1、在自然生态系统中,生物数量最多的是( )
A.生产者
B.草食动物
C.肉食动物
D.消费者
2、下列关于生物圈和生态系统的描述不正确的是( )
A.生物圈是最大的生态系统
B.生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C.生态系统指的是动物、植物和微生物的总和
D.生态系统具有一定的自动调节能力
3、许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬运到巢穴中,体现了生物之间的哪种关系?( )
A.捕食
B.合作
C.竞争
D.寄生
4、生活在合肥市区的小东同学国庆节回到农村,他很喜欢吃爷爷家的葡萄、黄瓜、蕨菜和玉米,他想将这些植物的种子带回家去种。他可能会得到哪些植物的种子( )
①葡萄;②黄瓜;③蕨菜;④玉米
A.①②
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
5、为了预防鸟啄食草籽,将留种地用网罩上,后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是( )
A.环境污染
B.缺水干旱
C.植被被破坏
D.食物链被破坏
6、如图中,功能相似的一组是( )
A.结构a和③
B.结构b和①
C.结构d和⑥
D.结构e和④
7、实验法的基本步骤顺序为
① 分析实验现象,得出结论 ②收集与问题相关的信息 ③ 发现并提出问题 ④作出假设 ⑤设计实验方案,实施实验并记录
A.①②③④⑤
B.③②④⑤①
C.③④⑤②①
D.③④②⑤①
8、观察和实验是科学探究的最基本方法,下列与之有关的叙述,正确的是( )
A.显微镜下能观察到草履虫的较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果
B.在观察植物细胞的实验中,把绿叶直接放在载物台上观察
C.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时在载玻片中央需滴加一滴清水
D.盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,让盖玻片的一侧先接触液滴,然后再快速盖上
9、下图是桃花结构示意图,其中最主要的结构是( )
A.①和②
B.③和④
C.④和⑤
D.⑦和⑧
10、下列可以看作一个生态系统的是( )
A.长白山景区全部植物
B.可可西里自然保护区
C.卧龙自然保护区全部大熊猫
D.呼伦湖自然保护区全部生物
11、下列各图分别代表人体的不同结构层次,下列说法错误的是( )
A.整个人体都是由图中A发育而来的
B.图中A形成B的过程中,细胞核内的遗传物质先经过复制,后平均分配到两个新细胞中
C.图C表示肌肉组织、输导组织、结缔组织和神经组织等动物的几大组织
D.在上图的结构层次中,人体具有而被子植物没有的是E
12、暑假里,小明和朋友们一起到公园玩,看到的生物可真多,有银杏、松树、荷花、热带鱼、海豹、银杉等不下几十种,小明他们决定用课堂上学到的生物研究方法对它们进行分类。这种生物研究方法是( )
A.实验法
B.观察法
C.测量法
D.调查法
13、与“立体高效”种植的原理关系最密切的生理过程是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
14、下列是小芳学校餐厅的午餐食谱,从合理膳食的要求来看,你觉得她应该选择的食谱是( )
A.米饭、红烧肉、炒青菜、鸡蛋汤
B.面条、红烧肉、肉末豆腐、油炸鸡翅
C.馒头、炒豆芽、炒青菜、蔬菜汤
D.炒青菜、鸡蛋汤、椒盐大虾、香辣鸡块
15、人体摄入的食物需要多种消化液来消化,下列食物与消化液对应错误的是( )
A.白米饭——唾液、胰液、肠液
B.鸡蛋——唾液、胰液、肠液
C.肥猪肉——胆汁、胰液、肠液
D.核桃——胆汁、胰液、肠液
16、根瘤菌生长在豆科植物的根部,能将固氮作用产生的多余有机氮分泌到土壤中,从而提高土壤的肥力。这说明生物与环境的关系是( )
A.环境影响生物
B.环境适应生物
C.生物适应环境
D.生物影响环境
17、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存。这说明( )
A.生物能适应环境,但不能对环境产生一定的影响
B.生物不能适应环境,但能对环境产生一定的影响
C.生物既能适应环境,也能对环境产生一定的影响
D.生物既不能适应环境,也不能对环境产生一定的影响
18、栽种在土壤里的农作物,既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能抑制有害物质进入自身,这主要由于( )能够控制物质的进去。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
