。

梭子（ suō  sōu ）   乌贼( zhéi zéi )   喷水( pēn  bēn )

巴住（ bā   bǎ ）   旅行( lǔ   lǚ )   海参( shēn  cān )

【2】从这段话中，找出意思相反的词语写下来。

（________）—（_________）

【3】从这段话中，找出与下面的词语意思相近的词，写下来。

袭击—（_________）   快速—（_________）

旅游—（_________）   忽然—（_________）

【4】这段话写了 、 、 、 、 这些动物的活动方法。这段话的中心句是   。（用文中原句）

【5】如果再补写一句，你想怎么写？（在文中横线上写出来）

12、课内阅读。

古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，（经常  常常）叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，（果然  突然）生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩（高兴  欢喜）得很，给孩子起了个名叫”枣核”。

一年又一年，枣核一点儿也不见长。说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”

【1】用“   ”画出括号中正确的词语。

【2】填上合适的量词。

一（________）枣核 一（_______）人家 一（______）村庄

【3】下面的句子该读出怎样的语气？选一选。

A．感动 B．自信 C．着急

（1）“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！＂应该用（_______）的语气说。

（2）枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”应该用（______）的语气说。

【4】把下面的句子改成转述的句子。

爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”

____________________

13、阅读短文，完成后面的练习。

花舞飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩（ ）在花前，从花丛中小心翼翼地（ ）下了一片带露水的花，双手（ ）着，然后疾步（ ）过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花，就叫住了她。她拿着花，有些不知所措地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她，花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩忧伤地说，眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩另一盆放在我母亲的阳台上。

【1】理解字词。

①“疾”这个字，用音序查字法，先查大写字母_____________，再查音节_____________。在字典中有以下几种解释： A．病，身体不舒服；B．恨；C．快，迅速。短文中“疾步”一词中的“疾”应选第______种解释。“积劳成疾”一词中“疾”应选第______种解释。

②“小心翼翼”的意思：___________________

【2】本文先写了我_____________，再写了我与小女孩的对话，了解到她摘花瓣的原因，最后写了我_______________________。

【3】从“捧、俯、摘、穿”中选择合适的词语分别填入第2自然段的（ ）里。这段话主要是对小女孩的_____描写。

【4】当“我”问到小女孩她的爸爸时，她“眼里闪动着泪花”，请你运用理解难懂的句子的方法，理解这句话：______________________。

14、快乐阅读。

枣 树

春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。

一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。

接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。

枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。

到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。

啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！

（1）多音字组词。

  zuàn( ) zhǎng( )

钻   长

  zuān( )   cháng( )

（2）找出短文中一个比喻句抄写下来。

（3）联系上下文理解词语的意思。

默默无闻：

赞颂：

（4）根据理解完成。

短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（   ），接着写了枣树的（ ）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（   ）。和（   ）、（   ）对比，赞美了枣树的高尚品质。

（5）读了这篇短文，你有什么收获？

15、类文阅读。

返乡报春的家燕

春天，家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕有一个“怪癖”。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀。它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。

家燕还是捕虫能手，几个月就能吃掉大约25万只害虫，所以我们千万不能伤害它们哟！

【1】联系上下文，理解下列词语。

成群结队：__________________________

千山万水：__________________________

【2】根据短文内容，完成下面的表格。

【3】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。

作者把______比作____________，用“嗖”模拟箭离弦时的声音，表现了家燕飞行时只听到______，看不到______的迅速。

【4】读文中画“ ”的句子，并仿写一种动物的特点。

仿写：_____________________

16、口语交际。

三(1)班同学正在开会，主题是“夸夸你的同学”。同学们发言十分积极，请你加入吧！

冬冬：文文舞跳得特别好，而且还很热心地教我们。

明明：班长强强很负责任，每次都是最早来到学校，最晚离开。

晴晴：丁丁最近上课很认真，不说话也不做小动作，进步很大！

我：___________________________________________________

17、按要求填空。

1．本册书中你最喜欢的一篇课文是《________》，因为_______。 

2．本册书中你最喜欢的人物是____，因为______。

18、口语交际。

当你看到有同学在公园的草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？

19、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

__________________________

2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

________________________

3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

__________________________

20、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）

妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

21、习作。

“小书虫”“乐天派”“热心肠”“幽默王子”……你还想到哪些这样的词语？这样的词语让你想到了谁？为什么会想到他？请围绕以上问题想一想，然后选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。注意：书写要端正，恰当地使用平时积累的词句。