忻州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、对本诗内容的理解，错误的是（　　）。

A．“独在异乡为异客”说明诗人孤身一人远在他乡。

B．“每逢佳节倍思亲”是说诗人只有在遇到节日的时候才思念亲人，平时不会。

C．“遥知兄弟登高处”是作者想象出来的画面，他猜想“兄弟们今日会登高望远。”

D．“遍插茱萸少一人”中的“少一人”说得是王维自己，诗人此刻异常孤独，想念远方亲人。

2、选出没有错别字的一组（　　）

A. 草长鹰飞　衰草连天　农谚　灵敏

B. 北雁南飞　冰雪融化　显著　物侯

C. 鸟语花香　籁籁下落　山脚　丘陵

D. 割麦插禾　草木萌发　内陆　孕育

3、请选择合适的词语填空。

只要……就……  不但……而且……  如果……就……

因为……所以……

1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。

2、我不用箭，（   ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

4、“额”字的意思与以下哪种解释有关？（　　）

A.头 B.用力 C.客人 D.页面

5、积累运用

1．春天里有美景。二三月的春日里，________地________着，如毛的细雨由天上__________着，__________的柔柳，__________的花，__________的草，__________的叶，都__________聚拢来，形成了__________的春天。

2．诗词里有感情。曾几的“__________，小溪泛尽却山行”写出了诗人出游时愉快的心情；王维的“独在异乡为异客，__________”表达了诗人对__________之情；白居易的“日出江花红胜火，__________”表达了诗人对__________。

3．寓言里有__________。《陶罐和铁罐》告诉我们：__________________。

4．《池子与河流》让我们懂得了_______________________。

6、把下列句子补充完整

①榆树________，槐树________，梧桐树叶像________。

②松树四季________，棕树喜暖________，守边疆。

③________，报得三春晖。

7、拼一拼，写一写。

1．无论刮风还是下雨，山区邮递员的fú wù_____都非常fù zé_____，他们tí qián_____打电话联系，并亲自jiāo huò_____到顾客gēn qián_____，当场验收后才离开，真让人gǎn dòng_____。

2．妈妈取下一块bù liào_____，亲自给爸爸做一件chèn shān_____。妈妈的shǒu yì_____真好，得到了大家的kuā jiǎng_____。

8、比一比，看谁写得棒。

jùn qiào　　   yǎn　zòu xiān yàn　

jù　lǒng　　　　　dàng yàng　　　　 ǒu ěr

zēng tiān   zàn měi   lüè guò

9、阅读课文片段，回答问题。

我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。

【1】“我”指的是______，“你”指的是_______。“我”受到尊敬，是因为______；“你”的结局是________。

【2】“这条规律”指的是 （ ）

A.适者生存 B.水要流动才能保持清洁

【3】池子以为自己过着_______的生活，十分得意，而河流_________，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。

10、西湖的绿

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心牌的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐。也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧！让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

【1】作者按_________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是_________、_________、_________、_________色的。

【2】全文的结构方式是（   ）。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【3】第三自然段的“点点金黄”是指__________________。

【4】下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（______）

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（______）

（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（______）

（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（______）

【5】“如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑。”这句话的作用是（   ）

A.写出了西湖的迷人。

B.写出了西湖女子的殷勤、美丽。

C.写出了桂花的香气迷人。

11、课外阅读

大自然的语言

你看！夏日午后的天上没有一丝风，空气仿佛都被（   ）住了。郁闷的云弟弟不知被谁得罪了，阴沉着脸，皱着眉头趴在那里，厚厚地压得人们喘不过气来；就连调皮的蝉宝宝也躲在树叶里蜷缩起来；“知了—知了—”有一句没一句无精打采地叫着。雷公公从午睡中热醒，懒懒地打了个哈欠，“轰隆隆—轰隆隆—”，低沉的声音撞击着每个耳朵，这下可把脾气暴躁的风哥哥惹恼了，他鼓起腮帮子拼命地吹了起来“呜—呜—”瞬间，天空中的乌云像（ ）的波涛一般汹涌地翻滚起来。来串门的闪电姐姐也不甘示弱，抽出了腰间的宝剑，“嚓啦啦—嚓啦啦—”，一道银光把天空劈成了两半，地面上的万事万物都暴露在它的银光之下。雷公公索性敲起了大鼓，催着雨婆婆来助阵；雨婆婆火急火燎地赶来了，“劈里啪啦”地一阵数落，云弟弟像个受够了委屈的孩子般嚎啕大哭起来，挤出了豆大的眼泪一会儿东一会儿西地扫射下来，小树在雨中发了疯似的（   ）着，“沙沙沙”地大声欢迎雨点的到来。

