济宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级生物(含答案)

1、植物组织在生长过程中，在没有形成绿叶之前其营养来自（　　）

A．光合作用

B．培养基

C．空气中

D．植物组织本身

2、下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

3、动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是（       ）

A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物

B．②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳

C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸

D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，成体只用肺呼吸

4、决定生物的某个具体性状的是（          ）

A．细胞核

B．染色体

C．遗传物质

D．基因

5、大多数遗传病目前仍然难以治愈。下列关于遗传病的说法，不正确的是（       ）

A．由遗传物质改变而引起

B．变异一定会导致产生遗传病

C．近亲结婚会增加隐性遗传病的几率

D．血友病、色盲都属于遗传病

6、在人的生殖过程中，受精卵形成的场所是（　　）

A．阴道

B．卵巢

C．子宫

D．输卵管

7、红树林是热带、亚热带海湾泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落，它的种子在母树上的果实内萌发后，随果实一起从树上掉下插入泥滩，很快就能长成新植株，这种繁殖方式属于

A．组织培养

B．扦插

C．嫁接

D．有性生殖

8、下列关于青春期的叙述，错误的一项是(       )

A．身高突增是青春期的一个显著特点

B．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期

C．在青春期，男孩出现遗精现象，女孩会来月经

D．青春期性意识萌动，对异性产生好感是不健康的心理现象

9、如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（       ）

A．甲表示生产者，主要是绿色植物

B．乙表示消费者，包括人和各种动物

C．丙是分解者，多为腐生的细菌、真菌

D．甲、乙、丙三类生物成分能组成个完整的生态系统

10、下列现象属于动物的学习行为的是（　　）

①雄鸡报晓     ②鹦鹉学舌     ③蜘蛛结网     ④蜜蜂采蜜

⑤老马识途     ⑥孔雀开屏     ⑦狗钻火圈     ⑧蚯蚓走迷宫

A．①③④⑥

B．①②⑤⑦

C．②⑤⑦⑧

D．②④⑥⑧

11、长期在平原地区生活的健康人，到西藏高原的最初几天里，血液中数量会明显增多的细胞是（       ）

A．红细胞

B．白细胞

C．血小板

D．淋巴细胞

12、如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是（　　）

A．①分泌的激素可以促进人体的第二性征

B．②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管

C．⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育

D．处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用

13、下列有关青春期的说法，正确的是（       ）

A．大脑兴奋性强，容易接受新事物

B．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗

C．身材高大是男性的第一性征

D．性器官已经发育成熟，应避免与异性交往

14、下列不属于遗传现象的是       （       ）

A．种瓜得瓜，种豆得豆

B．狗的后代还是狗

C．女儿的脸型与母亲相像

D．父母不识字，儿子也不识字

15、嫁接是用来栽培农作物和园林植物的常用方法。嫁接的关键是：(        )

