2025-2026学年西藏拉萨二年级(上)期末试卷语文

1、“礽”字的读音可能与下列相同或相近的一项是（  ）

A.祈 B.及 C.扔 D.初

2、下列哪一个成语的特点与其他三项不同？（       ）

A．眼疾手快

B．天高云淡

C．百战百胜

D．面红耳赤

3、下列词语中，与“百发百中”构词方式不同的一项是（　　）

A．多种多样

B．自言自语

C．一五一十

D．应有尽有

4、下面各项中的“冷”和“天冷极了”中的“冷”意思相同的一项是（　　）

A．冷不丁

B．冷清

C．寒冷

D．冷淡

5、把下列词语补充完整，再选择其中一个造句。

五谷丰( )     摇( )晃脑       成群结( )        七( )八( )

一叶知( )     手( )脚乱       披头散( )        百( )百( )

造句：_________________

6、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势 ②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势 ②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。诗人对______的景色进行了赞美。请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

7、给下列多音字注音并组词。

塞（_____）_____  （_____）_______    

卷（_____）______  （_____）______

应（_____）____   （_____）_______    

横（_____）_______ （_____）_______

8、看拼音，写词语。

cū zhuàng     jú huā     yuán zé     yán liào

kuáng huān     jī è     shài gān     huǒ yàn

9、课内阅读，回答问题。

蜡烛

看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn（     ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn（     ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。

【1】看拼音，在文中的括号内写出相应词语。

【2】“蜡烛的高尚”是指________。

【3】文章中“燃烧”打引号是_____

A．表示引用语言            

B．表示专用名词            

C．表示讽刺，嘲笑，说反话            

D．表示特殊含义

【4】文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。(从文章中找出)

【5】找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

10、读《漏》片段，做题。

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样,贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来。好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

【1】选文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“_______”写出了老虎的筋疲力尽，“_______”再现了贼颠簸的程度，把他们________时的狼狈样子写得栩栩如生。

【2】贼觉得“漏”像旋风一样,这说明了（     ）

A．“漏”真厉害。

B．老虎想尽快把贼驮到家吃了。

C．老虎跑得快，急于逃命。

【3】老虎和贼是怎样甩掉对方的？用“        ”画出来。

【4】复述故事要抓住主要情节，选文的主要情节是（     ）

A．老虎累得筋疲力尽。

B．贼想爬到树上好逃命。

C．路边有棵歪脖老树。

D．贼和老虎都想办法甩掉“漏”。

11、快乐阅读。

雪

雪是冰冷的，落下来，怎么反而能保护庄稼呢？其实，这跟我们冬天穿棉衣的道理是一样的。棉衣本身不会发热，穿棉衣的作用，只是把人体同外面的空气隔开来而已，这样人体的热量就不会流失掉;同时，冷的空气受到棉衣的阻拦又不会侵入。所以，棉衣能保暖。

当厚厚的雪一层一层盖在麦苗上面以后，因为雪花是很松软的，也像棉花一样里面藏着许多空气，这些空气不会流动，于是厚厚的雪好像给小麦盖上了一层大棉被，能保护庄稼不受冻。

当天气一转暖，雪融化的时候，雪水（    ）滋润了土壤，（     ）冰冷的雪水还能冻死害虫。

另外，雪里还有很多氮氧化合物，下雪等于给麦田施了一次肥。所以，有这么一句话：“瑞雪兆丰年。”

【1】在短文的括号里填入合适的关联词语。

【2】雪花和棉花有什么相同之处？

_________________________________________________

【3】用“     ”画出短文中的一处比喻句，这句话把       比作        。

【4】下列对“瑞雪兆丰年”的原因分析不正确的一项是（    ）

A．大雪可以保护庄稼不受冻。

B．雪融化时，雪水可以滋润土壤。

C．雪花很松软，不会压死麦苗。

D．雪里含有庄稼需要的氮氧化合物，下雪等于给麦田施肥。

【5】仿照短文中画波浪线的句子写提问式的句子。

__________________________________________________________________

12、读短文，按要求作答。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，水岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

【1】杭州素有“人间天堂”的美称。这句话中，“素”是（       ）意思。

A．白色

B．质朴

C．预先

D．向来

【2】第①段中，“人间天堂”指的是( )；“明珠”指的是( )。

A．杭州       B．苏堤       C．西湖       D．湖心小岛

【3】第②段中“硕大的银镜”指的是什么？（       ）

A．指的是平静的湖面。

B．指的是一群群白鸥。

C．指的是连绵起伏的山峦。

D．指的是湖心的三个小岛。

【4】“硕大的银镜”写出了西湖水面的什么特点？（       ）

A．写出了西湖水面优美的特点。

B．写出了西湖水面好看的特点。

C．写出了西湖水面静的特点。

D．写出了西湖水面令人陶醉的特点。

【5】本文在结构上有什么特点？（       ）

A．并列

B．总——分

C．分——总

D．总——分——总

【6】全文是围绕哪句话来写的？用“________”画出来；

第④段是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。

【7】宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中描写了晴天和雨中的西湖，本文描写了____________和____________的西湖，都表达了作者对西湖的喜爱之情。

13、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（ ）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（ ）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】给文中加点字注音。

