延安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“刻舟求剑”一词中，“求”的意思理解正确的一项是（ ）

A. 寻找 B. 请求 C. 需求

2、读完《慢性子裁缝和急性子顾客》，我懂得了(　　)(多选)

A. 认准目标就要坚持，不要轻易改变。

B. 做事要不快不慢，既不能像慢性子裁缝那样慢，也不能像急性子顾客那样着急。

C. 为了更快地实现目标，可以随时去改变目标。

3、《乌丢丢的奇遇》中，在“重返童年的晚会”上，吟老一见（ ），就想起这是自己做的第一个玩具。

A．不倒翁

B．泥猴儿

C．陀螺

D．泥泥狗

4、读一读，填一填。

quān juàn zhī zhǐ

修羊圈（  ）  一只（  ）羊

小圆圈（  ）   只（  ）有

zuàn zuān hǎo hào

钻（  ）石   好（  ）学

钻（  ）进去  好（  ）书

5、形容词搭配。

（_____）的大海 （______）的海底 （______）的火烧云

（_____）的植物 （______）的霞光 （______）的狮子

6、把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。

源源( )( )       争( )斗( )        ( )( )之蛙

津津( )( )       没( )打( )        ( )( )矛盾

（1）山上的泉水( )地流进小溪里。

（2）一个没有经历风雨、见过世面的人，就似( )一般。

7、日积月累。

1．中医四诊：_______________。

2．日出江花红胜火，________________。

3．____________，野渡无人舟自横。

4．人谁无过？_____________，善莫大焉。《左传》

5．人间四月芳菲尽，________________。

8、读拼音，写词语。

hóng shuǐ fàn làn   dǎo tā táo huāng

dǔ sè   yīng xióng xīn xīn xiàng róng

9、课外阅读（10分）

暖

  初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。

  我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）

一（ ）大衣 一（ ）手套   一（ ）兰花

暖和的（   ）   认真地（   ）   花儿开得（   ）

（2）如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（   ），再查（   ）画。（2分）

（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（2分）

（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3分）

_______________________________________________________________

10、课外阅读

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，她总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎(àng)然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“椭(tuǒ)圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答之前的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦(yì)云。

【1】给短文加一个恰当的题目：________________________

【2】结合上下文解释下列词语。

异口同声：____________________________

胸有成竹：_________________

【3】文中省略号的作用是(　　)

A. 表示列举的省略

B. 表示说话断断续续

C. 表示话没说完

【4】你能补充出省略号处省略的内容吗？写下来。

_____________________________________________

【5】短文通过________________、__________________的事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法。其中详写了________________，略写了__________________。

【6】林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？请用自己的话说一说，写下来。

________________________________

11、   ____________

米莉走在放学的路上，看见橱窗里有很多帽子，她很喜欢那顶有羽毛的帽子，但是钱包空无一文。

店员并没有吹胡子瞪眼，他只是抬头看着天花板，想了一会儿。“啊哈！我想到了！有一顶帽子很适合你，请等一下。”几分钟后，店员拿着一个盒子回来了，打开盒盖，煞有介事地给米莉带上了“帽子”，并说：“女士，这是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”

这顶帽子真的无比神奇！米莉路过蛋糕店，哈哈，帽子变成了拥有无数层的生日蛋糕;米莉走过花店，头上瞬间戴上了生机勃勃的鲜花帽;米莉走进公园，帽子就变成了喷泉帽……

米莉到家了，她看见爸爸妈妈的时候，开心地说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑，说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”米莉说：“你有啊，你只要想象，它就会在你的头上！”

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文的第3自然段是围绕“______________________”这句话将事情介绍清楚的。

【3】米莉让“帽子”变幻尺寸、形状和颜色的秘诀是什么？

______________________________________________________________________

【4】米莉的“帽子”还会有哪些神奇变化？发挥想象，把短文中“……”省略的内容补充出来。

_______________________________________________________________________

12、阅读课内文段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮□麻头□稻草□破布等原料剪碎或切断□浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造）,价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

【1】在“□”里填上恰当的标点符号。

【2】用“√”画出括号里使用恰当的词语。

【3】第1自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。文段接着写了蔡伦造纸的方法，最后写了 。第一句话和后面两句话的关系是：   。

【4】文段中有句话写出了造纸术的意义，请用“   ”画出来。

【5】蔡伦造纸的方法能够流传下来，不是因为是（ ）

A.原料容易得到 B.价格便宜 C.轻便好用 D.生产方法很复杂

【6】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）在蔡伦造纸以前，人们还不会造纸。（____）

（2）造纸术不仅造福了中国人民，也造福了全世界。（_____）

13、现代文阅读

花的话

①一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。

②忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。

③那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。

④小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。

⑤月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

【1】文中划线句子中的“心意”指的是__________________。

【2】从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？

_______________________

【3】怎样理解文中划波浪线的句子的意思？

___________________

【4】花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？

___________________

【5】你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？_________

14、课外阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】小松树结局的根本原因是（ ）。

A. 骄傲自大 B. 又矮又瘦 C. 林业工人没修理 D. 啄木鸟没捉虫

【3】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

_________________________________

【4】阅读短文，填空。

15、课内阅读

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

（1）从文中找出下列词的同义词。

顿时——（   ） 仍然——（   ） 鸦雀无声——（ ）

(2)你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

（3）“沉默”是什么意思？孩子们为什么会沉默呢？

①  

②  

16、按要求写句子。   

（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）  

________________________________________________

（2）例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）   

________________________________________________

（3）这周末我们班要去永定看土楼，大家怎能不高兴呢？（改为陈述句）  

________________________________________________

17、运用下列词语造句。

【1】纯真 __________________________

【2】朴实无华__________________________

【3】船队 __________________________

【4】欢呼雀跃__________________________

【5】沉浸__________________________

18、我会仿写句子。

1．草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。

树上的鸟儿，像在___________________________　　

2．用下面的句子做开头，写一段话。

你可知道，我们的校园有多美吗？______________________________________________

19、修改病句。

（1）我在草料棚的蜂窝里捉了蜜蜂一些。

___________________

（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子活泼的。

____________________

20、修改病句。

1．看着这些可爱的小猫。我忍不住伸手摸了摸。

_____________________________________________________________

2．动物园里有许多动物：老虎、狗熊、狐狸、猴子，好玩极了。

_____________________________________________________________

3．明天，我们一块儿去牧场好吗。

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4．三国演义是我国四大古典名著之一。

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5．那一摞书是张光明的吗。

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21、习作展示。

题目：一件   的事

要求：1．补充题目；

2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。