2025-2026年新疆阿克苏地区高一上册期末语文试卷(含答案)

1、下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是

文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（   ）。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人心驰神往。

A.其中蕴含着永恒不灭的真善美 B.其中蕴含的真善美永恒不灭

C.真善美蕴含在其中，永恒不灭 D.真善美永恒不灭地蕴含在其中

2、依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是

①我们进行了合理的分工,   建立了岗位责任制。

②由于这些条件的吸引,   收费惊人,许多家长依然趋之若鹜。

③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则     轻率。

A.从而 不管   失之 B.进而 不管   有失

C.进而 尽管   失之 D.从而 尽管   有失

3、下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ）

A. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。

B. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

C. 袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。

D. 早年，吴氏兄弟以敏学多思、博闻强记而闻名京师，被选入宫中任教。

4、下列词语中加点字的读音，全都正确的是（     ）

A．渲染（xuān）        憎厌（zēng）        否极泰来（pǐ）

B．踟蹰（chí）          皮癣（xiǎn）          叱咤风云（zhà）

C．包庇（bì）            刹那（chà）          崭露头角（lù）

D．召唤（zhào ）       畸形（qí）            千乘之国（shèng）

5、下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）

A. 德国大选虽已盖棺论定，但各党派内部因大选结果屡出纷争。德国《明镜》周刊9月26日报道，德国拜仁州基社盟党员要求该党现任主席泽霍费尔引咎辞职。

B. 台湾问题纯属中国的内政，它是中国国共两党内战的一个遗留问题。美国政府在台湾问题上的危言危行，必将搬起石头砸自己的脚，势必受到全世界人民的唾弃。

C. 中国“天眼”的建成筚路蓝缕，完成了以前不久去世的南仁东先生为代表的几代天文人的梦想。南仁东还有许多很多梦想，需要我们后一辈天文人去实现。

D. 首次开设“党代表通道”、首次开通微信公众号、按计划举办6场记者招待会和8场集体采访、34个代表团面向媒体开放……通过这场举世瞩目的盛会，世界看到了一个更加开放进步的中国。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的河流

潘新日

①河边的民谣都是野生的，和桃花红、梨花白一起，用花朵上的时光喊疼故乡。村子里，年轻人都成了河里的水，随着风四处漂流，都跟着河水走远了。一下子，村庄空了，老人就成了剩下的根，在土做的乡下，顶着最后的果实，用一枚粮食味的野草帖慰藉亲人和自己的晚年。

②我的父亲就是暴露在地上的那根沧桑的根，满脸皱纹，历经风霜，他一辈子就是把自己的营养，源源不断地输送到我们身上，我们丰满起来，他却慢慢干枯成一棵树，干巴巴的在家里支着。

③我一次次想把父亲树一样移栽到我们的城市，可他却偏偏俨然如门前的那条河流，自顾沿着自己的河道流淌着，头也不回。这老头固执得要命。我明白，他这一生注定要和河流一起变成沙砾，变成沙滩。他在用最后的生命，为我们浇灌乡情。

④农忙的时候，父亲佝偻着身子，在田间劳作。他割麦、插秧、收稻、种菜，用一生的劲儿把自己长到庄稼里，越老，越是保持着劳动的姿势。稻子、麦子都直起了腰身，他的腰却弯了下去。

⑤变形的骨头是他对河流弯曲的模仿。这辈子，他的青春豪迈和坚挺早交给了河岸，文给了土地，交给了我们。弯着的腰，是对大地和河流最大的敬畏。

⑥本来，我们也应该和父亲一样，一辈子圈养在田地里，但我们的生命里，早已厌倦了面朝黄土背朝天的乡下模式，拼命地从父亲身边挣脱和逃离，把父亲的庄稼和河流远远地抛在身后。当然，我们愿望的归结点是城市，只有城市里的灯光和车流才能点燃我们的内心。我们留给父亲的，只有村庄和河流，还有一望无际的庄稼和叹息。

⑦闲不住的父亲，就是灌进水田里的河水，只要有一点空隙就把自己耗进去。这辈子，他是在用一整条命滋润土地，养育庄稼。不管何时何地，每一天、每一根神经、每一条血管都连着河流，他和河水一起奔涌，把思念当作沙沉淀在水底，安静地等待打捞。

