2025-2026学年西藏那曲二年级(上)期末试卷语文

1、下列加点字读音不正确的一项是（             ）（把序号填在括号里）

A．扇走（shān）

B．明晃晃（huànɡ）

C．一骨碌（ɡū）

2、下面词语中，书写完全正确的是（ ）

A．

B．

C．

D．

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．轮船 光茫

B．功击 胶卷

C．衬衫 争取

D．模形 奇迹

4、文房四宝指的是（        ）

A．琴棋书画

B．笔墨纸砚

C．望闻切诊

D．梅兰竹菊

5、把下列四字词语补充完整。

梳（______）打（______）   （______）斑斓   视而（______）

炎黄（______）   （______）大地   揠苗（______）

筋疲（______）   草（______）莺（______）   绚丽（______）

6、古诗填空。

早发白帝城

唐·李白

朝辞白帝_________________，

千里江陵_________________。

两岸猿声_________________，

轻舟已过_________________。

7、多音字组词。

假 jiǎ（________） jià（________）  

发 fā（________）  fà（________）

晃 huǎnɡ（________）   huànɡ（________）

8、生字书法

“诉”字左窄右宽，末笔的点不要丢掉。

诉 焰 蜡 烛 富 离

9、阅读短文,回答问题。

  乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了。”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这下老二一定会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。

风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】把文中画线的句子改为陈述句，意思不变。

【2】读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？

10、一路花香

①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日，过去了两年。

②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你回主人家的路上，水总是从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”

③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢？”

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

完好无损：_____________________

日复一日：_____________________

【2】把形容两只水罐特点的序号写在括号里。

A．惭愧自卑             B．骄傲自大             C．神奇无比

（1）完好的水罐( )   （2）破损的水罐( )

【3】根据短文内容填空。

印度有个__________，他有两只水罐，一只_________，另一只__________。他巧妙地利用________的水罐，浇灌路边的__________，留下了一路花香。

【4】文中第二自然段，破水罐认为应有的回报是_______________。

【5】文中破水罐的情感是发生变化的：

( )→快乐→( )→( )

【6】这篇短文告诉我们（     ）。

A．有能力就显摆，没能力就甘心退后。

B．世上每一件东西、每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

11、领袖的情趣

毛泽东爱梅花（  ）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（ ）还写了一首有名的（  ）咏梅（  ）在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（  ）

刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。

周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

（1）在第1自然段的（  ）里加上恰当的标点符号。

（2）用“   ”分别画出各段的中心句。

（3）填空。在人们的心目中，梅花象征   ，荷花象征 ，马蹄莲象征 ，兰花象征 。

（4）我会照着以上文章仿写一段话。

小红十分喜爱书。

12、认真阅读短文，回答问题。

粉红色的信

①老虎大王发布了最新指示：从今天起，森林王国将通用粉红色信封，装赔礼道歉的信，不贴邮票，免费邮送。这是为什么呢?原来昨天老虎大王为鸡毛蒜皮的事忙了整整一天：小鸡和小鸭打架，鸡妈妈和鸭妈妈吵个不停；松鼠弟弟告哥哥多分了个松果；白鹅捡到孔雀的羽毛不还，还插在自己尾巴上……

②邮递员小猴挨家挨户送粉红信封：“你们写好了，就投到邮筒里，不用邮票，免费为你们送。”中午，小猴打开邮筒，发现里面全是粉红信封，赶紧送起信来。这一天没人来找老虎大王，他哼着歌，出门了。

③草地上，鸡妈妈和鸭妈妈带着孩子，正在做游戏。老虎大王走过去，笑道：“你们不怕孩子再打架吗?”鸡妈妈和鸭妈妈的脸都红了。老虎大王摸摸小鸡，拍拍小鸭：“小孩子嘛，哪有不闹的，做妈妈的，先要教育好自己的孩子。”

④松树下，松鼠哥哥和弟弟你拉我，我拉你。老虎大王见了，大喝一声：“住手！怎么，你们还在为松果大打出手?”“是这样的，”松鼠哥哥连忙说道，“我把多分的一个松果给弟弟拿来，可他不肯收。”松鼠弟弟说 我看了信 已经不生气了 老虎大王哈哈大笑：“亲兄弟不要为了一点小事伤了和气。”

