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1、下列词语都跟身体部位有关的一组是（ ）
A．张牙舞爪 兴高采烈
B．四面八方 眼疾手快
C．手忙脚乱 面红耳赤
D．披头散发 争先恐后
2、下列词语与其他三项不同的是（ ）
A．提心吊胆
B．张牙舞爪
C．面红耳赤
D．忐忑不安
3、下列句子中，是比喻句的一项是（ ）
A．我仿佛闻到了荷花的清香。
B．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！
C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4、下列加点字的注音正确的一项是（ ）
A．石径（jìn） 拼凑（còu）
B．玫瑰（guī） 胳臂（bì）
C．膝（qī）盖 答（dá）应
D．胸脯（pú） 瞬（shùn）间
5、课文内容我会填空。
（1）_____________，泰山移。
（2）诗句“牧童骑_________，_______振林樾。”出自______代诗人______写的古诗《_______》。
（3）杜牧曾写的古诗《山行》描写的是_____季的景色，诗的后两句是“__________________，___________________”。
（4）俗话说：“_______________， 无理寸步难行。”无论解决什么问题，我们都要以理服人。
（5）你会用哪些词语形容冬季：__________ ___________
6、看拼音写词语。
（1）这只鸟儿的nǎo dai_______圆圆的，羽毛是cuì lǜ_______的，还有一对修长的chì bǎng_______。
（2）用心guān chá_______大自然，你会听到风的yǎn zòu_______，会闻到水果的xiāng tián_______，会发现许多yǒu qù_______的事情。
7、我会辨字组词。
扮( ) 栽( ) 规( ) 飘( )
粉( ) 载( ) 视( ) 漂( )
8、看拼音，写词语。
hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán
pū mǎn ní bā ɡǎn jǐn tínɡ yuàn yìn zhānɡ
9、阅读与理解。 （10分）
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
（1）从文中找出反义词。（4分）
复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
（2）用“简单”写一句话。（2分）
_______________________________________________________
（3）用“～～”画出画的内容。（1分）
（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？（3分）
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10、阅读课内语段，然后答题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，正像个美丽的大花坛。
【1】文段节选自课文《___________》
【2】选文主要写了小兴安岭什么季节的美景？描述的景物有哪些？
_______________
【3】“浸”本意是指把东西泡在液体里。选文划线句中的“浸”让你感受了到什么？
_________________
11、生活中的语文，看图完成练习。
【1】填空。
从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是_____和____，出发地是___，目的地是______。
【2】判断。
（1）此通行证只能是车牌为鄂J678AB车专用，不能借给其他车用。( )
（2）此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。( )
12、读课文片段，按要求答题。
春天，树木（长出 抽出）新的枝条，（长出 抽出）嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（观赏 欣赏）自己映在水里的影子。
①画出下面加点字的正确读音。
嫩（nèn nèng）绿 汇（fèi huì）成 淙淙（cóng chóng）
涨（zhǎng zhàng ）满 俯（fǔ hǔ）下 映（yìn yìng）在
②画出语段中括号内正确的词语。
③用语段中加点的词写一句话。
有的……有的……
④这一段写出了小兴安岭什么时候的景色，把你认为描写最精彩的句子抄下来。
13、课外阅读。
一年级的小同学和水鸟
作者：新美南吉
去学校的路上，有一个大水池。
每天早上，一年级的小同学们都要经过那里。
水池里浮着五六只黑色的水鸟。
每次看到它们，一年级的小同学们总是异口同声地唱起来：
水——鸟，
水鸟。
把头扎进水里，
就把糯米团子给你！
于是，水鸟们就“咕咚”一声，把头扎到水里去了，好像听懂有人要给它们糯米团子一样。
可是，一年级的小同学们没人给水鸟糯米团子。没有人会在上学的路上随身带着糯米团子。
一年级的小同学们上学去了。
在学校里，老师这么教导他们：
“同学们不能撒谎啊。撒谎是件很不好的事情。以前的人们说，如果谁撒了谎，死了以后就会被红鬼用拔钉子的钳子把舌头拔掉。所以，大家千万不能撒谎。好了，听懂的同学把手举起来。”
大家都举起了手，因为他们都听懂了。
放学以后，一年级的小同学们又经过了池子。
水鸟还在那里，好像在等着一年级的小同学们放学似的，正在水面上四处张望。
水——鸟
水鸟。
……
一年级的小同学们又习惯性地唱了起来。
可是，接下来没人往下唱了。因为如果再唱“把头扎进水里，就把糯米团子给你”的话，就等于是在撒谎。今天在学校里，老师刚刚教导过他们，不能撒谎。
那么该怎么办呢？
如果这样走掉，就太可惜了。而且那样，水鸟们也会觉得寂寞的。
于是大家就这样唱了起来：
水——鸟，
水鸟。
把头扎进水里，
就不把糯米团子给你！
水鸟们听了以后，还是兴奋得一头扎进了水里。
小同学们这才明白，之前水鸟不是因为想要糯米团子，才把头扎进水里。而是因为听到一年级小同学们的招呼，感到高兴，才把头扎进水里去的。
【1】根据意思找词语。
（1）意思是不同的人同时说同样的话。形容意见一致。_______
（2）教育指导。______
（3）意思是指积久养成的生活方式。_________
【2】文章中画线句子“可是，接下来没人往下唱了”，为什么没有人接着往下唱了？
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【3】水鸟是因为什么才把头扎进水里去的？
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【4】你从这则故事当中学到了什么？联系生活实际谈一谈。
