铜陵市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是

文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。_________，是对中华文化的高度认同和充分肯定。

①没有深刻的文化自觉

②文化自觉是文化自信的前提

③中国人民的文化自信是在文化自觉的过程中逐渐建立起来的

④就不可能有坚定的文化自信

⑤文化自信是建立在文化自觉的基础上的

A．③②①④⑤

B．②⑤①④③

C．③②⑤④①

D．②⑤③①④

2、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A.他是“车轮上的市长”，牺牲在赴基层调研的路上。他从不哗众取宠，从不邀功请赏，最突出的一个特质就是无私，像阳光一样透亮。

B.我市开展消防安全隐患大排查大整治活动，要求全市各地区、各部门迅速行动，曲突徙薪，全面排查整治火灾事故隐患，确保城市消防安全。

C.这套丛书可以说是集实用、系统、权威于一体，不仅能够让读者得鱼忘筌，更能带给读者一种前所未有的美的享受。

D.几十年来，我就这么不间断地看书买书，只是一个读书人而已，却有幸得了“藏书家”的不虞之誉，真是愧不敢当啊！

3、依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一组是（     ）

①发展与壮大文化产业，就要盯着市场做文章，_____文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值。

②举办冬奥会后，北京将成为首座“双奥城市”，也_____着中国将会以前所未有的深度和广度参与到奥林匹克事务中来。

③天津出台多项细则_____全市大中小学劳动教育工作一体化发展，将劳动教育纳入专业人才培养方案，建立配套保障制度与措施，形成长效机制。

④杨柳青木版年画是_____于中国北方的民间年画品种，始于明代后期，在清代达到极盛，产品行销中国北方及东北各省，并远至内蒙古、新疆等地。

A．提高       预示       发动       流传

B．提高       标志       推动       流行

C．扩大       预示       推动       流传

D．扩大       标志       发动       流行

4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（  ）

A．黄山

B．峨眉山

C．天姥山

D．庐山

5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)

A. 新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比，并无多少优势可言，想借助夜郎文化得到游客的认同，恐怕只是一厢情愿。

B. 《故都的秋》这篇文章在议论部分，从喻理的角度，赞颂了自然之秋、北国之秋。文章内容充分展开，酣畅淋漓。

C. 文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来，必须是对文学的和伪文学的批评，必须有批评者的立场态度和真知灼见。

D. 中华民族是崇尚学习的民族，历史上不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者……真是汗牛充栋。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

非攻[注]（节选）

鲁迅

墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地，就这样的到了宋国国都。

他决计穿城而过，于是走近北关，顺着中央的一条街，一径向南走。城里面也很萧条，但也很平静；店铺都贴着减价的条子，然而并不见买主，可是店里也并无怎样的货色；街道上满积着又细又粘的黄尘。

“这模样了，还要来攻它！”墨子想。

他在大街上前行，除看见了贫弱而外，也没有什么异样。待到望见南关的城楼了，这才看见街角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。

当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道：

“我们给他们看看宋国的民气！我们都去死！”

墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。

然而他并不挤进去招呼他，匆匆地出了南关，只赶自己的路。又走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一块布裳来，包了脚。不过布片薄，不平的村路梗着他的脚底，走起来就更艰难。到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。远远地望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。到得临近，那人就歇下车子，走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。

“这是沙么？”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。

“是的，防云梯的。”

“别的准备怎么样？”

“也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，肯的没有，还是讲空话的多

……”

“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什么‘死’了。你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！”

“和他很难说，”管黔敖怅怅地答道，“他在这里做了两年官，不大愿意和我们说话了。”

“禽滑鳖呢？”

“他可是很忙。刚刚试验过连弩，现在恐怕在西关外看地势，所以遇不着先生。先生是到楚国去找公输般的罢？”

“不错，”墨子说，“不过他听不听我，还是料不定的。你们仍然准备着，不要只望着口舌的成功。”

管黔敖点点头，看墨子上了路。

……

墨子说停了攻宋之后，原想即刻回往鲁国的，但因为应该换还公输般借他的衣裳，就只好再到他的寓里去。时候已是下午，主客都很觉得肚子饿，主人自然坚留他吃午饭—或者已经是夜饭，还劝他宿一宵。

