2025-2026年吉林白城初二上册期末语文试卷含解析

1、下面句子加点词语的运用，正确的一项是（     ）

A．只见那画家大笔一挥，寥寥几笔，即收到妙手回春、生气盎然的艺术效果。

B．夜幕降临，大妈们聚在一起跳起了广场舞，舒展筋骨，咬牙跺脚，不亦乐乎。

C．尽管客队拼命奔走争取最佳投篮机会，但由于主队防守非常严密，客队最终走投无路，导致24秒违例。

D．阅读古典名著不比游山玩水，决不能浅尝辄止，否则难得其中精妙。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏和品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。

①它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。

②有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。

③其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。

④各国的饮茶习惯不尽相同，各有千秋。

⑤全世界有一百多个国家和地区的居民都喜欢品茗。

⑥中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。

A. ③①②⑤④⑥   B. ②①③⑥⑤④

C. ③①⑤②④⑥   D. ②③①⑤④⑥

3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。

②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。

③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？

④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。

⑤赤子之心是助人实现理想的正能量。

⑥而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

A．⑤⑥④②③①

B．⑤①④②③⑥

C．②④①⑤⑥③

D．①⑥④⑤②③

4、读下面诗句，没有体现进取精神的一项是（     ）

A．活着就要斗争/在斗争中前进/当死亡没有来临/把能量发挥干净。（《鱼化石》）

B．因为，我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了/——苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。（《复活的土地》）

C．它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己。（《镜子》）

D．河流呀/你奔跑着又跳跃着/越过莽野又跌下崖壁/从不休息也不畏惧/你要到哪儿去呢/我要到东方去。（《河》）

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

景帝时，田叔①为鲁相

鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率②二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自夺之使相偿之是王为恶而相为善也。相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。

鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍③，相出，常暴坐④待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍！”鲁王以故不大出游。

数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”

【注释】①田叔：赵国陉城人，他的祖先是齐国田氏的后代。②渠率：即“渠帅”，首领。③馆舍：旧指招待宾客供应食宿的房舍。④暴坐：坐在露天地里。

【1】解释下列加点的词语。

【恶】①是王为恶而相为善也( )②货恶其弃于地也( )（《大道之行也》）

【使】①王数使人请相休( ) ②使人之所恶莫甚于死者( )（《鱼我所欲也》）

【2】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（     ）

A．王自夺之/使相偿之是王为恶/而相为善也

B．王自夺之/使相偿之/是王为恶而相为善也

C．王自夺之使/相偿之/是王为恶而相为善也

D．王自夺之使/相偿之是王为恶/而相为善也

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我王暴露苑中，我独何为就舍！

（2）不以百金伤先人名。

【4】田叔是一个怎样的人？请简要分析。

6、金陵城西楼月下吟①

（唐）李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。

【注】①此诗于李白遭权奸谗毁排挤出长安后作。②解道：吟出。③谢玄晖，即谢朓，南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江静如练”的诗句。

阅读上面的诗，回答问题。

(1)首联隐隐地透露出诗人登楼时__________的心情。颔联化静为动，最能体现李白想象奇特的两个字是“__________”和“_________”。颈联的“稀”在诗中具体是指__________。

(2)本诗尾联和《行路难（其一）》尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句都用了间接抒情的手法，但所抒发的情感有所不同。请结合诗句做具体分析。

7、综合性学习。

前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性学习活动。请你参与并完成下面题目。

材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。

材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。

材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。

(1)（补计划）下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。

(2)（究观点）请从以上三则材料中，任选一则加以概括。(不超过15字)

(3)（受采访）(要求：记者提问任选一问作答，语言简明，表达得体，不超过100字。)

记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。

记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说出对你成长的影响。

8、文言诗文默写。   

（1）沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）树绕村庄，____________________。（秦观《行香子》）

（3）__________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（4）___________________，枳花明驿墙。 （温庭筠《商山早行》）

（5）《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的句子是：_________________，____________。（苏轼《水调歌头》）

9、阅读下面的文言文，完成下题。

记得给别人留条路

①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。

②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她 大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。

③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。

④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。

⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。

⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。

⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。

⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。

（选自杂文网，有删改。作者修东）

【1】作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。

【2】解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。

【3】文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。

【4】结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。

2011年9月15日，著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。

（选自  《京华时报》）

10、阅读下面文章，按要求完成下面小题。

守着花一样的芬芳

徐伟军

①我在一个雨天走近它。墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。

②这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。那天，我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧。我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都拆了折叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板。女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”，等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会儿气，本来不大的眼睛眯得更细了。很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：“给你八块钱吧！”我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！她迅疾地补了一句：“都已经是七块八了。”似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思，又一边说“你人真好”，一边从三轮车的底座下取出钱来。我接过钱的一刹那，突然有一种异样的滋味从心头生起，是温暖，是感动，是敬意，抑或是生活的朴质？手掌上，棱角坚挺的五元纸币和三个锃亮的硬币静躺着，此时传递着我的手温，我显得笨拙极了，不知道该安放何处？

③我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很熟络的样子。有时，我在书房里，就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘。她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中想念着自己的家人，想念着幸福团聚的日子。所以，女人见我妈的身影没有在菜园里晃动，她就惦记起我妈来了。她说我妈身子骨儿真健，很善良，人好。在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。

④夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。

⑤我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。

（选自《人民日报》）

【1】本文主要叙述了“她”的哪几件事？

【2】本文以“守着花一样的芬芳”为题，有何作用？

【3】从人物描写方法的角度赏析文中第②段中画线的语句。

【4】本文运用了借物喻人的手法，以“花”喻“人”。结合文章内容，用简洁的语言说说你的理解。

【5】作者认为在为自己的梦竭尽全力时，要“坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。”你从中得到了怎样的启发？请简要回答。

11、阅读下文，回答问题。

①可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？

②有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

《谈创造性思维》

【1】从选文来看，创造性思维必须具备哪些条件？请分条概括。

【2】阅读下面的材料，再结合文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。

有一个名叫亚克敦的英国人，被公认为人类有史以来读书最多的人。他一生嗜书如命，除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘，并一直乐此不疲地阅读到他去世的那一年。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。后人讥讽他为“两脚书橱”。

【3】比较下列句子在表达效果上的不同之处。

原句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。

12、文题

回望过去，我们在成长的每一步，感受了艰辛，也收获了无数快乐，其中有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……；还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。

请你以“成长的快乐”为题作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。