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1、下列注音、字形以及反义词全对的一项是（ ）
A. 宝藏（cánɡ） 期未 拦腰 生疏——熟悉
B. 亲切（qiè ） 暑假 水炕 成功——胜利
C. 新鲜（xiān） 装扮 留下 夺走——送还
2、_____________吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（ ）
A.李春 B.祖冲之 C.蔡伦
3、下列句子的说法有错误的一项是（ ）
A．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
B．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
C．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要正确看待长处和短处。
D．植物开花的时间与温度、湿度、光照有关系，与昆虫活动的时间没有关系。
4、选择正确解释把序号填在括号内。
光：①单、只；②光线；③一点不剩，全没有了；④景物；⑤光彩，荣誉；⑥比喻好处；⑦光滑、光溜；⑧敬辞，表示光荣，用于对方来临；⑨身体露着。
1、明亮的月光，照在静静的原野上。（ ）
2、弟弟把零花钱都花光了。（ ）
3、这里的风光无限美。（ ）
4、他沾了远房亲戚的光，赚了很多钱。（ ）
5、体育健儿奋力拼搏，为国争光。（ ）
6、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
7、欢迎大驾光临。（ ）
8、他光着头，赤着脚朝我们走来。（ ）
9、这种纸很光。（ ）
抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；④从中取出一部分；⑤吸；⑥收缩。
1、树木抽出了新的枝条。（ ）
2、赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。（ ）
3、老师对我们的作业进行了抽查。（ ）
4、她从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）
5、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（ ）
6、我不学抽烟。（ ）
5、换偏旁，变新字再组词。
（防）（____）佛 模（____） （脸）经（____） （____）查
（植）（____）日 繁（____） （担）（____）小 （____）是
（拦）（____）板 灿（____） （吵）（____）针 美（____）
（培）（____）伴 加（____） （峰）蜜（____） （____）利
6、给下面句子加上合适的标点符号。
（1）乘法是这样的___早春二月___乘以___竹外桃花三两枝___再乘以___春雨
贵如油___等于 ……
（2）我会请小白兔___小刺猬___小松鼠___小鸭子___小鳄鱼___小狐狸住在里
面___如果你喜欢也可以住进来。
7、精彩回放。
1._____________，_____________，各色_____________，都像_____________的聚拢来，形成了_____________的春天。
2.黄山的“三大名松”指_____________、___________、___________。
3.《“小伞兵”和“小剌猬”》一文中，“小伞兵”指_____________，它们靠_____________传播种子；“小刺猬”指_____________，它们靠_____________传播种子。我还知道_____________靠_____________传播种子。
4.“两个黄鹂___________，一行白鹭__________。__________________________，__________________________。”这首诗是_____________(诗人)写的《_____________》。诗中“________、________、________、________”都是表示颜色的词语。
8、读拼音，写词语。
sī xù piān zhāng líng shēng hú li
chéng fǎ chuān suō liú tǎng xiāng cháng
9、课内阅读
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”( )的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来的任务( )盛东西，并( )来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐愤怒地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，消失掉，我却会永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢。”陶罐说，“我们还是和睦相处的好，吵什么呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理它。
【1】在选文中的括号里填上恰当的词。
【2】根据意思，从选文中找出相应的四字词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）
(2)生活在一起融洽友爱，不争吵。（________）
【3】选文中的省略号表示陶罐的话还没有说完。请你发挥想象，把陶罐的话补充完整。
_____________________________
【4】读了选文，你有什么想法？请你对陶罐或铁罐说几句话。
_________________________________________
10、阅读理解。
________
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得赞美啊？
雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温 冻死害虫 它又能湿润土质 使庄稼有充足的水分 它还含有很多氮的化合物 是庄稼的好肥料
【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】给第三自然段加上缺少的标点符号。
【3】短文写了雪花的三个特点，分别是____________、____________、____________。
【4】结合短文理解“美不胜言”的意思是_______________________________________。
【5】说“雪花是奇异的”原因是什么？在正确答案的后面打“√”。
（1）古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”。（ ）
（2）每朵雪花，都是一幅精美的图案。（ ）
（3）没有彼此一样的图案。（ ）
（4）它含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。（ ）
11、阅读
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】这段话中“她”指的是 _________。
【2】梅花的品格、灵魂、骨气表现在________________________
【3】作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
_______________________________
【4】几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？
_________________________________
12、文段阅读
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，大声问他：“你上哪儿去呀？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
“没关系，我的马跑得快。”
“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
“没关系，我的车夫本领高！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
【1】选文出自寓言故事___________
【2】给下面的对话都是谁说的，请你加上说话人吧。
（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”
（ ）说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
（ ）说：“没关系，我的车夫本领高！”
【3】这则寓言告诉我们一个什么道理：______________________
13、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的______：有的刻着两条______缠绕的龙，嘴里吐出_________；有的刻着两条______，前爪相互抵着，各自________遥望；还有的刻着______。所有的龙似乎都在______，真像活了一样。
【1】按原文填空。
【2】写出下列词语的近义词。
坚固—（______） 精美—（______）
似乎—（______） 遥望—（______）
【3】选段写了哪几种不同形态的龙？把有关句子画上“_____”。
【4】这段话主要介绍了赵州桥_______的特点，第1句话在文段中的作用是______。
14、根据课文内容填空。
⑴按照段意给课文分段。
第一段（ ）：马良用心学画。
第二段（ ）：马良得到了神笔，并为穷人画画。
第三段（ ）：马良用神笔画画惩罚大官。
⑵马良为大官画了哪些画，目的是什么？
⑶如果你也有神笔，你想画什么，说说原因。
15、阅读
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”
【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
变幻莫测：_____
喃喃自语：_____
【2】（信息提取）根据短文内容，完成下列填空。
天刚亮时朝霞的颜色变化：由___变成___，又由___变成___，再由__变成___。文中罗列的彩云的喻体有：______。
【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
作者描写了早晨天空由__到___的变化，并通过___这一常见的事物将抽象的颜色表现得更____________。
【4】（逻辑推理）根据短文内容，下面说法正确的一项是（ ）
A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。
【5】（语言运用）仿照短文第2自然段，将你观察到的自然风景描写下来。
_______
16、按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。（缩句）
__________________________
2．张择端画的画十分传神。（改成感叹句）
__________________________
3．用这种方法造的纸，原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。（用关联词语将两句话连成一句话）
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4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（修改病句）
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5．石拱桥 世界闻名的 洨河上 有 一座 安济桥 叫（连词成句）
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6．围绕给出的句子，具体写几句话。
下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！
_____________________________
17、根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态，把句子补充完整。
(1)爸爸________________________：“你干什么去了？为什么还没完成作业？”
(2)“哇，我的风筝终于飞起来啦！”弟弟____________________。
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
这间房子难道不够宽敞吗？
感叹句________________________
陈述句_________________________
19、修改病句。
1．这学期，我班差不多根本没有迟到的现象。
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2．在老师的帮助下，小刚的错别字大大退步了。
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3．一到夜晚，整个香港成了海洋的灯。
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4．我的家乡是南京市人。
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5．我们改进了不守纪律的缺点。
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20、修改病句。
1．《池子与河流》的作者是俄国的克雷洛夫写的。
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2．麻纸比较很粗糙，不好书写。
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3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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4．目送着肥皂泡一个个飞上天空，我充满了心里快乐、骄傲与希望。
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21、小练笔。
为什么妈妈知道了“我”的秘密？
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