黄南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级生物(解析版)

一、选择题(共20题,共 100分)

1、下列选项中属于动物组织的是( )

A.保护组织

B.结缔组织

C.营养组织

D.输导组织

2、不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是(   

A.动物通过运动扩大了活动范围

B.所有动物运动都依赖肌肉和骨骼

C.动物运动时都需要消耗能量

D.动物的运动方式与环境相适应

3、大多数遗传病目前仍然难以治愈。下列关于遗传病的说法,不正确的是(       

A.由遗传物质改变而引起

B.变异一定会导致产生遗传病

C.近亲结婚会增加隐性遗传病的几率

D.血友病、色盲都属于遗传病

4、不同浓度的酒精对水蚤心率的影响的数据如下图如示。下列描述错误的是(  )

A.该实验的变量为酒精浓度

B.随着酒精浓度的增加,水蚤受到伤害增加

C.当酒精的浓度达到20%时水蚤会死亡

D.水蚤心率会随着酒精浓度的增大而加快

5、大豆是我国北方重要的经济作物,如图表示大豆种子萌发过程。下列相关分析正确的是( )

A.种子萌发的Ⅰ阶段,细胞的呼吸作用非常微弱

B.种子萌发的早期,营养物质主要来自于结构①

C.萌发过程中②最先突破种皮

D.少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡

6、我国特有的一种植物,有植物界的“活化石”,又称为“中国鸽子树”的是(       

A.珙桐

B.银杉

C.桫椤

D.水杉

7、如图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点正确的是(  )

A.P可以表示完全变态发育

B.Q可以表示有性生殖

C.E可以表示体温不恒定

D.F可以表示体内有脊柱

8、观察如图,符合特征的动物是(  )

A.①河蚌、②带鱼

B.①蜗牛、②家鸽

C.①縊蛏、②鲸

D.①鲫鱼、②蚯蚓

9、下列有关免疫的叙述正确的是(  )

A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统

B.白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线

C.人体的免疫器官主要有胸腺、肺、扁桃体和淋巴结

D.免疫对人体总是有益的,免疫功能越强越好

10、青蛙的发育方式是

A.完全变态发育

B.变态发育

C.不完全变态发育

D.两栖发育

11、下列生物体现出的生殖方式与试管婴儿这种生殖方式相同的是(       

A.组织培养蝴蝶兰

B.月季的扦插

C.植物异花传粉

D.克隆羊多莉

12、下列哪一组是相对性状?(  

①单眼皮和双眼皮        ②有耳垂和无耳垂            ③能卷舌和不能卷舌

④卷发与黑发               ⑤双眼皮与色盲               ⑥头发左旋与惯用右手

A.①②④

B.①②③

C.①②⑤

D.①③④

13、如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是(  )

A.①分泌的激素可以促进人体的第二性征

B.②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管

C.⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育

D.处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用

14、唾液中的溶菌酶杀灭了口腔中某种致病细菌,这是(  )

A.特异性免疫

B.非特异性免疫

C.计划免疫

D.人工免疫

15、如图表示相同年龄段吸烟者和非吸烟者肺功能随年龄增长的变化曲线。下列叙述不正确的是(  )

A.吸烟行为会显著损害吸烟者的肺功能

B.肺功能为M时,非吸烟者的年龄大于吸烟者

C.年龄为N时,非吸烟者的肺功能更强健

D.随年龄增长,吸烟者与非吸烟者的肺功能下降程度一致

16、已经记录的动物有150多万种,在漫长的进化过程中,逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是(  )

A.河蚌﹣﹣呼吸器官是肺

B.蝗虫﹣﹣足和触角都分节

C.水螅﹣﹣消化腔有口有肛门

D.蚯蚓﹣﹣运动器官是足

17、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养(     

①卵壳             ②卵白             ③卵黄             ④胚盘

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

18、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断,仅剩下子叶以下约3厘米左右,然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中,两天后新的苦瓜苗就能长成,这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗繁殖的方式不一致的是(   

A.植物的组织培养

B.柳树用枝条繁殖

C.水稻用种子繁殖

D.马铃薯用块茎繁殖

19、“低碳生活”是指生活中所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是

A.用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒

B.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋

C.多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机

D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

20、下列各动物属于脊椎动物的是

①蛔虫 ②娃娃鱼 ③河蚌 ④喜鹊 ⑤蜗牛 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧蝗虫 ⑨牛

A.①②③④

B.②④⑥⑦⑨

C.②④⑦⑧⑨

D.④⑤⑥⑦③⑨

二、填空题(共10题,共 50分)

