延边州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列带点字的读音正确的一项是（   ）

A.撒谎（sā）  挨挨挤挤（āi） B.挣脱（zhēng） 风号浪吼（háo）

C.积累（lěi）  一模一样（mó） D.海参（cān） 一溜烟儿（liù）

2、下面的句子中缺少的关联词是（   ）

童同（   ）学习优秀，（   ）乐于助人。

A. 虽然……但是…… B. 不但……而且……

C. 因为……所以…… D. 如果……就……

3、下列没有复眼的昆虫是（     ）

A．萤火虫

B．蜻蜓

C．蜘蛛

4、下列名人名言中，告诉我们要勇于改过的一项是（ ）

A.近朱者赤，近墨者黑。 B.眼见为实，耳听为虚。

C.见善则迁，有过则改。 D.兵来将挡，水来土掩。

5、给加点字补全音节。

干燥(z____)　   概括(g____) 　超过(ch___) 

灼伤(zh____)　     周末(m____)　   鱼缸(g____) 

钳子(q____ )　     搏斗(b____)　   比较(j____)

6、反义词对对碰。

弯曲——（_______）       消失——（_______）

朴素——（_______）       绽开——（_______）

7、关联词语填空。

（1）（______）在白天开花，（______）有被灼伤的危险。

（2）你（______）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

（3）（______）碰到正在闲游的同伴，它们（______）会打起来。

（4）大部分蜜蜂（______）飞到哪里，（______）可以回到原处。

8、读拼音，写词语。

xiàn  rù hé  dǐ xū  yào   lāo  tiě niú

shuǐ xìng   xíng  shǐ   mù  liào   gōng chéng shī

9、阅读短文，完成练习。

刺猬是一种有趣的小动物。它长得活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢  枝）很短，但跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，形成一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，爬到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，将硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜走了。

【1】用“√”在文中括号里选择合适的字词，并为加点字选择正确的读音。

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

【3】下面哪个句子运用了打比方的手法？（   ）

A.它长得活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 B.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

【4】用“﹏﹏”在文中画出一处你认为优美生动的语句。

【5】根据文中的描述，刺猬的硬刺有______作用？（填序号）

①保护刺猬不受强敌伤害   ②搬东西   ③把瓜柄扎断   ④加快刺猬的奔跑速度

【6】你还知道哪种动物身体的哪一部分有着怎样独特的作用？

____________________________________

10、阅读《纸的发明》选段，完成文后的练习。

       早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

       人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。

       大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

【1】用“ ”画出蔡伦造纸过程的句子。

【2】用“~~~~~”画出蔡伦的造纸术被传承下来的原因的语句。

【3】用“既……又……”写一个句子。

____________________________

【4】学习了本课，你想对蔡伦说什么。

_____________________________

11、课外阅读。

金色的沙滩上（节选）

画家小姑娘介绍她拴到的贝壳：“你看这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……你要哪 个？随你挑！”

小姑娘摇头，对画家说：“我不要，教师说了，不能随便要别人的东西，我要回家吃饭了！”

画家感动极了，她不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料袋里，忽然，他灵机一动，大塑料袋捅了一个洞。

美丽的贝壳从塑料袋里漏出来，一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望好能悄悄捡起来，没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰，把一颗颗贝壳拴起来，还给画家，画家心想：

【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。

【2】用“ ”划出写小姑娘不要画家贝壳原因的句子。

【3】联系上下文，展开想象，当小姑娘把贝壳还给画家时，画家心里会想些什么呢？请写在文中横线上。

12、阅读课文《燕子》片断，完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈图地荡漾开去。

【1】仿写词语。例：波光粼粼（ABCC式）____________ ____________

【2】“掠”的意思是_____________，“横掠”写出了燕子_______________的特点。“沾”字写出了燕子飞行时_______________的特点。

【3】如果这只小燕子会说话，在飞翔的时候，它可能会说：“____________________________________”

13、阅读短文，完成练习。

冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆（qī  xī）的铃儿和没上漆的铃儿。

“太难猜了。”冬冬说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”

奶奶把冬冬一把揽（nǎn  lǎn）在怀里,紧紧地搂（lǒu  luǒ）着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”

【1】用“/”画去加点字错误的读音。

【2】在括号内填上合适词语。

（ ）的铃儿   （ ）的铃儿   （ ）的铃儿

【3】第三自然段用了一连串的动词，分别是哪些？从这些动词中你体会到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】奶奶最喜欢的铃儿是哪个？

  ______________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】选择恰当的动词填在语段中的括号里。

（奔 跑 甩 扯 扑 挂）

【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么？用“____”画出来。

【3】读画“   ”的句子时要用_______的语气。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然____________，却让鹿差点儿_____________；鹿腿虽然__________，但是却让鹿___________。

【4】读了选文后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同这种说法吗？说说你的看法和理由。

___________________________

15、阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】写出这段话的中心句。

【2】下面不能体现街市热闹的是（       ）

A．每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

B．来来往往、形态各异的人很多。

C．街上有挂着各种招牌的店铺。

【3】从“_______”和“_______”这些语句中，可以看出画上的人非常小。连这么小的人“都能看得清清楚楚”，说明_______。

【4】你还搜集了哪些有关《清明上河图》的资料？整理出来分享给大家。

________________________________

16、按要求写句子。

(1)我们要养成一回家就写作业。（修改病句）

________________________________________________________________________________

(2)那个卖木雕的少年很质朴、很善良。(改为感叹句)

_______________________________________________________________________________

(3)我维护了国旗和祖国的尊严。我赢得了外国人的尊重。（请用关联词语连成一句话）  

 ___________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.太阳带着温暖和光明向我们走来了。（缩句）

_____________________________________________________________________

2.我忘不了那只松鼠。   我在聚餐上说漏了嘴。（用关联词语连成一句话）

_____________________________________________________________________

3.祖国做的一切怎能不让人们感动呢？（改成用句号结尾的句子）

_____________________________________________________________________

18、解释下列诗句的意思。

（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

_____________________________

（2）临行密密缝，意恐迟迟归。

_____________________________

19、修改病句。

(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________

(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________

(3)我估计这道题你肯定做错了。______________

20、在原句上修改病句。

1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。

2.我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。

21、生活与语文。

昨天（6月20日）下午第三节课后，三年级（1）班的王红把一个红色的水杯落在操场上了，请你帮她写一个寻物启事，注意格式。

________________