19、下列关于蒸腾作用的意义,说法错误的是( )
A.蒸腾作用可以促进植物体对水分和无机盐的运输
B.蒸腾作用可以降低叶片表面的温度
C.蒸腾作用可以提高大气湿度,促进降水
D.蒸腾作用能维持生物圈中的碳—氧平衡
20、显微镜对光时,发现视野中有一块污迹,若转动转换器后污迹消失,则污迹在( )
A.目镜
B.装片
C.物镜
D.载物台
21、有人计算出一株玉米从出苗到结实一生中,大约需要消耗200千克以上的水,这些水中只有大约2. 2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程,其余那么多的水都到哪里去了呢?请结合下面的绿色植物叶片结构示意图回答相关问题:
(1)通过观察可以知道,叶片是由上表皮、下表皮、[2]_____和[3]组成的。
(2)植物主要通过根吸收水分;吸收的水分通过图中的[3]等结构内的导管运输到茎、 叶、花等器官,同时,溶解在水中的_____也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
(3)失水的“门户”是图中的[5]_____,也是气体交换的“窗口”。
22、下图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是________。
(2)该食物网有_______条食物链。
(3)在此生态系统中,蛇和鹰之间的关系是捕食和_____________。
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是_________。
23、制做临时装片时,把染液滴在盖玻片的一侧,用_____纸从盖玻片的_____吸引,使染液浸润到标本的全部。
24、生物区别于非生物的特征有:①应激性、②生长、③繁殖、④新陈代谢等。请将以上生物特征的序号填在下列对应的括号里:
人运动时排出大量的汗_____,鼠听见猫叫立即躲进洞里_____ ,母鸡生蛋_____,鳄鱼由小长大____ 。
25、植物细胞既可以________,也可以________,这主要取决于细胞液的浓度和______________浓度的大小。当周围水溶液的浓度________细胞液浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水。
26、对汽车尾气进行检测的主要目的是减轻_____污染。
27、按图填空,写出下面各器官的名称。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
其中 是最大的消化腺, 是最重要的消化腺, 里开始初步消化蛋白质。
28、取面包碎屑放在载玻片上,滴上一滴碘酒后显蓝色,这说明面包中含有大量的________。
29、看图填空。
①______,功能:从大气中摄取代谢所需要的______,排出代谢所产生的______。
30、使用光学显微镜观察物体时,所观察的材料必须是_____的,常用的玻片标本有_____、_____、_____.
31、请将科学家与相应的研究成果用线连接起来,并将正确答案的字母标号填涂在答题卡上。
32、线粒体能使细胞内有机物分解和释放能量,供给细胞活动利用。______
33、某生物兴趣小组为探究“鱼适应水中生活的外部特征”,进行如下的探究实验:
取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼,分为甲、乙两组。
甲组:鲫鱼不做任何处理。乙组:用纱布将鲫鱼的结构③和④捆绑起来。
将甲、乙两组鱼同时放入水中观察。
根据实验现象和鲫鱼形态结构图,回答下列问题:
(1)鲫鱼生活在水中,它的呼吸器官是____;游泳时,靠____的左右摆动产生向前的动力。
(2)这个实验探究的是_____(填写结构名称)的作用。该实验中甲组鲫鱼所起的作用是____。
(3)鲫鱼的身体中,能感知水流的方向、速度和测定方位的结构是____。
(4)分析实验现象,得出结论:鱼在游泳时,③和④的作用是____ 。
34、下图是桃的从花到形成果实的过程,进仔细观察后回答下列问题:
(1)②中的___散落到①的过程,叫做传粉。要想形成果实,还要经过___过程。
(2)图中⑥将来发育成图中___(填序号)。
(3)如果桃花是严格的异花授粉,开花前把花甲去掉雌蕊,花乙去掉雄蕊,花丙不作任何处理,然后将三朵花分别用透明塑料袋套上,扎紧袋口,最后花___能结果。
(4)桃花发育时所需的水分和无机盐主要通过根吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖___,再通过___(生理过程)拉动在体内运输。