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1、凡是有复眼的昆虫，视觉都很（ ）
A．灵敏
B．灵动
C．灵活
D．机灵
2、“海底的动物常常在窃窃私语”中的“窃窃私语”可以用在哪句话中？（ ）
A.“真想去海底看一看啊！”看着课文，我___________。
B.下雨啦！“沙沙沙沙”，仿佛小雨点儿们在___________
C.“下雪啦！下雪啦！"孩子们快乐地___________着，笑声震落了枝头的雪花。
3、《南辕北辙》中的乘车人所犯的错误是（ ）
A.他的马跑得太快了 B.他带的盘缠太多了
C.楚国在南边，他硬要往北边走 D.他的车夫是个好把式
4、当劝说不遵守交通规则，翻越护栏的人。下列劝说不得体的一句是（ ）
A．请您遵守交通文明，爬护栏不仅不文明，还不安全。
B．爬护栏太危险了，你能不能别爬啊！
C．护栏是保护车辆通行的设施，请您不要随便攀爬。
D．为了您和他人的安全，请不要翻越护栏。
5、拼一拼，写一些。
bù xìng （ ） xiōng è （ ）
jì mò （ ） kuàng qiě （ ）
qí miào （ ） shòu xiǎo （ ）
lì hai （ ） xiōng yǒng （ ）
6、根据拼音写一写。
1.hónɡ shuǐ( ) 之后给了我们很多启示：我们不能向溪流倾倒垃圾dǔ sè( ) 河道，不能乱砍滥伐、毁林kāi huānɡ ( )。
2.教育部授予长江大学徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生yīnɡ xiónɡ ( )集体”荣誉称号。
3.寒风敲击着门窗，就像半夜鬼敲门，令人毛骨悚然，冷气骤然闯进房间，让人直打hán zhàn ( )。
7、读拼音，写字词。
（1）qiān xū( )使人进步，jiāo ào( )使人落后。
（2）爷爷手里pěng( )着一只落满灰chén( )的花瓶说：“这是古dài( )的东西，很有jià( )值的。”
8、我是小小书法家。（8分）
9、读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
【1】读文中画“______”的句子，填空。
这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
【2】读文中画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是( )
A．表示引用
B．表示特定称谓
C．表示特殊含义
D．表示否定或讽刺
【3】这段话的关键语句是______________________________________。它在这段话的________，起____________的作用。
10、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】写出下列词语的反义词。
前进 ______ 迅速______
【2】画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是____________________________。
【3】选文主要写了____________________________________。
【4】请概括下列动物的活动方法。
海参：__________
乌贼和章鱼：____________________
有些贝类：____________________
11、阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人（打量 观察）一番，“扑通”一声跪下，苦苦（请求 哀求），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人（冷笑 嘲笑）着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
【1】给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
【2】划去括号里不正确的词语。
【3】时光老人说的“真正的生命”指的是什么？
_____________________________________________________
【4】读完这篇短文后，你想对时光老人和流浪汉说些什么呢？
我想对时光老人说：___________
我想对流浪汉说：_____________
12、阅读语段,完成练习
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时,（ ）于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔( )一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】从燕子“叽的一声”,我们可以体会到说法（ ）
A. 燕子飞得很慢。 B. 燕子飞行的时候很欢快。
【2】把下面三个动词分别填入语段中的括号里。(填序号)
A. 沾了 B. 斜飞 C. 横掠
【3】这个语段描写的地点依次是 （ ）
A. 天空一稻田一高柳一湖面 B. 天空一高柳一湖面一稻田。
【4】这个语段主要写了燕子（ ）
A. 飞行的姿态。来出日 B. 停歇的样子。
13、阅读短文
——————————
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草"，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/”划去（）里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查( )画。：“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草"中的“疾”应取第 ( )种意思。
【4】按照下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB:_________ ____________ABCC:__________ ____________
AABC:____________ ____________AABB:____________ ____________
【5】用自己的话说说第四自然段的意思：
______________________
【6】你喜欢小草吗？为什么？
______________________
14、读课文片段，完成练习。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，（低 底）头一看，发现许多小树枝正从我身上（长 冒）出来。呀，我真的变成了一棵树。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
【1】把括号里错误的字用“/”画去。
【2】“我”为什么希望自己变成一棵树？
______________________________
【3】“我”变的树，树上长的是什么？
_________________________________
【4】如果你也会变，你最想变成什么？为什么？
___________________________________
15、阅读短文，完成练习。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
【1】注音：
拂（_____）过 缝（______）隙
【2】我会从文中找出下列词语的近义词。
人喊马叫（__________） 喧闹（______）
【3】我能正确选择“练”字的意思。
练：①练习，训练 ②经验多，纯熟 ③白绢
（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（ ）
（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（ ）
（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ）
【4】不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。
___________________________________
【5】短文从_______和________两个不同的方面写出了黄果树瀑布______的特点。
16、按要求写句子。
1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句）
____________________
2．小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处）
_________________
3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）
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4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词造句）
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17、读一读，在横线上填上恰当的神态或动作，使句子表达得更生动具体。
（1）看着闹哄哄的教室，老师________________：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
（2）“啊！我终于可以去北京看一看天安门啦！”哥哥_______________。
18、有一天，英英发现一位同学在草坪上玩耍。她去劝阻那位同学，那位同学却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”英英该怎么回答？
______________________________
19、修改病句。
1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
_________________
2．我们要增强克服困难的信心和方法。
______________________
3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
___________
4．在老师的教育下，他明确了学习态度。
________________
5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
____________________
20、小老鼠，你一定要改掉挑食的坏习气。（修改病句）
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21、习作。
你做过什么有趣的实验？向大家介绍一下吧。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。
