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1、下列对名著《西游记》相关内容表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，第三次借芭蕉扇是孙悟空变成牛魔王去骗得真扇，然后牛魔王变成猪八戒，骗回真扇。最后大战一场，在神仙的帮助下，才借得真扇。
B．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当作妖怪。
C．《西游记》中白骨精先后三次变为美女、老翁、老妇来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。
D．《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九天，以为他已为灰烬，太上老君开炉取丹时，孙悟空竟然跳出丹炉往外就跑。众神打他不过，请如来佛帮忙，最后被佛祖压在五行山下。
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
B. 如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子
D. 4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
3、下列加点词语运用不当的一项是（ ）
A．锦州地处辽西走廊，土地广袤、河海相连、物产丰饶，资源十分丰富。
B．老师们线上当主播，线下又帮我们补习漏学的知识，严谨认真，诲人不倦。
C．背起书包，顺利返回干净整洁的校园，同学们都忍俊不禁地大声笑了起来。
D．见到援鄂医疗队平安归来，所有的人都松了一口气，如释重负。
4、下列各句没有语病的一项是（ ）
A.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
B.全国安全生产局面虽然总体稳定向好，而且形势依然严峻，特别是重特大安全事故频发势头尚未得到有效遏制。
C.在学习上，我们应该培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
D.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
5、下列词语和戏曲艺术无关的一项是（ ）
A.叫板 B.杏林 C.梨园 D.科班
6、下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．我国古代，不同植物往往有不同的象征义，如菊花象征隐逸，荷花象征高洁，牡丹象征富贵。
B．杜甫《望岳》诗中 “阴阳割昏晓”，其中“阴阳”分别指山南水北和山北水南。
C．汉字字体，依序大体经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书和行书的演变过程。
D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
7、下列文学常识中有误的一项是（ ）
A.司马光，字君实，北宋政治家、史学家。代表作品有《稽古录》《谏水记闻》等。
B.由司马光主持編纂的《资治通鉴》是一部断代体史书，记载了16朝1362年的历史。
C.孙权，字仲谋三国时代东吴的建立者。建安十三年与刘备联合，大败曹操于赤壁。
D.西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》南朝范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》被称为“前四史”。
8、陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【1】下面各项中，加点字的解释相同的-项是（ ）
A.有仙则名 名副其实 B.谈笑有鸿儒 鸿篇巨制
C.可以调素琴 曲不成调 D.斯是陋室 是非曲直
【2】翻译下面的句子。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
【3】“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”一连举出三位贤人，具体的写作目的何在？这是什么写作手法？
【4】这篇文章与下面这则链接材料相比，语言形式上有什么相同之处？
[链接材料]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——（陶弘景《答谢中书书》）
9、用课文中的语句填空。
（1）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是：_________________
（2）《卖油翁》中，表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：____________________
（3）《卖油翁》中，表现卖油翁技高一筹的语句是：______________________
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
走出沙漠
沈宏
①他们四个人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。
③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！
④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。食物已经没有了。更可怕的是干渴。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”
⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
⑥这水壶是我们的支柱。不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”他身后的三个人也跟了上来。
⑦完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来：“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”
⑧他们停住了，一个个垂下脑袋。
⑨大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了。可是还有明天，后天，到时……唉，听天由命吧。
⑩茫茫无际的沙漠就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出去。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
⑪走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。
⑫天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”
⑬大伙赶紧趴下，凝神静听，声音是从左边的一个沙丘后面传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的跑向湖边。。。。。。
⑭夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃韧，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中， 脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来，“为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出米。
⑮大伙都惊住了。
⑯我沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。教授没把真相告诉我们，他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上了一壶沙子。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”
⑰我再也说不下去了。盂海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……
——摘自《小小说月刊》
【1】请按照文章内容梳理情节。
为水对峙—— ______________——艰难前行——____________——真相大白
【2】小说一开篇就描写双方为抢夺水壶而对峙的场面有什么好处？
【3】请赏析第⑫段画线句子的作用。
天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。
【4】小说结尾“当大家回头望着……才明白是怎样走出了沙漠”，你认为“大家”明白了什么？
【5】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A．“我”拼死守护的水壶中其实并没有水，这在前文中有多处已经给以读者暗示，这样的安排既出乎意料之外，又在情理之中。
B．在那沙漠上，面对没有水的现实，人是多么的无助、无奈甚至无望，这一故事让我们真切地感受到了在自然面前人的渺小。
C．小说以水壶为叙事中心，通过描写孟海他们与“我”的对峙，批判了人在生死抉择时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主要题旨所在。
D．小以“水壶”为线索，通过叙写考察队员走出沙漠的故事，刻画出在生死攸关时人与人不的品格特点。
11、阅读下面文字，完成下列小题。
老王（节选）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰似着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层辟，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，带骼上蝴着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，此在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯掉倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱数，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直慢慢的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候…”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
【1】选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用（_______）和（_______）两个字概括。
【2】选段描写老王主要运用了（_____）描写和（_____）描写？第①段“镶嵌”一词原意是（_____），此处有何表达效果？（_____）
【3】老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？
【4】“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
【5】文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧作”？
【6】在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。
12、任选下面一题作文。
（1）题目：战胜自我
季羡林先生因为不善于表露自己的感情，不喜欢拜访人，而使自己的内心痛悔、怅恨。你的弱点是什么？在战胜弱点的路上你都经历了什么？有哪些体验？
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实具体，有真情实感。
（2）根据要求作文。
你会喜欢一个偶像，崇拜一个人，多半是他教会了你以前不懂的道理，而他发光的那些品行是你也想拥有的。
请以“偶像”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；③内容充实具体，有真情实感。
（注意）选择上面任一题目作文，都需遵循下列要求：①不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小王、小志、小芳、小晶代替。