A．接穗要保持湿润

B．嫁接的时间要选好

C．接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起

D．要选择好接穗和砧木

16、研究表明，人和黑猩猩的细胞色素C（一种大分子蛋白质）的氨基酸组成完全相同，这一事实说明（　　）

A．人是由古代的黑猩猩进化来的

B．人是由现代的黑猩猩进化来的

C．人和黑猩猩有着较近的亲缘关系

D．黑猩猩将来可以进化成人

17、“六畜兴旺，五谷丰登”是人们向往美好生活的春联，其中的“六畜”指牛、羊、马、猪、狗、鸡。下列不属于它们共同特征的是（       ）

A．胎生、哺乳

B．体内有由脊椎骨组成的脊柱

C．体温恒定

D．用肺呼吸

18、如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）

A．①只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

B．以上微生物中，②和④的细胞结构最相似

C．③是依靠孢子繁殖

D．制作酸奶利用的是④

19、在人类的起源与发展过程中，进化的先后顺序应该是（　　）

①使用工具  ②直立行走  ③制造工具  ④使用火烧烤食物  ⑤产生语言

A．①②③④⑤

B．②①③④⑤

C．②③①⑤④

D．③②①④⑤

20、下列变异现象不能遗传给后代的是（　　）

A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加

B．经常锻炼身体的人，肌肉发达，心肺功能较强

C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，得到高产抗倒伏小麦

D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒

21、我国常见的癌症中，死亡人数和死亡率最高的是 ______ ．

22、线形动物的主要特征是：身体________，呈________形，体表有________，有口有________

23、1990年世界卫生组织提出健康包括___、____、________；________是个人健康的重要标志之一．

24、某同学用苹果模拟人体皮肤，探究皮肤在免疫中的作用。请你帮他完成实验方案设计。

（1）实验目的：探究皮肤在免疫中的作用。

（2）实验原理：果皮的最外层和皮肤的最外层细胞排列______，可进行类比，微生物能引起苹果果肉腐烂。

（3）实验材料：消毒后的品质、大小一致的两个苹果和刀片，透明保鲜袋等。

（4）实验过程：将一只苹果用刀片划“﹟”伤口，并在伤口上涂一些烂果肉，另一只苹果涂些烂果肉作为_______，然后分别放入两个透明保鲜袋内并封口，在袋子上贴上______，写上时间和标号。将两个保鲜袋放在阴暗温暖处，定期观察，并做好______。

（5）实验结果：____________。

（6）实验结论：皮肤和苹果皮相似，在免疫中有_______作用。

25、生物的多样性包括三个层次：______多样性，__________多样性，________多样性。面对着多样性减少的趋势，最有效的保护措施是____________________。如我省盐城沿海滩涂就是保护丹顶鹤的区域。

26、男性产生的精子有两种分别是   和   。女性产生的卵细胞只有一种是 ，当 和 结合，后代是男孩，当   和   结合，后代是女孩，由此看出生男生女是由男性产生的 决定的。

27、某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行了一次观察活动，然后进行小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（“[]“内填字母）

（1）小组讨论中，同学们都认为，很多果树是利用图A所示的方式繁育优良品种的，这种方式称为______，属于______生殖。

（2）图B所示植物是用______进行繁殖的。

（3）图C所示动物产的卵可贮存丰富的营养物质供胚胎发育所需，而且该动物的卵最外层有______保护，能减少水分的丢失，有利于它在陆地上繁殖后代。

（4）从发育方式上看，图[______]所示动物在发育过程中，由受精卵发育成的蝌蚪，用______呼吸，慢慢地，呼吸器官发生改变，形成了能与空气进行气体交换的______，并用______辅助呼吸，发育为能上陆地生活的成蛙。

28、自然界的生物，通过激烈的_____，_____生存下来，_____者被淘汰掉，这就是自然选择．

29、父母身体健康，孩子因为挑食体弱多病，这种变异_____（选填“可以”或“不可以”）遗传。

30、生物的性状是受__________控制的。在生物的体细胞内，染色体是________存在的，位于染色体上的基因也是_______存在的。

31、连线

32、白蚁内部有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，属于社会行为。（___）

33、图甲 A、B、C 分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在 晴朗的夏季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同 学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：

（1） 图甲表示植物的三大作用 ， 图中能维持生物圈中碳 一 氧平衡的生理活动是 [ ] __________，甲图植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于[ ] __________，该植物 白天和晚上都能进行的生理活动是________________。（填字母）

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，从两个装置 中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置____________内的 叶片会变蓝色，根据此现象得出的结论是__________。

（3）图丙中代表光合作用的曲线是__________，曲线Ⅰ的 b 点，植物合成的有机物短时间减 少的主要原因是________，曲线Ⅱ代表的生命活动主要在细 胞的__________内进行。

34、阅读下列《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。

某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年水稻获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成。

（1）故事中的农田是一个生态系统。在生态系统中，消费者有______。

（2）请写出故事中的食物链：（_________） →（_________）→（_________）。

（3）这则故事告诉我们：在一般情况下，一个生态系统中，各种生物的_______和所占______，总是维持在________的状态，但生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰因素超过调节能力，生态系统的稳定性将受到_________。