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1、比一比，再组词。
园（_______） 披（_______） 铜（_______） 依（_______）
圆（_______） 坡（_______） 桐（_______） 底（_______）
2、照样子写短语。
例：杨树高 高高的杨树
枫叶红 __________
桂花香 __________
肚皮白 __________
校园美 __________
3、字词积累。
（1）描写心情愉快的词语有：兴高采烈、________、________等。
（2）诗句“不知细叶谁裁出，________________”想象非常巧妙。
（3）诚信是一种美德，《管子》说得好，“诚信者，________________。”
（4）听了雷锋叔叔的故事，我知道“平时肯帮人，________________。”
4、把下面的成语补充完整。
滴水（______）（______） （______）冻（______）寒
鹅毛（______）（______） 雪兆（______）（______）
5、给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
此（_____）（________） 此（_____）（________）
立（_____）（________） 立（_____）（________）
句（_____）（________） 句（_____）（________）
夕（_____）（________） 夕（_____）（________） 夕（_____）（________）
6、读拼音，写字组成词语。
一qún 
羊 一chǎng 雪 一fú画 一zhī笔
lǎo shī diàn dēng sàn bù péng yǒu
7、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。（____）
【2】“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。（____）
【3】“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。（____）
【4】“风筝”中的“筝”应读轻声。（____）
【5】“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。（____）
8、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“亡羊补牢”中“亡”的意思是死亡，“牢”的意思是牢笼。 ( )
【2】“春雨惊春清谷天”一句中的“惊”指的是“惊蛰”。 ( )
【3】阴雨天时，如果你在野外迷了路，可以利用大树来辨别方向。 ( )
【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。 ( )
9、在正确的说法后面画“√”,错误的画“✕”。
1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。 （______）
2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。 （______）
3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。 （______）
4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。（______）
10、我会判断下列句子，对的画√，错的画×。
(1)《愿望的实现》的作者是卡达耶夫。( )
(2)马良得到神笔后画的第一幅画是一头大水牛。( )
11、阅读短文，完成练习。
比冬天还冷的是什么
天气真热，小白兔开的冷饮店也热闹起来。店里太忙了，小白兔请青蛙来帮忙。
“请您给我来杯花粉可乐，谢谢！”一只小蜜蜂对青蛙说。青蛙生气地说：“着什么急，等着！”小蜜蜂摇摇头说：“我不喝了，我现在很冷！”
“请您给我来杯西瓜汁，谢谢！”一只小刺猬对青蛙说。青蛙瞪着两只大眼睛说：“没看我正忙着吗？等着！”小刺猬摆摆手说：“我不渴了，我要冬眠去了！”
店里一下子冷清下来，青蛙看看太阳，奇怪地说：“真奇怪，这么热的天，怎么都说冷呢？”
【1】店里都来了哪些客人？
______________________________________
【2】顾客们为什么说天气很冷呢？
_____________________________________
【3】如果你是青蛙，看到顾客都走了，你会怎么做？
______________________________
12、阅读短文，回答问题。
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑了，爬到树上躲起来。另一个人来不及跑，只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就走开了。
这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊跟你说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。”
【1】短文共有____个自然段，并标上序号。
【2】两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险？请用“ ”在文中标出。
【3】读短文，填空。
面对危险，一个人__________，另一个人____________。
【4】这个故事告诉了我们什么？
______________________________
13、重点段落品析。
有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
【1】从括号里选择加点字的正确读音。
【2】从文中找出两对反义词，写在下面横线上。
________-________ ________-________
【3】这段共有________句话。主要写的是________。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。
14、课内阅读
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
【1】根据选文填一填。
一( )山峰 ( )山头 翻滚的( )
【2】用“ ” 画出描写“猴子观海”动作的句子。
【3】画“ ”的句子是一个( )句，把( )比作( )。
15、让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖（guǎi zhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn jìng）老人的好孩子。
【1】比一比，组词。
公（ ） 坐（ ） 员（ ）
工（ ） 座（ ） 圆（ ）
【2】照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（1）____________一手_________________________，一手______________________。
（2）____________一手_________________________，一手______________________。
【3】填空。
这件事情发生的时间是____________________________，地点是__________________,主要人物是______________________,事情是_______________________________________________。
【4】小英做得对吗？为什么？
__________________________
16、照样子，写句子。
1．例：公主被我们救出来了。 我们把公主救出来了。
我们把教室打扫干净了。 ___________________
2．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
_____________，就像___________________。
3．一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
________经过_________________。
17、把句子补充完整。
1．小鹿______________地吸了一口气，向森林深处跑去。
2．小熊把风筝挂在______________的树枝上。
3．他拿起板凳______________地看了看。
18、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。
1.住在 一座 松鼠 和 山上 小熊
________________________
2.救了 是谁 小白兔 呢
_______________________
19、按要求写句子。
（1）连词成句，并加上合适的标点符号。
①怎么 竖起来 才能 耳朵 呢 让
_________________________________
②摇摇晃晃的 伸懒腰 小虫子 在 草叶上
_________________________________
（2）天上的九个太阳都被羿射下来了。（改为“把”字句）
__________________________________
（3）要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点的词语造句）
要是_________________，就___________________。
20、看图写话。
认真观察图画，想一想，图上都有谁？他们在干什么？他们之间会说些什么？请你发挥想象，把这个故事完整通顺地写下来。（不会写的字用拼音代替）
_______________________