朗读（ ）   蝴蝶（   ）

有趣（ ）   摔跤（   ）

【2】数一数，这段话中有_______话。你最喜欢的一句是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？

下课了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读理解。

会变色的迎春花

一个阳光明媚的春天，小达尔文家的花园里，一簇簇黄色的和白色的迎春花朝着太阳怒放了。

小达尔文的父亲十分喜爱花草，正在花园里忙碌着，而小达尔文则跟在他身后问这问那。

“爸爸，迎春花只有黄和白两色吗？”

“对。”爸爸简洁而肯定地说。

“要是也有红的、蓝的、黑的等颜色，那该多好啊！”

“孩子，那是不可能的。花是什么颜色，那是大自然赐予的，不是我们想要什么色就有什么色的。”

“我看可以的！”小达尔文把握十足，跑到花棚里拿来一个喷水壶，“爸爸，办法就在这里，要它开红花就浇红水；要它开蓝花，就浇蓝水。”

爸爸被这幼稚的举动闹得哭笑不得，故意说：“要是让一朵花红、黄、蓝都有呢？”

“那很简单，只要把几种颜色一齐浇上去就行。”小达尔文说着，便要去找来各种颜色的墨水。

爸爸制止了他，说：“花怎么能改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，但也不能为所欲为，更不能乱来。”

小达尔文不作声了，但心里不服气。他想：我一定要让花改变颜色，至少变出一朵红色的迎春花让爸爸瞧瞧。

一天，爸爸正在河边钓鱼，小达尔文气喘吁吁地跑了过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束红色的迎春花。

爸爸开始不相信，仔细瞧了瞧，真是红色的迎春花！他惊异地问小达尔文：“你是从哪里得到的？”

“我种的。这可不是大自然赐予的，而是我让它改变颜色的。”小达尔文骄傲地说，“昨天下午，我折了一束白色的迎春花插在红墨水瓶里，今天它就变得红艳艳的了。”

“花还能这样？”爸爸表示怀疑。

“花每时每刻都靠根茎喝水，然后把水传到花朵的各个部分去。我让它喝了红水，红水就传到白色的花朵上去了，白色的花朵自然就透出红色来了。”小达尔文自信地说。

爸爸听了，激动地举着红色的迎春花，说：“谢谢你，儿子！你让我的花园里的迎春花又多了一种颜色！”

（选自《快乐语文》，有改动）

【1】“一簇簇黄色的和白色的迎春花朝着太阳怒放了。”这句话写出了（　　）

A．迎春花长得旺盛

B．迎春花颜色多样

C．花园里只有迎春花

D．有太阳迎春花才开放

【2】小达尔文的愿望是（　　）

A．迎春花开的时间长些

B．迎春花能够天天开放

C．迎春花开满整个花园

D．迎春花开得五颜六色

【3】“我看可以的！”这句话表现了小达尔文的（　　）

A．自满

B．自大

C．自信

D．自由

【4】小达尔文的爸爸所说的“为所欲为”应理解为（　　）

A．让花随意变色

B．想要红花就买红花

C．想做什么就做什么

D．想要什么就买什么

【5】根据文章内容给下面的内容排序，正确的一项是（　　）

①小达尔文许下愿望　

②爸爸制止　

③迎春花盛开

④献上红色的迎春花　

⑤小达尔文想给迎春花浇各种颜色的墨水

A．③⑤②①④

B．①②④③⑤

C．②③①⑤④

D．①③⑤②④

【6】文中哪些句子写了迎春花变红的原因？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【7】你认为小达尔文是一个怎样的孩子？

_________________________________

15、阅读短文，完成练习。

秋天的味道

秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。

薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶子黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。

秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，过节时吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我想到了“满足”这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴含着浓浓的秋香。

【1】根据意思写出在短文中出现的四字词语。

（1）馋得口水都要滴下来了。_____________

（2）急迫得不能等待。形容心情急切。_____________

【2】短文第二自然段运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】第一自然段中，“我”从___________闻到了秋天的味道，是甘甜的；第三自然段中，“我”品尝___________，感受到了秋天的味道，是___________的。总之，秋天的味道随处都在，带给我们的是快乐和幸福。

【4】从哪些地方可以看出秋天是收获的季节？

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16、口语交际

忙碌的学习终于要暂时告一段落，你将怎样度过你的寒假生活呢？是去万峰林领略自然风光，还是去晴隆二十四道拐瞻仰抗战奇观？同行的都有谁？……请写两句话。

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17、按要求写句子。

（1）春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。（修改病句）

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（2）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改为“被”字句）

__________________________

（3）荷花很美。（改为感叹句）

__________________________

（4）鹿的角却被树枝挂住了。（改为“把”字句）

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（5）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。（缩句）

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18、按要求写句子。

（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）

____________

（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（用加点的词语写句子）

____________

（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用不同的说法表达鲜花的开放）

蔷薇_____________________

19、郭老师多次反复教育我们要好好学习。 （修改病句）

____________________

20、修改下面病句。

1.夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

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2.异口同声地说：“赞成！”

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3.他的数学作业基本上全部完成了。

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21、习作。

题目：他（她）真行

要求：写一个身边的同龄人，要抓住他（她）的特点，写一写他（她）做了什么事，为什么说他（她）真行。语句通顺，叙述清楚，注意真情实感，不少于300字。