⑤池塘边，孔雀与白鹅……

⑥小猴从背包里取出一大把粉红色的信：“今天的信特别多，大王，还有您的！”老虎大王接过信，感到今天的森林特别美丽，动物们也特别可爱。

——选自《儿童故事》，有改动

(1)用上恰当的方法，理解词语意思，并写下来。

免       费：_______________

挨家挨户：_____________

(2)给第④段中画横线的句子加上标点符号。

(3)读第①段，用“       ”在文中勾画出老虎大王发布新指示的原因。

(4)第⑤段中池塘边又发生了什么事？请你接着预测，并写明预测的理由。

池塘边，孔雀与白鹅_____________我这样预测，是因为_______________

(5)老虎大王接到信后，为什么感到今天的森林特别美丽，动物也特别可爱？

___________________

13、课内语段阅读。

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

（1）这段话中的“我”指的是__________________，“她”指的是____________。

（2）根据意思写词语。

①能同情、爱护和帮助人。(   )

②细心忖度别人的心情和处境，给予关切、照顾。(   )

③愿望实现了。( )

（3）仿照这段话，用加点词写一句话。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（4）下面对这段话的理解正确的是(  )

A．金吉娅不但送给我们礼物，还把她那可贵的精神品质送给了我们。

B．金吉娅觉得送棒棒糖太寒酸了，所以又把几个词送给了我们。

C．金吉娅没有像样的礼物送给我们，只能对我们表示体贴和关爱，而我们也很同情她。

14、阅读

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

【1】在□里填上合适的标点符号。

【2】画线句子运用了________手法，说明了火烧云_____________的特点。请仿照画线句子再写一句话：_______________________________________________。

【3】文中说火烧云像__________，像__________，又像__________，这说明了火烧云的又一个特点是____________________。

【4】“一会儿工夫，火烧云就下去了。”结尾句戛然而止，有什么表达效果？

_______________________________________________________

【5】结合实际说说葡萄灰、梨黄、茄子紫这些颜色的组合特点，并说说这样写有什么好处。

__________________________________________________________

15、课内阅读

秋天的雨，有一盒（             ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（             ）， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】选文中有几处比喻句，其中把“银杏叶”比作_______， 把“枫叶”比作________

【3】用“ ”画出选文中的一个拟人句。我也能写一个这样的句子。

【4】《秋天的雨》一文以_____________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串在一起，描绘出了一个美丽多彩的秋天，表达了作者的_____________之情。我也积累了关于秋天的四字词语：_____________、_____________。

16、口语交际。

开学，初三（2）班进行了新一轮的班干部选举，学习成绩优异、做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。可王小林的妈妈却说：“不能当班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。”请你帮王小林想一想，该怎么说服妈妈？注意语气。

_______________________________

17、口语交际。

节假日亲朋好友聚会，少了欢声笑语，每人手捧一部手机玩得不亦乐乎。请用两三句话谈谈你对这种现象的看法。

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18、按要求作答。

1．经过一小时的努力，终于把作业完成了。（修改病句）

_______________________

2．他怎么可能丢下弟弟呢？（改成陈述句，不改变句子意思）

_________________

3．鸟儿快乐得______________。（补充完整句子）

4．我最喜欢的课外读物是《_____________》，喜欢它的理由是______________

19、请修改下面的病句。

①儿童玩具店里，好玩的东西真多，有小汽车、布娃娃、积木、《格林童话》等。

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②我和我的好朋友有个小秘蜜，不能告诉别人。

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20、修改病句。

（1）我们看到了草原上成群的牛羊，鞭子的轻响。

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（2）每天早上，张丽总是首先第一个来到学校。

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（3）我以经写完作业了。

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21、习作园地。

在我们的学习生活中常常会因为父母、老师、朋友的关爱而感到幸福，也会因为一个人独处而感到孤独，只要你细细品味就能感受到其中的各种味道。请以“感受___”为题写一篇作文，300 字左右。