晋中2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语都是同义词的一组是　（　　　）

A.热爱   热情 热烈   热闹

B.悲伤   悲惨 悲痛   悲剧

C.高兴   愉快 快活   愉悦

D.明白   清楚 了解   糊涂

2、有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（   ）

A.徐悲鸿。 B.齐白石。 C.张大千。 D.丰子恺。

3、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.我从一本书上知道蜻蜒有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

B.瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

C.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

D.我曾经想过：如果人长了一对复眼……

4、下列句子中，不属于拟人句的一项是（ ）

A．顽皮的雨滴最喜欢在雨伞上跳舞。

B．柳树笑弯了腰。

C．他像大哥哥似的，很会体贴人。

5、根据课文内容填空。

6、形近字组词。

7、看拼音，写词语。

xié   dài          zhì   zuò          chōng   jī          zhào   zhōu   qiáo          shè   huì             xū   yào

( )     ( )     ( )        ( )          ( )     ( )

shè   jì            chuàng   jǔ          sì   hū            lì   shǐ

( )   ( )       ( )        ( )

8、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

寓言是生活的一面镜子。

9、阅读短文，回答问题。

五代十国时期，宫廷画师黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”。当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。然而，在江南，却有一位与黄荃画风截然不同的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。

徐熙是江南名门望族之后，世代书香。在诗书环境下生长起来的徐熙，性格洒脱不羁。他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟，平时在家与朋友谈诗论画，常以“江南布衣”自居。

徐熙最喜欢在大自然中以步当车，享受江南明媚秀美的景色。每当他漫步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。他最喜欢拈花在手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。

自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。一次，在郊外，他见到一株果实累（lèi　léi）累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。

徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，跟前的石榴树果实晶莹剔透，累（lèi　léi）垂可爱。从哪里开始画好呢？他略一犹豫，只听身后“啊”的一声叫。徐熙回头，见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。

徐熙对小牧童一笑，牧童说道：“你落下的墨汁在纸上开花了。”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。

徐熙脑中灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，笔意草草地画出了一些枝干和石榴叶。最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。这幅画既没有用线精勾细勒，又没有经过反复渲染敷色。落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的程式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。

徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干（ɡān　ɡàn）、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着累累成熟的石榴果。整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。一眼望去，全画有一种洒脱奇伟的气势。

所有见到这幅画的人，都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成花，就称他的画法为“落墨花”。后来，徐熙的画名越传越远，他最常画的题材是杂花野鸟，画好的作品几乎张张都是精品，均令人啧啧称奇。人们因为知道他最常画的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。

【1】给短文取一个恰当的题目：______。

【2】用“√”选出文中加点字正确的读音。

【3】根据意思填写合适的词语。

（1）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成一种风气。______

（2）形容人的才能全部显露出来。______

（3）形成自己独特的风格。______

【4】为什么叫“落墨花”？用“ ”在文中画出相关句子。

【5】宫廷画师黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“_____”；徐熙画了一幅《_____》，这种画法自成一格，叫“______”。

【6】牧童说道：“你落下的墨汁在纸上开花了。”你是怎么理解这句话的？想想徐熙又会怎样回答牧童？

_________________

【7】古人论画：画如其人，文如其人，自古皆然。透过“徐熙野逸”，你看到了怎样的徐熙？

__________________

10、阅读课文片段，完成练习。

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

……

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

【1】我变的树上会长满_____________，它们的形状有____________、____________、____________、____________、____________和菱形的等。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子中，“它们”指的是________________。

【3】朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用的语气是（   ）

A.好奇 B.赞叹 C.疑问 D.责备

【4】“你看，这不好好的嘛。”说这句话的小动物是（   ）

A.小狐狸 B.小松鼠 C.小白兔 D.小鳄鱼

【5】“我”会请哪些小动物住进“我”变成的树上？

_________________________________

【6】树那么高，别人要怎么住进来呢？（用原文中的语句回答）

________________________

11、阅读选段，回答问题。

《海底世界》选段。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜峰一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】选段中画“ ”的句子运用了____的修辞手法。运用这种修辞手法的作用是____________________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句排比句。

