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1、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.波光粼粼 名洋中外 B.无忧无虑 杯弓蛇影 C.和睦相处 念念不忘
2、王琳琳准备讲一个民间故事，这个故事讲一个女子到长城脚下寻找丈夫，却得到了丈夫已经累死的噩耗，她在长城脚下痛哭三天三夜，把长城都哭塌了，最终投海而死。如果要给这个故事配一幅图，下列恰当的一项是（ ）。
A．
B．
C．
D．
3、下列带点字的读音全部正确的是（ ）
A．河豚（tún） 伶（línɡ）俐 电线杆（ɡǎn） 膜（mó）翅
B．打捞（lāo） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liāo）
C．联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩（piān）翩起舞
D．荡漾（yànɡ） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 投掷（zhì）
4、下列词语书写全对的一组是（ ）
A．星空 相遇 楼梯
B．形壮 万物 花生
C．饭菜 继续 但心
D．铃声 失望 宇昼
5、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
6、请在下面的括号里填上恰当的词语。
（____）的蔬菜 （____）的乐曲 （____）的宝石
（____）地鼓掌 （____）地寻找 （____）地说
7、一个个
一_______________ 一_______________ 一 ________________
一_______________ 一_______________ 一_________________
8、给带点字注写正确读音。
墨水
昆明 路途 胶水
9、课内阅读
狐狸和葡萄
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
【1】“垂下几串”写出了成熟的葡萄挂在葡萄架上________，“馋得直流口水”形象地描绘出狐狸一心想吃到葡萄的________。
A. 可爱样子、着急 B. 诱人的样子、兴奋 C. 诱人的样子、急不可耐
【2】“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”这句话表明狐狸________。
A. 虚荣心强，死要面子，不愿承认自己的无能
B. 相信自己的判断
C. 很是聪明，自己会劝慰自己。
【3】“白费劲”简洁明了地点出狐狸够葡萄的________：葡萄架很高，狐狸“想尽了各种办法”，用尽了________，还是没够着。“无望”、“只好”表达了狐狸的________。
A. 努力、全身力气、难受 B. 结果、浑身解数、无可奈何 C. 结果、浑身解数、气愤
10、阅读短文。
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错……。”
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措。王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭。王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不愿说的话，那我就替他说好了。“同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起头。
【1】默读短文，想一想文章讲了一件什么事。
_________________________________
【2】联系上下文，写出下面词语的大概意思。
踊跃发言：_______________________。
不知所措：_________________________。
【3】哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“ ”在文中画出来。
【4】假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？
_____________________________
【5】你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。
________________________________
11、读下面的一段话，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话都是围绕着中心词_______来写的。具体写了栏板上的三种图案，分别是：_______、_________和______________。
【2】判断，对的打“√”错的打“×”。
（1）这座桥的美观是指栏板上的图案十分精美，栩栩如生。( )
（2）这段话中的“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。( )
【3】读划“﹏﹏﹏”的句子，照样子用带点的词写句子。
__________________
12、群鸟学艺
许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……” 刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。
只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。
这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。
【1】画“—”的句子中“根基”的意思是（ ）
A．树根
B．根本
C．基础
D．树基
【2】短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（ ）
A．凤凰
B．乌鸦
C．猫头鹰
D．麻雀
【3】阅读短文,完成下面的填空题。
（1）短文中_______搭的窝结实暖和，________只会找树杈，______只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是_______。
（2）这篇短文告诉我们学本领要有________，还要________、________。
【4】你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？
_____________________________________________
13、现代文阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】选段是围绕“____________”这句话展开的，重点描写了赵州桥________这一特点。
【2】根据选段内容判断正（√）误（×）。
（1）选段第一句话在文中有承上启下的作用。( )
（2）作者通过描写石栏上三种不同的龙的图案，具体表现了桥的美观。( )
（3）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用比喻的修辞手法，突出龙的栩栩如生。( )
【3】想象画面，请仿照选段内容，用“有的……有的……还有的……”写出栏板上其他龙的姿态。
栏板上雕刻着精美的图案：______________________
14、课外阅读
在造纸术发明以前，甲骨、竹简和绢帛等是我国古代供书写、记载文字的材料。但是甲骨不易获得，且甲骨和竹简都比较笨重，不易携带；绢帛虽然轻便，但是成本非常昂贵，不能普遍应用于书写。到了汉代， 由于经济、文化迅速发展，甲骨和竹简已经不能满足时代发展的需求，从而促使书写材料的改进——纸被发明出来。西汉时期，出现植物纤维纸，但由于技术上的限制，纸张质地粗糙，不适宜书写，一般只用于包装。到了东汉时期，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸技术，他用树皮、麻头、破布、旧渔网等作原料，制作成纸。这些纸的质地轻薄、细腻，更适合使用毛笔书写文字。人们将经过蔡伦改进的纸称作“蔡侯纸”。公元105年，蔡伦把他监制的第一批纸献给了汉和帝，深得和帝称赞。和帝下令把改进的造纸技术推向全国。蔡伦改进造纸术成为书写材料的一次革命。
（ 有改动）
【1】造纸术出现之前供书写、记载文字的材料都有什么？
_________________________
【2】西汉时期出现的植物纤维纸有何特点？
_________________________
【3】蔡伦造纸的原料都有什么？
_________________________
【4】有人说，不能将造纸术的发明这顶桂冠戴到蔡伦一个人的头上。你同意这种说法吗？ 为什么？
_______________________
15、我会阅读短文，回答问题
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】在文中找出下列词语的反义词。
昏迷——（__________） 蜷缩——（__________）
【2】短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。
【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“_____________”形容美好的事物出现的时间很短。
【4】仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。
清晨六点，龙葵___________________；下午五点，紫茉莉_____________________。
16、照样子写句子。
（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
17、句子练兵场。
1．照样子将句子写具体。
小胖驴吃着干草。 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
弟弟打篮球。 _________________
2．老虎听到“漏”那么厉害，怎能不害怕呢？（不变句意，换个说法）
__________________________
3．枣核很勤快。枣核很聪明。（用关联词合并成一句话）
______________________________
4．《漏》是一篇充满想象、富有童趣。（修改病句）
_____________________________
5．大厅里看演出的坐满了观众。（修改病句）
_________________________
18、按要求完成句子练习。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变）
________
2．昙花会在晚上九点左右开放。（改为拟人句）
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3．小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，写句子）
李叔叔________________，看上去很生气。
4．我们要运用和理解学过的知识。（修改病句）
_______________
5．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写问题）
________
19、修改下列句子。
1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。
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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
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3．为班集体做了很多好事班长。
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4．我估计这道题肯定做错了。
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20、修改病句。
（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
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（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
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21、作文。
从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。要求想象神奇合理，语句通顺，叙述有条有理。字数不少于300字。
最好玩的国王 小草的心思 乒乓球的梦想
