2025-2026学年天津三年级(下)期末试卷语文

1、看到小动物们津津有味地吃着各种好东西，“我”（   ）

A.当作什么也没看见。 B.肚子发出饥饿的响声，自己也想吃。

C.伤心地流下了眼泪。

2、“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”的部分的意思是（　　）

A．你们不能改口味，也吃蚜虫。

B．你们能不能改改口味，也吃蚜虫？

C．你们应该改改口味，也吃蚜虫。

3、“冀复得兔”其中“冀”的意思是（ ）

A.河北的别称 B.姓 C.希望 D.想要

4、给加点的字选择正确的读音。

瑟瑟(sè　sì)　　　   繁多(fáng　fán)

河堤(dī　tí)   木杵(wǔ　chǔ)

昂起(áng　yáng)   露一手(lòu　lù)

5、比一比，再组词。

辨（_______） 设（_______）约（_______）拂（_______）州（________）

瓣（_______） 没（_______）钓（_______）佛（_______）洲（________）

6、写近义词

吹拂( )       聚拢( )

偶尔( )       一刹那 ( )

7、多音字注音并组词。

没 （   ） （   ）

当 （   ） （   ）

8、读句子，根据拼音写出正确的词语。

1．听说蜜蜂有biàn  rèn方向的能力。

2．没等我kuà  jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

3．第二天我jiǎn  chá蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

4．至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，zhǔn  què无误地回到了家。

9、阅读

我爱家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。______________________________

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时□你就会知道银梨皮薄□肉脆□水多□味甜□可口极了□银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你（       ）把美的花和美的果实奉献给人们，（       ）为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

【1】在括号内填上合适的词语。

( )的露珠        ( )的银梨        ( )地吮吸

【2】在文中的“□”里填上合适的标点。

【3】在文中的“（       ）”里填上合适的关联词语。

【4】读短文，找出梨果的特点，填空。

（1）形状：______________________________。

（2）颜色：开始____________________，后来____________________。

（3）气味：______________________________。

（4）口味：______________________________。

【5】五月，是银梨开花的时节，在微风中或是在阳光下你会看到怎样的一番景象？请展开想象，描写出这样的景色，写在文中的横线上。

10、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这个语段主要写了_______________________________。

【2】作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“   ”在语段中画出来。再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？

11、课外阅读。

毛主席爱读书

毛主席特别喜爱读书。

毛主席日夜操劳党和国家的大事，工作一直是很忙的，可他总是挤出时间读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流出了汗水，学到了知识！”

毛主席的床上、办公桌上都放着书，一有空闲他就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和近代的许多文学家的书，他都读过。

【1】联系上下文解释词语。

（1）火炉：____________________________________________________________

（2）手不释卷：________________________________________________________

【2】找出短文的中心句，用“_____”画出来。

【3】短文是从哪三个方面来表现毛主席特别喜爱读书的？

（1）_________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

（3）_________________________________________________________________

【4】短文赞扬了毛主席的什么精神？

_____________________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

端午节

①端午节到了。中午，沿江路河堤上早已人山人海，十分热闹，人们都在焦急地盼着龙舟的到来。

②隐隐听到远处一片锣（luó）鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟（jiāo）龙。长长的“龙体”上涂满了鳞（lín）甲形的斑斓（lán）花纹。那昂（áng）起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨（jiǎng）。船头还有一个站着的人，身子一颠（diān biān）一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵（qiāng），咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！

③竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐（nà）喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁（jīn jìn）不住握紧拳（quán）头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。

④龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛（fēn）、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。

【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

【2】根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

形容竞赛激烈，大家都不甘落后。__________

努力奋斗，争取先进再先进。__________

【3】选文是从____________和____________两个方面描写赛龙舟热闹场面的。

【4】第3自然段是场面描写，先写________，再写_______，突出了龙舟竞赛十分激烈。

【5】你知道端午节还有哪些习俗吗？（列举两种）__________________________

13、阅读理解

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张绿油油的荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

太好啦 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧 他高兴地喊起来

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】给文中缺少标点的句子加上标点。

【2】照样子，写词语。

例 ：绿油油   ___________ ___________

【3】用“ ”画出鲁班造伞过程的句子。

【4】仿照文中画线的句子，写一句话。

__________________________________________________

【5】读了这篇文章，你喜欢鲁班吗？为什么？______________________________________

14、文段阅读

郑国人来到集市，好不容易找到一家比较好的鞋店，正要买鞋，忽然发现尺子忘在家里了。于是他对卖鞋的说;“我把尺码忘在家里了，我得马上去取。”说完，急急忙忙地往家跑去。

【1】写出下面词语的近义词。

容易——（   ） 马上——（ ）

急急忙忙——（   ）

【2】选词填空。

这个商店是____水果的，我得去____点水果。（买  卖）

【3】这段文字选自寓言故事__________ ，这个故事使我懂得了 ___________________

15、阅读选文，回答问题。

宋濂的故事

宋濂小时侯 喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

【1】“爱不释手”是什么意思？从这个词可以看出什么？

_____________________________________________

【2】把下面句子改为陈述句。

如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？

________________________________

这样的天气怎能出远门呀？

____________________________________

【3】选文介绍了宋濂的哪两件事？

（1）________________________________

（2）_________________________________

【4】宋濂是一个什么样的人？

_________________________________________

16、口语交际。（5分）

期中考试马上就要考完了，如果考完以后，到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片，你妈妈却不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请你写出你要和妈妈说的话。

17、按要求改句子。

（1）他不得不承认妈妈说的话很有道理。（改成肯定句）

___________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

_____________________

（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩写句子）

____________________

（4）等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（仿写句子）

______________________

18、照样子写一写。

1．燕子有剪刀似的尾巴

__________有__________似的__________。

__________有__________似的__________。

2．蜻蜓飞过来，告诉我昨日飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

__________，告诉我__________；__________，告诉我__________……

19、用修改符号修改下面的句子。

（1）进行小组讨论时，发言很积极。

（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，

20、修改下面一段话。

今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。

____________________

21、习作指导

【1】审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是(　　)

A. 动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。

B. 大熊猫爱吃竹子。

C. 大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。

【2】立意：表达对大熊猫的________之情。

【3】选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。

【4】方法：

(1)按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，最后表达自己对大熊猫的________之情。

(2)可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。

(3)写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。

【5】习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。