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14、阅读。
小镇的早晨
①小镇的早晨是恬（tián）静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
②小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹（lǔ）声唤醒了。不知什么时候，河边停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔（tiǎn）着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳（chún）朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
③小镇的早晨是忙碌的。人们都加快了生活的节奏。高高兴兴去学校读书的孩子们，成群结队去工厂上班的姑娘、小伙子们，还有去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀！
【1】用学过的方法理解下列词语。
（1）恬静：______________________
（2）淳朴：________________
【2】文章从___________、__________、__________三个方面写出了小镇早晨的美丽。
【3】照样子，写词语。
（1）例：高高兴兴 ___________ __________
（2）例：急匆匆 ____________ __________
【4】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第①自然段是围绕“小镇的早晨是恬静的”这句话来写的。_____
（2）第②自然段从河边的小船、大街上的人以及各种农副产品等方面写出了小镇早晨的热闹。_____
（3）从“小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。”这句话可以感受到小镇的早晨很凌乱。_____
（4）“沉睡”和“唤醒”是一对意思相反的词。_____
【5】读文中画“ ”的句子，照样子用加点的词语写一句话。
例：穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。
________________________
【6】读文章最后一句话，联系上文想想小镇的早晨还有哪些声音？选一种写在横线上。
脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声、_________声，交织成欢快和谐的交响乐……
15、阅读短文，完成练习。
一天下午，担任道法课的校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。”
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色（严肃 严厉），忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘刚来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续 陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从（平凡 平淡）的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊 特别）的考试。
【1】给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
【2】把括号里不恰当的词语删掉。
【3】在文中找出合适的成语填到括号里。
①突然一下子明白过来。（______）
②随随便便不放在心上。（______）
③放在一边不理睬。（______）
【4】读了这篇短文，你有何启发？请联系生活实际回答。
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16、按要求完成练习。
1．修改病句。
妈妈买了许多蔬菜，有冬瓜、丝瓜、西瓜和西红柿。
______
2．例：雨一来，花朵们便放假了。（仿照例句写拟人句）
微风一吹，___。
3．我会照样子写句子。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿___，___。
4．从下面的提示中，选择一个句子做开头，围绕一个意思写几句话。
春天是家乡最美的季节。 厨房是个音乐厅。 市场真热闹。
______
17、按要求完成句子练习。
1．王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
______________________________得____________________。
2．白雪覆盖了这座美丽的城市。（改成“被”字句）
_______________________________________________
3．修改下面的病句。
下课铃打响了，同学们连续走出了教室。
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18、口语交际。
同学们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引我们每一位同学。今天我们就请大家来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。
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19、修改病句。
①累得满头大汗。
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②我看见公园里盛开着五颜六色的金黄的菊花。
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20、修改病句。
（1）我今年以经七岁了。
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（2）她穿着粉红的连衣裙，粉红的太阳帽。
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（3）爷爷常常给我们讲他过去的故事。
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21、习作
仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：图画上有哪些人？在什么地方？在干什么？发现了什么？说些什么？
