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1、下列停顿正确的是（ ）
A．因释/其耒而/守株，冀复得/兔。
B．因释其/耒而守株，冀/复得兔。
C．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
2、我会选（在正确的解释上打“√”）。
1．夜幕降临 ①到，来；②挨着，靠近；③照着字画模仿。
2．光彩夺目 ①抢，强取；②争取得到；③做决定。
3．奔流不息 ①停止；②消息；③繁殖，滋生。
4．举世闻名 ①用鼻子嗅；②名声；③听见。
3、下列词语的解释不正确的一项是（ ）
A．光彩夺目：指非常耀眼，引人注目。
B．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
C．耿耿于怀：太多愉快、开心的事在心里难以令人忘记。
D．人山人海：指人群如山如海，形容人聚集得非常多。
4、下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ）
A．妈妈穿着一件米色的外套，显得朴素又大方。
B．在这一带，他的名誉很响，几乎无人不知。
C．大伯这个人心眼儿真实在。
D．芳芳今天没来上学，莫非出了什么事？
5、比一比，再组词。
粉( ) 杨( ) 错( ) 淡( )
扮( ) 扬( ) 惜( ) 谈( )
6、在括号里填上合适的词语。
雄伟的（__________） 名贵的（__________） 嫩绿的（__________）
高兴得（__________） 伤心得（__________） 急得（__________）
7、看拼音写词语。
jì shù shì yàn péi yù bù dǒnɡ yǒu xiào
（______） （_______） （______） （_______） （_______）
8、生字书法
“铺”字左窄右宽，右半部分不要丢掉末笔的点。
铺
院 印 排 列 则
9、阅读
另一扇窗户
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，问：“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
□孩子□你开错了窗户□玛丽亚摸着小男孩的头说□你知道吗？在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户。把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【1】给文章第4自然段加上合适的标点符号。
【2】用“﹏﹏”画出文章的中心句。
【3】小男孩先在窗户边看到___________________，心情____________，在老师的引导下又在另一扇窗户看见了_______________，他的____________________________。
“窗户”比喻看待事物的角度及心态，第一扇窗比喻（_______），第二扇窗比喻（_______）。
A．消极悲观的心态 B．积极乐观的心态
【4】《掌声》中，同学们的掌声给了英子____________，使她_____________________；《另一扇窗户》中老师启发小男孩___________________________，最后小男孩成了著名的滑稽明星。由此可见，同学和老师的_______________对一个孩子的成长是多么重要呀！
10、阅读理解。
怀念小时候
我长大了，已是一个十二岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮,整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来，邻居们都拿我没办法。如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说：“小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。”不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿竹丝炒肉了。
小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。
小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
【1】文中的“竹丝炒肉”是什么意思？
______________________________
【2】“我”小时候的生活有什么特点？请用一个词来概括。
______________________________
【3】“我”小时候有什么特点？
______________________________
【4】文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。
______________________________
【5】你怎么理解文章的最后一段话？
______________________________
11、课外阅读。
______
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，就像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
【1】在文章中找出下面词语的近义词。
的确( ) 挺直( )
【2】联系上下文，解释词语。
茂密：_______________
【3】短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
【4】文中的老槐树有______和______的特点。
【5】给短文起一个题目，写在文前的横线上。
12、阅读短文答题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
（2）文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
（3）根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
（4）下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
（5）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
（6）有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
13、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】用“ ”勾画两个自然段的关键句。第2个关键句告诉我们前面的内容讲“ ”，下面的内容即将要讲“ ”。
【2】第1自然段，作者围绕“雄伟”，分别从哪四个方面来介绍赵州桥的？
_____________________________
【3】“这种设计，在建桥史上是一个创举。”“创举”的意思是________________，“这种设计”指的是_______________________；这样设计的作用是______________________。
【4】关于桥栏上的雕刻，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．课文运用了排比的修辞方法。
B．通过介绍龙的各种姿态，把桥的美观写清楚。
C．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”运用了比喻的修辞方法。
14、名著导读
【1】《安徒生童话》是________(国家)作家__________的作品。
【2】请把《安徒生童话》第一部分内容的思维导图补充完整。
15、阅读短文，完成后面的练习。
乌吉“养”贼
东汉时期，有个叫乌吉的农夫，种了一大块甜瓜。到收获季节时，滚圆香甜的瓜招来了一伙贼。这伙贼非常狡猾，他们经常趁乌吉打盹的时候偷。
乌吉实在没辙，就索性不去看瓜了。不光如此，他还做了一个让所有人匪夷所思的举动，每天傍晚他都摘几个顶大的甜瓜放在地头，等贼夜里来将它们拿走。从此，这伙贼偷瓜更方便了，甚至有的贼还想：______________________________________________________________________________
他们连地都不下了，直接拿一只大麻袋将地头的大甜瓜装走。
村里人都以为乌吉被偷怕了，你不防贼就罢了，也不能养贼啊？乌吉淡淡一笑，说：“你们都只看到一步棋啊，我这样做是为了让自己的损失降低到最小。如果我不把瓜摘好放在地头，那些偷瓜贼就要自己下地摘，因为毕竟是偷窃，就必须争分夺秒，心理素质再好也会有一点手忙脚乱，这样他们不但偷了我的瓜，每一次还踩坏了不少瓜。现在我把瓜摘好放在地头，就减少了不少损失。”村人一听，顿时觉得乌吉的做法不仅不愚蠢可笑，反而充满了（聪明 智慧）。
后来更发生了一件意想不到的事，在乌吉“养”贼后不久，贼们不知道是碍于脸面，还是被乌吉的举动所（触动 影响），或者是领悟到什么，不再来偷瓜了。
【1】联系上下文，说说词语的意思。
匪夷所思：___________________________________
领悟：_________________________________
【2】请用“/”划掉文中括号里不合适的词语。
【3】阅读短文，联系上下文，请在横线上填写合适的语句。
【4】从文中找出下列词语的近义词。
干脆__________ 愚笨__________ 惊慌失措__________
【5】“领”用音序查字法应先查音序________，用部首查字法查________部。字典中“领”的解释有：①颈，脖子；②衣服上围绕脖子的部分；③事物的纲要；④带，引，率；⑤治理的，管辖的；⑥接受，取得；⑦了解，明白。请选择合适的解释填写在括号里。
A. 领悟________ B. 领空________ C. 领导________
【6】你觉得乌吉的办法好吗？为什么？
__________________________________
16、口语交际。
身边的“小事”
老师说：“我们的身边每天都在发生各种各样的‘小事’，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。谁愿意说说自己身边的“小事”？”
东东说：“我发现校园里的梧桐树____________________________。”
南南说：“我发现下雨后的小蜗牛______________________________。”
我说：“_________________________________。”
17、读句子，并用加点词语造句。
（1）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
造句：
（2）他目不转睛地盯着远处。
造句：
18、秋天的感悟
(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：__________________，________________________________________________________________________。
(2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：____________________，________________________________________________________________________。
(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，_____________________________。
19、陈老师让我把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
_________________
20、改病句。
1.小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
___________________________
2.他因为调皮， 说话算数。
___________________________
3.爸爸喜欢非常看报纸。
___________________________
21、习作。
1．暑假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事，选择一件，写一写吧。
2．请从“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河边”这些词语中任选一个或几个，编写童话故事吧。
要求：从两个题目中任选其一来写，题目白拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。