【1】选择应填在括号里填入合适的词语。（   ）

【2】这段话中描写了哪些大自然的语言？

________________________________________________

【3】在括号里填上句子的修辞手法。

（1）郁闷的云弟弟不知被谁得罪了，阴沉着脸，皱着眉头趴在那里，厚厚地压得人们喘不过气来。（________）

（2）天空中的乌云像排山倒海的波涛一般汹涌地翻滚起来。（_________）

12、课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī  sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn    nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì     sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】从文中找到下面词语的反义词。 

艳丽（       ）   湿润（        ）   安全（       ）

【3】文中画线句子的修辞手法是___________。 

仿写一个：________________________________________________________________ 。

【4】本段的主要内容是___________________________________________________。

13、阅读《燕子》片段，回答问题。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，毛毛细雨洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

【1】文中“赶集”的意思是（   ）

A. 人们到集市上买买东西。   B. 各种花草争相开放的景象。

【2】词语美容师。

（   ）的嫩叶 （   ）的花   （   ）的春天

【3】文中画“——”的句子把_______、_______、_______当做人来写，写出了___________的景象。

【4】燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣 从赶来体会到了什么？

 ___________________________________________________________________________________

14、课外阅读：葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。

【1】这段话共有（  ）句，是围绕第（  ）句按（ ）顺序写了葫芦池的美景。

【2】用“~~~~~”画出文中的比喻句。

【3】根据短文内容搭配词语。

（ ）的景色 （   ）的柳条   （ ）的桃花

（ ）的色彩 （   ）的波浪   （ ）的荷花

15、阅读短文，完成练习。

公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久。她微笑着望着我们。我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

【1】从文中给下面的词语找出的近义词。

突然——（_______）  坚定——（_______）

【2】把下面句子不改变原意改成陈述句。

妈妈怎么能当公主呢？

 ___________________

【3】说说文中“我们”在沙滩上做了什么有趣的活动。

_________________________________

16、按要求写句子。

1．五月，是槐乡孩子的季节。(改为感叹句)

_____________________________________________________

2．不好好学习，怎么能取得好成绩？(改为陈述句)

__________________________________________________

3．他首先第一个走上讲台。(修改病句)

___________________________________________________

4．他取得了优异的成绩。他一点儿也不骄傲。(用关联词语合并句子)

__________________________________________________

5．槐乡的孩子多么__________________________________________! (把句子补充完整)

6．我们要有节制地使用水资源。(用加点词写句子)

_______________________________________________

17、仿照例句。完成练习。 

例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

梧桐树掉下了叶子。

我一步一步小心地走着。_____________ 

我穿着一双棕红色的小雨靴。_____________ 

水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。_____________

18、按要求完成句子练习。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

______________________

2．这座桥不但坚固，但是美观。（修改句子）。

_________________

3．我爸爸养了金鱼五条。   （修改句子）

___________________

4．把句子补充完整，再用心体会一下句子的特点。

夏天，天上的浮云千变万化，有的像_____，有的像______，有的像_____，还有的像______，非常好看。

19、下面一段话共有四处错误，请修改。

我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。

____________________________________________

20、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）

妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

21、习作。

你见过大熊猫吗？它是什么颜色呢？你知道它有哪些特点吗？动笔写一写吧！要求语句通顺，表达得体，将你了解到的大熊猫的特征写清楚，不少于300字。