1、下列说法正确的是( )
A.四条边相等的平行四边形是正方形
B.一条线段有且仅有一个黄金分割点
C.对角线相等且互相平分的四边形是菱形
D.位似图形一定是相似图形
2、若等腰三角形的一个角为,则该等腰三角形的顶角为( )
A.
B.
C.
D.或
3、计算的结果为( )
A.–7 B. C.
D.
4、下列方程中属于一元二次方程的是( )
A.
B.x2+3x = x2-2
C.ax2+bx+c = 0
D.2( x+1)2 = x+1
5、下列调查中,最适合采用全面调查(普查)方式的是( )
A. 对无锡市空气质量情况的调查 B. 对某校七年级()班学生视力情况的调查
C. 对某批次手机屏使用寿命的调查 D. 对全国中学生每天体育锻炼所用时间的调查
6、平面直角坐标系中,点、
、
,当
时,
的取值范围为( )
A. B.
C.
D.
或
7、如图,△ABC是等边三角形,D为BC边上的点,∠BAD=15°,△ABD经旋转后到达△ACE的位置,那么旋转了( )
A. 75° B. 45° C. 60° D. 15°
8、下列命题中的真命题是
A.三个角相等的四边形是矩形
B.对角线互相垂直且相等的四边形是正方形
C.顺次连接矩形四边中点得到的四边形是菱形
D.正五边形既是轴对称图形又是中心对称图形
9、函数中,自变量
的取值范围是( )
A. B.
C.
>
D.
≥
10、下图表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m,n是常数,且mn0)的大致图像是( )
A. B.
C. D.
11、在函数中,自变量
的取值范围是__________.
12、已知分式,当x__________时,分式无意义?当x____时,分式的值为零?当x=-3时,分式的值为_____________.
13、计算: _________.
14、当实数a<0时,6+a 6-a(填“<”或“>”).
15、已知函数y=2x+m-1是正比例函数,则m=___________.
16、如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E分别在AB、AC上,AE=BD,∠B=∠CED,AE=3,DE=,则线段CE的长为_____.
17、代数式有意义时,x应满足的条件是____.
18、一组数据-2,3,2,1,-2的中位数为__________.
19、如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,AB=5,BC=12,AC=13.
求证:四边形ABCD是矩形.
20、在等腰中,
,若
,则
的度数为______度.
21、如图,在正方形ABCD中,AB=5cm,E为对角线BD上一动点,连接AE、CE,过E点作EF⊥AE,交直线BC于点F,E点从B点出发,沿BD方向以每秒1cm的速度运动,当点E与点D重合时,运动停止.设△BEF的面积为ycm2,E点的运动时间为x秒.
(1)点E在整个运动过程中,试说明总有:CE=EF;
(2)求y与x之间关系的表达式,并写出x的取值范围.
22、甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,各选10名选手参赛,各班参赛学生每分钟输入汉字个数统计如下表:
输入汉字个数(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | ||
甲班人数人) | 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 2 | ||
乙班人数(人) | 0 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | ||
请分别判断下列同学是说法是否正确,并说明理由.
(1)两个班级输入汉字个数的平均数相同;
(2)两个班学生输入汉字的中位数相同众数也相同;
(3)甲班学生比乙班学生的成绩稳定.
23、解不等式组:,并在数轴上表示出它的解集.
24、几何学的产生,源于人们对土地面积测量的需要,以面积早就成为人们认识图形性质与几何证明的有效工具,可以说几何学从一开始便与面积结下了不解之缘.我们已经掌握了平行四边形面积的求法,但是一般四边形的面积往往不易求得,那么我们能否将其转化为平行四边形来求呢?
(1)方法1:如图①,连接四边形的对角线
,
,分别过四边形
的四个顶点作对角线的平行线,所作四条线相交形成四边形
,易证四边形
是平行四边形.请直接写出S四边形ABCD和
之间的关系:_______________.
方法2:如图②,取四边形四边的中点
,
,
,
,连接
,
,
,
,
(2)求证:四边形是平行四边形;
(3)请直接写出S四边形ABCD与之间的关系:_____________.
方法3:如图③,取四边形四边的中点
,
,
,
,连接
,
交于点
.先将四边形
绕点
旋转
得到四边形
,易得点
,
,
在同一直线上;再将四边形
绕点
旋转
得到四边形
,易得点
,
,
在同一直线上;最后将四边形
沿
方向平移,使点
与点
重合,得到四边形
;
(4)由旋转、平移可得_________,
_________,所以
,所以点
,
,
在同一直线上,同理,点
,
,
也在同一点线上,所以我们拼接成的图形是一个四边形.
(5)求证:四边形是平行四边形.
(注意:请考生在下面2题中任选一题作答如果多做,则按所做的第一题计分)
(6)应用1:如图④,在四边形中,对角线
与
交于点
,
,
,
,则S四边形ABCD=
.
(7)应用2:如图⑤,在四边形中,点
,
,
,
分别是
,
,
,
的中点,连接
,
交于点
,
,
,
,则S四边形ABCD=___________
25、 已知:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AB=10,BC=6,求AC的长.