⑧门前的柳树长大了，长高了，父亲却矮了下来。他在用身体，建立起内心的精神高地。

⑨遥远的故乡里，父亲在田野里站成一棵树。他的一生很简单，树是他的时钟，河水是他的季节，指引着他的劳作和一日三餐。与土地打交道，河流永远都是庄稼生生世世相伴的情侣，父亲是乡村最老的庄稼。

⑩离乡的人，总喜欢用河流去丈量一个人的心。河流是一个人的精神闪电，刹那间的光亮可以燃烧每一个人的情怀，也照亮了每一个人的内心。邻居、父亲、坟地，死去的、活着的，只不过是黄河这条线上的一个小小的标点，小得就像一个沙粒。

⑪河水静静地流淌，就像外出的人急着归家，各种方言交织在一起，各种清亮的语言交织在一起，黄河就变得浑浊。在这些迁徙的水珠里，有父亲的眼神，有母亲的泪水，有无数游子纷乱的脚步。当岸边的灯光亮起，好多人的眼睛都是湿的。

⑫一盏灯就是一颗心。河流之外，遍布的辉煌里，万家灯火深不见底，都是一个一个用家叠出来的故园。母亲说，走得再远，黄河都会跟在我们的身后，河水牵着大地的衣襟，是最顽皮的小孩。

⑬我不止一次地拜父亲为河上的王，一年四季在心里默默地朝拜他，敬仰他，把他放在心灵的最高处。然而，父亲更是庄稼的王，他有十万麦子，千万桃花，黄河是他的轿子。他就是一个会伺弄庄稼的土著，一天一天，不停地用土镶濯洗自己的灵魂，一辈子都把自己交给田地，交给会走路的粮食。

⑭他不停地劳作，河流成了他的精神领地，日出而作，日落而息，生活简单得就像河水，安静而柔软着。

⑮我不愿意像父亲一样一辈子当庄稼的王，我的精神世界里，有很多山头，每一个山头都绚烂无比，这些充满诱惑的精神栖息地，时常弥漫着花香和朝气。而远方的父亲，他固守的领地一直不变，整个生命呈现的，只有河流和庄稼。

⑯我很明白，一个人从出生到老去，一生要经历很多，像父亲这样的农民，黄土快埋到脖子了，还依然把家乡当作自己的封地，那么虔诚地与土地为伍，他只把自己看作一株庄稼，在属于自己的天地里开花，结果，了了一生。

⑰即便这样，父亲内心是丰富的，充满希冀的，但他老了，已经不善表达了。这辈子，他的语言都交给了手掌，手掌成了他和植物们交流的桥梁。

⑱河，是人和庄稼匍匐在水里的血。父亲把它当作亲成，时常坐在一起。水鸟飞过来，支着长腿，把乡下用旧的日子一个个择出来，在水里洗净。也把父亲掉在河里的眼神捞上来，在风里晾干。

⑲父亲，作为岸边的第一高峰，为我们定格出故乡的坐标，距离再远，我们都不会迷失自己。

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.父亲的一生既是忙碌的，又是简单的，他不停地劳作，生命中呈现的只有河流与庄稼，对此，“我”既有褒奖，也有批判。

B.文章开头通过对乡村现状的描绘，既突出了乡村空巢老人生活的孤独与伤感，同时也为下文描写父亲做了铺垫。

C.父亲的生活与河水融为一体，不可分割，河水在父亲心中的分量很重，它照亮了父亲的内心，也寄寓着父亲的精神世界。

D.文章写岸边灯光亮起时“好多人的眼睛都是湿的”和河流之外万家灯火的场景，意在借灯火的意象表明人们对故乡的深切思念。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）

A.“我们丰满起来”与“他却慢慢干枯成一棵树”形成对比，体现了父亲对孩子们的爱和伟大的自我牺牲精神

B.文章写父亲不肯跟“我”到城市生活时，用词形象生动，“移栽”一词运用拟物的修辞手法，表现了父亲的固执。

C.文中写河流是父亲的“精神领地”，土地是父亲的“封地”，父亲是“庄稼的王”，通过夸张的手法，写出父亲对故乡乡土的虔诚。

D.文中写水鸟把旧日子在河水中“择出来”“洗净”，把父亲的眼神“捞出来”“晾干”，运用拟人的修辞手法，用水鸟串联起对故乡生活的怀念和父亲对于故乡生活的守望。

E.文章语言既平实质朴，意蕴悠长，又富有哲理性，作者大量运用比喻、排比等修辞手法，强化了情感表达。

【3】文中画波浪线的句子语言上具有怎样的艺术表达效果？

【4】作品为何先写“我们愿望的归结点是城市”，在结尾处又说“为我们定格出故乡的坐标，距离再远，也不会迷失自己”？这样写矛盾吗？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：______________，______________。

