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1、读句子，看拼音，写词语。
（1）人固有一死，或重于tài shān( )，或轻于鸿毛。
（2）我们应当尽量地减少那些不必要的xī shēng( )。
（3）不管是chuī shì yuán( ) ，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
2、查字典填空。
“虚”字共______画，第六画的笔画名称是______。用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______部，再查______画。“虚”在字典中的解释有：A．空；B．不自满；C．不真实的；D．心里怯懦；E．衰弱。给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）奶奶的身体很虚弱。______
（2）他是神枪手，从来都是弹无虚发。______
（3）我们要虚心听取别人的意见。______
（4）刚看完一场恐怖电影，我心里还有点儿发虚。______
3、词语接龙
跋山涉水——（ ）——（ ）
异口同声——（ ）——（ ）
4、积累与运用。
1．千磨万击还坚劲，________________。
2．_______________，一枝红杏出墙来。
3．老师总对我们说：“________________”希望我们将来取得的成就远远胜过他。
4．真是“___________，___________”。与他相处久了，我才知道他真是个好朋友。
5．古人说：“_____________，_____________”我们无论什么时候都要勤俭节约。
6．马上就要毕业了，我祝福我的母校_____________，祝福我的同学______________。（填上成语）
7．《石灰吟》以石灰作比，“___________________”表达了诗人坚贞不屈的高尚品质。
8．写出一句与节日有关的诗句_________________。
9．通过本学期的学习，我认识了_________的鲁滨逊，_________的李大钊，还有_________的老班长。
5、名著知识填空。
“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是法国十八世纪启蒙思想家卢梭对《__》一书的评价，这本书的作者是____国小说家____，本书的主人公是____。
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7、阅读诗歌，回答问题。
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】《江南》题目中的“江”是指________________
【2】汉乐府的意思是__________________
【3】诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
【4】“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
8、阅读。
【材料一】
《元日》
（宋•王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧特。
【材料二】
《和端午》
（宋•张耒）
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
[注释]竞渡：赛龙舟，讵（jù）：岂，表示反问。殒（yǔn）：死亡，离骚：战国时楚人屈原的作品。
【1】材料一中的“元日”指农历 ________月 ________日。这首诗描写的是 ________的情景。
【2】材料二中的“端午”是农历 ________月 ________日，这个节日主要是纪念伟大诗人 ________。
【3】我国的传统节日还有重阳节，重阳节是每年农历的 ________月 ________日。描写重阳节的诗句有“________，每逢佳节倍思亲”。
9、阅读理解
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
【1】写出下面词语的反义词。
处罚——（__________） 严格——（__________） 新奇——（__________）
【2】读句子，用加点的词语造句。
他一面扫雪，一面对孩子说。
___________________
【3】李大钊为什么让孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？
___________________
【4】从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？
___________________
10、 杰出的画家——徐悲鸿
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的(歧视 轻视)。
有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，(可恶 恶毒)地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗?那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”
从此，徐悲鸿学习更(勤劳 勤奋)了。他到巴黎各大博物馆去(临摹 描摹)世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国有名的画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。
有志者，事竞成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，(轰动 震动)了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，承认了自己不是中国人的对手。
【1】在括号里选择一个恰当的词语，并在下面画上“_______”。
【2】给下列字加偏旁组成新字，并组词。
到——（______）（_________） 当——（______）（_________）
巴——（______）（_________） 中——（______）（_________）
术——（______）（_________） 旁——（______）（_________）
才——（______）（_________） 受——（______）（_________）
【3】按要求改写句子。
(1)法国有名的画家达仰邀请徐悲鸿到家做客。
改为“被”字句：_____________________________
(2)那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，承认了自己不是中国人的对手。
改为双重否定句：_____________________________
【4】文中说“徐悲鸿是我国杰出的画家”，其杰出表现在哪些方面?试举一例说明。
_________________________________________________
【5】从全文看，徐悲鸿为什么要跟洋学生比比谁是人才，谁是蠢材?
