2025-2026年湖北鄂州初三下册期末语文试卷(含答案)

1、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）

A．国家互联网信息办公室发布的《儿童个人信息网络保护规定》，明确规定任何组织和个人不得传播、售卖、制作侵害儿童信息安全的信息。

B．随着“地摊经济”的迅速走红，绵阳的夜市也相继开放，越来越多的年轻人来到夜市摆地摊，据统计，地摊摊主大多以90后的年轻人为主。

C．近日，海军护航编队在亚丁湾举行实弹射击训练，以检验武器装备在高温环境下的使用效能和编队在复杂海况下的作战能力。

D．北京市城市管理委开发了“北京市垃圾分类宝典”微信小程序，无论人们是拍照或语音查询，都能立刻在“分类宝典”上迅速检索出答案。

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是

A．除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

B．他是老爱强词夺理的人，有谁愿意跟他讨论问题呢？

C．海南自贸港不会取代香港金融贸易中心地位，而是相得益彰。

D．今后十天，从西南地区东部一直到长江中下游等地，两轮新的强降雨接踵而至。

3、关于课文理解不正确的一项是（ ）

A. 《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。

B. 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

C. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

D. 《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，还要有信心。

B. “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

C. 每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，游泳池的变化一年比一年大，年年如是。

D. 第二十届垫江牡丹文化节在垫江县如期开幕，各种文化艺术活动让游客目不暇接。

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

眼儿媚①

宋代：王雱②

杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

而今往事难重省③，归梦绕秦楼④。相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。

（注释）①眼儿媚：词牌名，又名《秋波媚》。②王雱（pāng）：文学家、道学、佛学学者。北宋著名政治家、思想家、文学家王安石之子。他身体虚弱缠绵病榻，于是与妻子分居，让妻子单独住在楼上。王安石做主把他的妻子重新嫁给了别人，王雱因怀念妻子而为她写了这首词。③难重省：难以回忆。省（xǐng）：明白、记忆。④秦楼：秦穆公女弄玉与其夫萧史所居之楼。此指王雱妻独居之所。

【1】下列有理解或赏析，不正确的两项是（  ）（  ）

A. 上片第一句“杨柳丝丝弄轻柔”，柳条将舒未舒，可见季节是在初春。“弄轻柔”写杨柳在春风中轻摇的柔美，分外点出垂柳初萌时的细软轻盈、盎然春意。

B. “海棠未雨，梨花先雪，一半春休。”“雨”“雪”都是名词活用作形容词，这句的意思是说，海棠的花瓣还未像雨点般坠，梨花的白色花瓣已经如雪花般纷纷飘落。

C. 清人黄了翁：“此词亦为日月易逝而事多不偶，托闺情以写意耳。”“一半春休”在韶华易逝的感喟中，词人不禁触目生愁。

D. “而今往事难重省，归梦绕秦楼。”原来有一段值得留恋、值得追怀的往事。但是年光不能倒流，历史无法重演，旧地又不能再到。表现了伤离的痛苦和不尽的深思。

E. 整个下片的意思是说，尽管一切的梦幻都已失落，然而自己内心缠绵不断的情意依然专注在那个可人身上，真是到了“春蚕到死丝方尽”的境界。

【2】有人认为“烟缕织成愁”出语新奇、耐人寻味，“织”字功不可没，请你简要分析。

6、补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中“__________，___________”两句体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

(2)白居易《卖炭翁》中“__________，__________”两句通过肖像描写写出了卖炭翁烧炭的艰辛。

(3)《题破山寺后禅院》中“___________，__________”写出了破山寺后禅院的幽静环境。

7、阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

……

这些，我在留学时代是极主意的；否则我对你们也不会从小管这管那的，在各种礼节、仪态方面跟你们烦了。但希望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完美、更受人喜欢。

(1)选文中你“你“是指（   ），当时在（  ）留学。试用一句话评价《傅雷家书》

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(2)结合文本以及对《傅雷家书》整本书的阅读，谈谈怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。

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8、   那些色彩，刚好温暖青春

①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。

②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。

③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。

④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。

⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。

⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。

⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”

⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。

⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。

⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！

⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。

⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。

⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。

⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。

⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。

⑯121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！

⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。

⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。

⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……

⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。

【1】请简析标题的含义。

【2】试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。

【3】文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？

【4】请品味下列语句。

灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。

9、阅读下面的组诗，按要求写作。

（组诗）

（一）

红红的灯笼挂在千家万户

将一年的美好心事裹得严严实实

（二）

诗人一声呐喊纵身一跃

江水翻起无穷的力量

（三）

寒食禁火举杯饮泪

这使得我们的灵魂彼此挤靠

（四）

东坡老人一声但愿人长久

璀璨了苍凉的星空

……

传统节日文化是一颗璀璨的明珠，记载着民族的历史，承载人民的心愿，闪耀着华夏文明的光辉，结合上面对组诗的理解，请以“这个日子让我   ”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）围绕你对“组诗”的理解来写作；（3）文体不限；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得透露个人信息。