1、玉不琢,不成器,( )
A.人不学,不知义
B.苟不教,性乃迁
2、我会读一读,在图中找一找,在相应的位置上写上序号。(8分)
1.花 2.马 3.牛 4.羊(yánɡ) 5.河 6.草 7.鱼 8.山
3、我们在这篇课文中学到的汉字有 ( )
①雨 ②鸟 ③对 ④大
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④
4、在《信箱》中,女主人请邮递员把邮件送到家里,因为信箱里住着可爱的( )
A.小白鸽
B.小麻雀
C.小燕子
5、想一想,填一填。
(1)“书”字和“门”字的笔画里都有点,这两个字中,______字在书写时应先写点。
(2)“鬼”用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。
(3)“北”的第四笔是______;“医”的第三笔是______。
(4)“猫、猴、狮”这几个字的偏旁都是______,带有这个偏旁的字大都和______有关。
6、数一数,填一填。
1.“头”共( )画,第四笔是( )。
2.“可”共( )画,第三笔是( )。
7、按原文《秋天》填空
蓝天下是一眼________不到边的________。________熟了,黄澄澄的,像________了一地________。
8、我会写6个单韵母。
________ ________ ________
________ ________ ________
9、我会填。
10、组一组。
厚:________、________、________
绿:________、________、________
11、请把下面的词语补充完整。
各( )各( ) ( )( )大地 ( )里无( )
跑( )跑( ) 七( )八( ) ( )( )( )( )
12、组词。
河(___)学(___)看(___)亲(___)
关(___)民(___)画(___)送(___)
13、看拼音,写词语。
zhú lín tóng xué shuǐ guǒ bàn tiān
gōng chǎng bái yún zì jǐ shū běn
14、读拼音,写词语。
15、手拉手,找朋友。(连一连)
金色的 浪花 | 采 星星
雪白的 月亮 | 看 老师
快活的 太阳 | 问 电话
弯弯的 小鸟 | 打 莲子
16、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“小”“水”书写时,应先中间,后两边。(______)
【2】小鸡画竹叶,小狗画梅花,小马画枫叶。(______)
【3】地上长着蘑菇,树叶全变黄了,这是秋天。(______)
17、我会读一读,涂一涂。(7分)
18、看图,在正确的音节后画“√”,错的画“×”。
niú (_____) zhú zi (_____)
níu (_____) zú zi (_____)
māo (_____) gǒu (_____)
maō (_____) guǒ(_____)
19、 长大了真好
长大了真好!
我不用再踮着脚尖按门铃,
从超市出来我可以帮妈妈拎购物袋了。
长大了真好!
火车票上有了我的名字,
公交车上我也可以让座了。
长大了真好!
我可以做许多自己想做的事了。
真的,长大了真好!
【1】在括号里填上动词。
( )门铃 ( )购物袋 ( )火车票
【2】长大了可以做哪些事情了?根据短文在正确的想法后面画“√”。
(1)给别人让座( ) (2)随便玩游戏( )
(3)帮妈妈拎东西( ) (4)去探险( )
【3】模仿写一写。
长大了真好!
______________________________________
20、课外阅读。
小鸟想要的家
星期天的下午,我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛。我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添上几朵白云。在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。
我给自己的画题目:小鸟想要的家。
【1】短文共有______个自然段,第2自然段有_____句话。
【2】我在纸上画了( )
①太阳 ②蓝天 ③森林 ④树木 ⑤小鸟 ⑥白云
【3】请用“”标出表示颜色的词语。
【4】我画的小鸟是什么样子?用“ ”画出来。
21、读 短 文,完 成 练 习。
冬 天 是 个 魔 术 师
佚 名
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,青 蛙 啊,刺 猬 啊,熊 啊,蛇啊,都 不 见 了。
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,满天 飘 起 了 雪花。一会儿大地 就 白 了。
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,湖 面 很 快 就 变 成 了大 玻 璃。那 些 红 色 的、黄 色 的 叶 子,都 冻 在 玻 璃 里 了。
【1】短 文 共 有________个 自 然 段。
【2】“大 玻 璃”是 指________。
【3】青 蛙、刺 猬、熊、蛇 为 什 么 都 不 见 了?
22、看图写话。
仔细观察图画,根据提示写话。提示:图上有谁?他们在哪里?干什么?心情怎么样?请用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。