“走是总得今天就走的，”墨子说，“明年再来，拿我的书来请楚王看一看。”

“你还不是讲些行义么？”公输般道，“劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的。他可是君王呀，老乡！”

“那倒也不。丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。”

“那可也是的，”公输般高兴地说，“我没有见你的时候，想取宋；一见你，即使白送我宋国，如果不义，我也不要了……"

“那可是我真送了你宋国了，”墨子也高兴地说，“你如果一味行义，我还要送你天下哩！”

当主客谈笑之间，午餐也摆好了，有鱼，有肉，有酒。墨子不喝酒，也不吃鱼，只吃了一点肉。公输般独自喝着酒，看见客人不大动刀匕，过意不去，只好劝他吃辣椒。

公输般喝过几杯酒，更加高兴了起来。

“我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？”他问道。

“我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决地回答说，"我用爱来钩，用恭来拒。不用爱，钩是不相亲的；不用恭，拒是要油滑的。不相亲而又油滑，马上就离散。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你；你用拒去拒人，人也用拒来拒你。互相钩，互相拒，也就等于互相害了。所以我这义的钧拒，比你那舟战的钩拒好。”

“但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”公输般碰了一个钉子之后，改口说，但也大约很有了一些酒意。

“但也比敲碎宋国的所有饭碗好。”

“可是我以后只好做玩具了。老乡，你等一等，我请你看一点玩意儿。”

他说着就跳起来，跑进后房去，好像是在翻箱子。不一会，又出来了，手里拿着一只木头和竹片做成的喜鹊，交给墨子，口里说道：

“只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。”

“可是还不及木匠做的车轮，”墨子看了一看，就放在席子上，说，“他削三寸的木头，就可以载重五十石。有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是坏的。”

“哦，我忘记了，”公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，“早该知道这正是你的话。”“所以你还是一味地行义，”墨子看着他的眼睛，诚恳地说，“不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你大半天。我们明年再见罢。”

墨子说着，便取了小包裹，向主人告辞；公输般知道他是留不住的，只得放他走。

（有删改）

【注】本文写于1934年8月。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说一开篇，几次着重描写墨子的草鞋鞋带断了、鞋成碎片了，点明了墨子的“贱人”身份。

B．“看不见一所大屋，……看不见一片肥沃的田地”，写出宋国贫弱，暗示了楚攻宋为不义之战。

C．小说虽然着力对环境和人物言行、心理进行了刻画，但在情感的表达上却是克制而含蓄的。

D．小说通过墨子和公输般的一席谈话，表达出墨子的义利观，这是作者创作时尊重历史的表现。

【2】关于文中墨子学生曹公子的描写，下列说法不正确的一项是（     ）

A．小说写曹公子在街角做“民气论”演讲的场景，巧妙地将现代画面与历史相融合。

B．小说将曹公子与管黔敖、禽滑整作对比，表达了作者空谈无用、实干救国的思想。

C．对曹公子演讲场面的描写，消解了小说庄严的叙事氛围，削弱了作品的讽刺力度。

D．曹公子做官两年后与同门不大来往，这一间接描写表明曹公子渐渐远离墨子精神。

【3】鲁迅在这篇历史小说中，将墨子这位“中国的脊梁”的典型代表凸显了出来。请结合作品，从“行”的角度，分析文中的墨子形象。

【4】有人说鲁迅的《非攻》是“杂文体的历史小说”，即用杂文的笔法写小说，这样的好处是可以用具体可感的形象讲述抽象的道理。公输般请墨子吃饭的情节中，墨子就近取譬说理就体现了这一特色。请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中“___________，___________”两句，说明依托高地更能开阔眼界。

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用___________，___________两句表达了他愿为天下寒士自我牺牲的高尚情操。

（3）陆游的《游山西村》中___________，___________两句，蕴含着困境中往往也有转机的哲理。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王维在《使至塞上》中用“___________，___________”两句，自喻为蓬草与归雁，含蓄地表达了飘零之感。

