1、下列各项中没有语病的一项是 ( )
A.十一期间全国各地高速公路大堵车,原因是国庆假期高速公路免收通行费造成的。
B.学校开展与策划的经典诵读活动,对于提升学生的语文核心素养有着重要的作用。
C.这些“凡人英雄”在疫情阻击战中不仅展现出中华民族万众一心的战“疫”力量,而且起到身先士卒的表率作用。
D.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品,深受广大艺术爱好者的青睐。
2、依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得________;如果说命运是那浑浊的污流,只要意志坚强,它可以变得________;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得________;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得________。
①沃野千里 ②繁花似锦 ③碧波荡漾 ④星光灿烂
A.①③②④
B.③②①④
C.②③④①
D.②④①③
3、下列加点词语运用不正确的一项是()
A. 岩层的年龄为6500万年,因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。
B. 看起来这几个骗子配合得天衣无缝,但还是被警察识破了他们的骗局。
C. 青少年宫组织的国学知识竞赛,试题题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。
D. 在学习上,我们不仅要听老师的,更要有自我思考的意识,正所谓“师傅领进门,修行在个人”。
4、下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是( )
A.不知其善也
B.然后能自反也
C.故人不独亲其亲
D.故外户而不闭
5、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【1】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这首诗表现了抒情主人公对爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。
B.诗中的“伊人”,可以理解为意中人,也可认为象征着理想。
C.《蒹葭》创造出一个空灵缥缈的意境,正是“一切景语皆情语”的体现。
D.“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”从时间的推移,写出主人公不畏险阻地追寻、求索,也暗示了“伊人”难以寻觅。
【2】“蒹葭苍苍,白露为霜”一句,为历代文人所推崇,请赏析它的妙处。
6、补写出下列名句中的上句或下句。
①蒹葭采采,_________________________。(《诗经·蒹葭》)
②_________________________不亦君子乎?(《论语学而》
③结庐在人境,_________________________.(陶渊明《饮酒(其五)))
④_________________________,儿女共沾巾。(王勃(送杜少府之任蜀州》)
⑤_________________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
⑥小桥流水人家,_________________________。(马致远《天净沙·秋思》
⑦陆游在《游山西村》中描写农家社日将近的句子是“_______________”。
⑧杜甫在《春望》中用“___________”一句写出了将士因消息隔绝,久盼音讯不至时的迫切心情,引人共鸣。
7、按要求填空。
“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”——楼适夷
这部读物指的是____________,收集了______及其夫人写给两个儿子的家信100多封。书中他以____________为例教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是引不起兴趣”。
8、阅读下面的文字,完成下列小题。
故乡滋味
凸凹
⑴这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。
⑵于是我回了一趟老家。
⑶到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。
⑷母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。
⑸“住几天吗?”母亲问。
⑹我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
⑺母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。
⑻青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。
⑼母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
⑽我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。
⑾晚上,母亲问:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”
⑿我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”
⒀躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?
⒁这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。
⒂其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。
⒃天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。
⒄饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
⒅说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。
⒆在老家的日子,我彻底让自己放松了。每天起得很迟,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。
⒇“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
(21)“还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?”
(22)听了娘的话,我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,都美丽而忧伤,美得让人感到有些累。
(23)吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……
(24)路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了。
(25)儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。
(26)儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。
(27)山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。
(28)折回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。
(29)我不禁低沉地吟了一声:“哎,故乡。”
(30)晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:
(31)故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄。它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……
(32)写到这里,我抬头看一眼熟睡的母亲,想到明天就要走了,泪水不禁热热地流下来。
(摘自《人民日报》2010年10月20日)
【1】揣摩品味语言,请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。
【2】文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事?
【3】根据文意,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。
“母亲”:___________________________________________________________
故乡:_______________________________________________________________
【4】文题为“故乡滋味”,而内容以写“母亲”为主,你是怎样理解的?
9、阅读下面的文字,按要求作文。
让我们成为哪种人的并不是我们的能力,而是我们的选择。
——【英国】J·k·罗琳《哈利波特》
一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。
——【美国】弗罗斯特《未选择的路》
以上两句话,引发你怎样的联想和思考?请任选一个角度,写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以对这个话题发表见解。
要求:1.题目自拟,文体自选(除诗歌外);2.不得抄袭、套作;3.不出现真实的校名和师生姓名。