(2)李白在《蜀道难》一诗中写蜀地之难行还联想到了蜀地军事上的易守难攻，其中直接描写剑阁地势险要的句子是：______________。

(3)杜甫《登高》开篇“______________，______________”描绘出一幅奇妙精美的图画，将听觉、视觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。

8、补写出空缺部分。

（1）柳宗元《小石潭记》中“_________________，__________________”两句，写出了因潭水清澈而见到的于历历在目而又空灵的特点。

（2）韩愈《马说》中“__________________，___________________”两句以“伯乐”和“马”设喻，说明了要先有明主然后才能让人才涌现的道理。

（3）杜甫《望岳》中“__________________，__________________”两句激励人们只要不断奋进、定当攀上人生高峰。

（4）宋濂《送东阳马生序》中，同舍中其他求学者锦衣玉食，然而“______，______”，作者与其形成了鲜明的对比。

（5）《劝学》中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________________，__________________，__________________”的观点。

（6）《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“_________________，__________________，__________________”。

（7）《劝学》中“__________________，__________________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（8）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“__________________，___________________”观点是相同的。

（9）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_________________，__________________”。

（10）恰同学少年，风华正茂；__________________，____________________。

（11）我们分担寒潮、风雷、霹雳，___________________。

（12）陌生人，我也为你祝福，___________________，愿你有情人终成眷属。

（13）你底心如小小的寂寞的城，___________________，__________________，三月的春帷不揭。

9、名篇名句默写

(1)杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是______________,_______________。

(2)韩愈的《师说》中，作者认“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是_______________,______________。

(3)《归园田居》中 __________________，___________________ 两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若邪溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更有幽”有异曲同工之妙。

10、补出下列名句名篇的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，   。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）君子博学而日参省乎己，   。（荀子《劝学》）

（3）虽有槁暴，不复挺者， 。（荀子《劝学》）

（4）   ，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）

（5）吾师道也， 。（韩愈《师说》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现诗人高洁傲岸、蔑视权贵、追求个性自由特点的诗句是“____________，____________”。

（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“____________”，但是由于行事草率，最终却“____________”。

（3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“____________，____________”。

（4）《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说的是“____________，____________”。

（5）苏轼《赤壁赋》中描写明月初生的句子是“____________，____________”。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春*来天地，玉垒①浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》③。

【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：吐蕃。③《梁甫吟》:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．开篇总领全诗，从大自然生长茂盛的花切入，抒写自己在繁华似锦的春天，在国家多灾多难时登临高楼，内心感慨万千。

B．颔联抒写锦江美好的春天，大地已经苏醒，春天的气息从四面八方扑面而来；玉垒山上的浮云飘来飘去见证了从古到今的变化。

C．颈联诗人通过想象告诉我们朝廷就在那遥远的北极，任何人无法企及。吐蕃还要来侵扰唐朝又有什么用呢？

D．诗人借助自然之景联系古往今来的变化，融国家灾情与个人情感为一体，体现诗人特有的沉郁顿挫的艺术风格。

【2】请简要概述尾联寄予了诗人什么样的情感。

13、阅读下面《论语》选段，完成下面小题。

子谓颜渊曰:“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!”(《论语·述而》)

子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:赐也何敢望回?回也闻一以知十，赐也闻一以知二。子曰:弗如也;吾与女弗如也。”(《论语·公冶长》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.颜回是孔子最得意的学生之一，在以上两则文字中，孔子对他大加赞扬。

B.颜回勤于学习，独立思考，能做到闻一知十，推知全体，融汇贯通。

C.孔子希望大家能像颜回那样，能够刻苦学习，举一反三， 由此及彼。

D.孔子的弟子各有所长，子贡以言语闻名，孔子批评他说话过分谦虚。

【2】钱穆先生的《论语新解》认为，“吾与女弗如也”应解为“我与汝均不如”。根据这样的解释，综合上述材料，简要说明孔子的教育技巧。

14、阅读下面的文字，根据要求写作。

不要沉溺在现在的各种琐事中，在自己心里培养对未来的理想吧。——谢德林

为使人生幸福，必须热爱日常琐事，须从所有日常琐事中体味甘露。——芥川龙之介

对此，你有怎样的感悟和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。