（2）《荀子·劝学》中用“___________，___________”两句，指出劣马只要坚持不懈也能到达目的地。

（3）白居易在《琵琶行》中用“___________，___________”两句，表现琵琶女月夜独守空船的寂寞。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）恨相见得迟，怨归去得疾。________，________。（王实甫《长亭送别》）

（2）但以刘日薄西山，________，人命危浅，________。（李密《陈情表》）

（3）________，________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（4）元嘉草草，________，________。（辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。________，________。（李贺《李凭箜篌引》）

10、填补下列句子的空缺处。

(1)_____________，鬓微霜，又何妨。

(2)人生自古谁无死？____________。

(3)香远益清，亭亭净植，___________。

(4)日暮乡关何处是，___________。

(5)安得广厦千万间，_______________。

(6)水何澹澹，______________。

(7)___________，欲报之于陛下也。

(8)_________________，将登太行雪满山。

11、写出下列横线处空缺的名句。（任选三句）

（1）是故弟子不必不如师，_______________。

（2）_______________，直挂云帆济沧海。

（3）其声呜呜然，如怨如慕，_______________，余意袅袅，不绝如缕。

（4）_______________，只是近黄昏。

（5）如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，_______________，因为这是为大家作出的牺牲。

12、阅读下面这首宋诗，完成小题。

同长安君钟山望

王安石①

解装相值得留连，一望江南万里天。

残雪离披山韫玉，新阳杳霭草含烟。

余生不足偿多病，乐事应须委少年。

惟有爱诗心未已，东归与续棣华②篇。

【注】①熙宁七年（1074年）王安石主持变法失败，罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁，本诗写于此时。长安君，即作者胞妹王淑文。钟山，位于南京东郊。②棣华：出自《诗经·棠棣》，后以“棣华”喻兄弟。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“解装”本指卸下行装，此处暗指自己被罢相赋闲，也含解脱之后的轻松。

B．诗歌第二句照应标题，引出下文的写景，“万里”视野开阔，暗含思乡之情。

C．颔联描绘的是初春景象，“残雪”映“新阳”，使人在凄冷中感到一分暖意。

D．作者意识到自己时日无多，于是寄望年轻一代，希望他们积极进取奋发向上。

【2】作者在尾联中为什么强调自己“惟有爱诗心未已”？请结合全诗作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。

徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急；沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相无济时大略金骑再来邀割三镇恪集廷臣议以为当与者十九恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：“今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。

（选自《宋史·列传第一百一十一》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣议/以为当与者十九/恪从之

B. 然恪为相/无济时大略/金骑再来邀/割三镇/恪集廷臣/议以为当与者十九/恪从之

C. 然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣/议以为当与者十九/恪从之

D. 然恪为相/无济时大略/金骑再来/邀割三镇/恪集廷臣议/以为当与者/十九恪从之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “登第”，第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。“登第”就是科举考试考中，但文中的“唐恪”是凭借“荫护”考中。

B. “折节”，指降低自己身份或改变平时的志趣行为。文中指“改变当初行径”。

C. “夷人”，指少数民族的一种，引申为对中国境内华夏族之外的各族人的通称，有“东夷、西戎、南蛮、北狄”之说。

D. “社稷”，谷神和土神的总称，分言之社为谷神，稷为土神。土神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 唐恪执政有方。为官期间，豪绅子弟称霸乡里，后因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。

B. 唐恪忠于职守。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。

C. 唐恪得到重用。“大观”“靖康”两朝分别任“屯田员外郎”“中书侍郎”“少宰”等职，两朝皇帝对其礼遇有加，亲自下旨褒奖。

D. 唐恪能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。

（2）从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

《经典咏流传》节目中，一个乡村支教的老师，带着乡下的孩子们，用一把吉他，以歌的形式，唱出了一曲婉转动听的《苔》（清·袁枚）：

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

这首诗一夜4000万播放量，堪称制霸网络。

此诗为什么能如此打动人心？请就你对这首诗的理解写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。