21、人口出现的初期由于___________水平低,人类与_________________斗争的能力很弱,所以人口数量少,增长_____________________________________以来,世界人口开始加速增长。在未来几十年,世界人口仍然呈___________________趋势。

22、种子萌发需要的环境条件包括:一定的水分、充足的空气和__________

23、人体在出生以后逐渐形成的后天性屏障,只针对某一特定的病原体或异物起作用,这类免疫叫__________________________

24、有性生殖是经过_____________的结合,成为_____________,在发育成_____________的生殖方式。

 

25、当你身边的亲人或朋友突然晕倒,你应及时拨打   寻求救助?

26、线形动物的主要特征是:身体________,呈________形,体表有________,有口有________

27、牛的胃中有一些细菌,它们帮助牛分解草料中的纤维素,牛为这些细菌提供了生存场所和食物,它们彼此依赖,共同生活在一起,这种现象叫_________________

28、填空

(1)米饭在酒药的作用下,经过发酵作用被酿成米酒。在这个发酵过程中曲霉和毛霉把淀粉转化为葡萄糖;在_________条件下,经过________的代谢把葡萄糖转化成酒精。

(2)_____________是生态系统的营养结构基础,生态系统的重要功能是:_________

(3) 我国的裸子植物物种丰富,被誉为“__________”的美称,有许多我国特有的珍惜种类,其中被称为“植物中的熊猫”的是_____________

(4)转基因是现代生物技术的核心,它是把一个生物体的________转移到另一个生物体________中的技术。

29、人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有_______________

30、与狼等肉食性动物的牙齿相比,兔等植食性动物的牙齿的显著特点是    

三、连线题(共1题,共 5分)

31、用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

①卵白   a.有保护作用

②卵黄   b.将来可孵化成雏鸟

③卵壳   c.有空气,与细胞进行气体交换

④胚盘   d.含有卵细胞的主要营养成分

⑤气室   e.换既能为胚胎发育提供所需养料,又能提供必要水分

______________________________

四、判断题(共1题,共 5分)

32、2016222日,中国科学家最新培育出了10只黑暗光线下发出绿色荧光的小猪。以下为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图,请判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”

1)该实验可说明生物的性状受基因控制。____

2)该过程利用了克隆技术和转基因技术。____

3)荧光猪出现的荧光性状属于可遗传变异。____

4)荧光猪胚胎发育过程中通过脐带和胚盘从丙猪获取营养。____

五、综合题(共2题,共 10分)

33、请阅读下面的材料,回答有关问题。

枣树,落叶乔木,高可达10米,树冠卵形。树皮灰褐色,条裂。枝有长枝、短枝与脱落性小枝之分。 枣树春季长叶,5~6月开花,聚伞花序腋生,花小,黄绿色。核果卵形至长圆形,8~9月果熟,熟时暗红色。枣树春季芽的结构类似为图甲,图乙为枣树的一段新枝条。

【1】根据材料可知图甲中的芽为 _____(填芽的种类)。

【2】按照芽的着生位置c为 _____,是由图甲中的[ ] _____发育而来的。图乙中的b是由图甲中的[ ] _____发育而来的。

【3】每年枣农都要对枣树的枝条进行整枝处理来提高枣树的产量,你认为这里利用的生物学原理是 _______

【4】有经验的枣农会对枣树进行环剥,在环剥处会出现图丙的情况,这说明枣树的茎中有 _____,具有运输有机物的功能。

34、如图是生活在池塘中的几种微小生物,请分析回答:

1)若在显微镜下观察图中的各种生物,你会发现它们的细胞结构又许多共同点,它们都具有的结构是:细胞膜、细胞质、[5]_____,但它们也有不同之处,如:与乙和丙相比,甲和丁的细胞中没有 _____,因而不能自己制造有机物,需要从外界获取现成的有机 物生活,这种营养方式称为 _____;与甲、乙、丙相比,丁不具备的结构是_____

2)上述生物都是靠细胞来完成各项生命活动,可见,细胞是生物体结构和 _____的基本单位。

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