【3】用“ ”标出文中的拟声词，我还会写出几个这样的拟声词：

【4】“海底的动物常常在窃窃私语”这句话运用了________的修辞手法，我也会仿写这样的句子：_________________________

【5】照样子写词语。

窃窃私语 ____________ ____________ ____________ ___________

12、非连续性文本阅读。

材料一

材料二

【1】这本书的书名是《_____________》，由_____________出版社出版。

【2】下面是几位同学针对这本书的推荐语你认为恰当的有（ ）

A.这本书有视频动漫，能满足你的视听享受让你读出感情，背得轻松。

B.这本书中足够大的字号能帮助治疗近视。

C.图文结合，能帮助大家更好地了解故事，理解文字，学习经典。

D.文字配有注音，让低学龄的孩子也能全文无障碍阅读。

【3】读材料一封面中的图片，回答问题。

（1）王凡想看图片所示的故事，根据材料二的目录，我建议他在第_______页找。

（2）我能复述一下这个故事的主要内容：______________________________________。

13、课文片段阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞呀飞，飞得越高，习作的分数就越高……

【1】写出选文中加点词语的意思。

尴尬：___________________________

【2】写出下面词语的近义词。

思绪（_____）   穿梭（_____）   一瞬间（____）

【3】用自己的话回答选文中老师的问题：“你在想什么呢？”

_______________________________________________

【4】读选文中画线的部分，选择你认为正确的理解。（　　）

A.这里指在宇宙的另一边，自己能变成风。

B.这里是说写关于风的习作要展开丰富的想象把自己想象成风。

C.这里是说写关于风的习作就要把自己变成风。

14、课外阅读

茶树的奉献

我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。

春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。

春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。

夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。

秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。

茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……

我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。

【1】这篇文章是按照________的顺序来写的。

【2】本文一共有（   ）个自然段，作者分别介绍了（   ）、（   ）、（   ）这几个季节茶树的变化情况。

【3】用“______”画出文中的一个比喻句。

【4】在作者眼里茶树具有怎样的精神？

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15、阅读短文，回答问题。（15分）

女娲难过极了（  ）她立刻去找雨神（  ）求他下一场雨（  ）把天火熄灭（  ）又造了船（  ）好救出挣扎在洪水中的人们（  ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

（1）请在第一自然段的（  ）里填上标点符号。（3分）

女娲看到人类所受的灾难，心里（   ）。为了解除人类的灾难，她首先（   ），再（   ），最后又冒着生命危险去（   ）。这是一个多么（   ）的神啊！（5分）

（2）女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？（2分）

（3）写出下列词语的近义词。（2分）

难过（   ）  立刻（   ）  可是（   ）  终于（   ）

（4）在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）

16、把下列句子改为拟人句。

(1)牵牛花在凌晨四点就开了。

________________________________________________________

(2)雨停了，太阳出来了。

________________________________________________________

(3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

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(4)溪水哗哗地向前流去。

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17、按要求写句子。

1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（写一个比喻句）

______________________

2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（写一个拟人句）

___________________

3．借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。（改为“被” 字句）

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4．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用“耿耿于怀”造句）

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18、按要求完成句子练习。

（1）用自己的话转述别人说的话。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

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枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”

_______________

（2）照样子，写句子。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”

椰子_____________掉进水里。

妈妈的巴掌________________。

19、修改病句。

1．班长接受了虚心地同学们的建议。

________

2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

________

20、修改下面一段话中的错误。

上课铃声响了，我们全体同学每一个人都赶快走近教室，立刻安静下来。老师进来了，他的灌了铅似的腿，缓慢移动到讲台。原来老师生病了。

21、快乐习作。

每一种花都有自己独特的美。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”展示了荷花的美，“遥知不是雪，为有暗香来”描绘了梅花的纯洁、淡雅之美。请用你的妙笔写出自己最喜欢的一种花。注意要写清楚花的特点，语句通顺，300字左右。