_________________________________________
【6】从徐悲鸿身上你学到了什么?
___________________________________________
11、课内阅读。
藏戏（节选）
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
……
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。
西藏地广人稀，生产形态松散，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，即情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
【1】下面对课文开头三个自然段的表达方法及其作用理解有误的一项是（ ）
A．课文开篇的表达方法新颖独特，用三个连续的问句先声夺人。
B．课文开头用排比句概括介绍了藏戏的主要特点，增强了文章的气势。
C．这样的开头总领全文，激发了读者的好奇，自然地引出下文。
D．课文开篇用设问句的形式提出三个问题，感叹世界上剧种丰富多样。
【2】下面不属于藏戏的主要特点的一项是（ ）
A．戴着面具演出。
B．演出时没有舞台。
C．主要表现形式是唱、念、做、打；演出时长也有十分严格的要求。
D．一部戏可以演出三五天。
【3】下面对藏戏中人物身份和所戴面具的说法错误的一项是（ ）
A．王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
B．村民的面具则用白布或蓝布缝制，以示朴实敦厚。
C．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
D．妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
【4】下列对这篇文章赏析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇知识性和趣味性都很强的文章，能让读者对藏戏有基本认识和了解。
B．本文语言丰富多样、生动传神，“京味儿”十足。
C．本文语言精炼准确，生动传神。
D．这篇文章以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现了出来。
【5】不同地方有不同特色的艺术样式，下面说法错误的是（ ）
A．河南——豫剧
B．东北——二人转
C．四川——黄梅戏
D．北京——京剧
12、孔子游春（节选）
孔子凝(nín níng)望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿(záo zháo)石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像施善教化……由此看来，水是真君子啊!”
【1】在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。
【2】“息”字在字典里用以下几种解释：
A.呼吸时进出的气；
B.消息；
C.停止；
D.休息；
E.滋生、繁殖；
F.利钱、利息
“奔流不息”的“息”可以解释为 ；“息息相关”的“息”可以解释为 。
(将正确解释的序号填在括号里)。
【3】选文中省略号的作用是什么？请你再续写一句省略的内容。
【4】说水是“真君子”的原因是：
【5】孔子借水喻人，是为了，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__________(用文中的四字词语)的老师啊!
13、能说会道。(5分)
读下面新闻材料，说说你是如何看待这件事的：
（1）大连新机场选址于大连金州湾内，采取离岸填海建造人工岛方式建设。拟规划填海造地面积20.87平方公里。填海区域呈长方形，长（6）54公里，宽（3）5公里，填海围堰总长21公里。
（2） 辽宁锦州以“城市与海、和谐未来”为主题的世园会首次填海造地而建，通过山地、森林、岛屿、花卉、建筑、桥梁等集成园林艺术，精心构建一个精品园林，主办方承诺将永久保留会址。
14、课外阅读
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说："这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
女教师走向小道格拉斯--一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
【1】给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
【2】在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【3】为什么说"这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"？
__________________________________
【4】假如给你一个同样的主题--"我想感谢……"，请你画一画，你会画什么？为什么？
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。（用关联词合并句子）
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（2）镇上传来了发疯般的钟声。（缩句）
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16、将两句并为一句话。
动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）
_______________________________________________________________________________________________
17、改成间接引语
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
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18、按要求写句子。（5分）
①天空挂着圆月。（扩写句子）
②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）
③树在风中摇摆。（改为拟人句）
④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）
⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）
19、按要求写句子。
（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）
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（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）
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（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）
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（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）
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20、 按要求写句子。
(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
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(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)
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21、习作展示
在成长过程中，你肯定经历过成功的喜悦，也经历过失败的遗憾。在这些经历和体验中，我们长大了。请你以“我尝到了__________的甜头”或“我吃到了__________的苦头”为题，写一篇不少于450字的作文。
要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③情感真实、自然。
