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1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．摔跤（jiāo） 读物（dú） 放假（jiǎ） 戒尺（jiè）
B．鲜艳（yàn） 圆圈（juàn） 表扬（yánɡ） 挨打（āi）
C．背诵（sònɡ） 发呆（dāi） 严厉（lì） 黎明（lí）
2、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
B.蝴蝶停在花朵上，在听同学们读课文。
C.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
D.树枝在狂风中相互碰触，雷云拍着大手。
3、对“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”这两句话理解错误的一项是（ ）
A．用了排比的修辞手法。
B．朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。
C．体现出“我”愉快的心情。
D．用了比喻的修辞手法。
4、下列与“摇头晃脑”的构词特点相同的词语是（ ）
A．自言自语
B．东张西望
C．人来人往
D．提心吊胆
5、根据课文内容填空。
1.群儿戏于庭,_____,______。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的_____。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:________________________________________
4.学了《掌声》,我懂得了______________________
6、把下面的成语补充完整。
波（______）粼（______） （______）覆去 灰（______）丧（______）
杞人（______） （______）斗艳 形（______）各（______）
7、写出下面词语的近义词。
宁静—_____ 留心—_____ 规定—_____ 温暖—_____
抓紧—_____ 清晨—_____ 美丽—_____ 旅游—_____
8、生字书法。
“奏”字的撇和捺要写得舒展，注意下面是“天”，不要写成“夭”。
奏
器 柔 蒙 翅 圈
9、阅读。
①千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
②出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
④池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳(yè)。
⑤有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的,一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
【1】如果让你给这篇文章加个题目，你觉得（ ）最好。
A．济南三大名胜
B．千佛山
C．大明湖
D．趵突泉
【2】这篇游记的写作顺序是（ ）
A．时间顺序
B．空间顺序
C．景物顺序
D．事情发展的顺序
【3】对第③自然段，“三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。”的理解不正确的一项是（ ）
A．三个“冒”字用了排比的修辞手法。
B．写出了大泉眼的生机勃勃。
C．生动形象地写出了大泉眼冒出的水柱不停歇。
D．运用拟人的手法，表现了作者对大泉眼的喜爱之情。
【4】下列哪个选项与选文内容不相符合？（ ）
A．作者觉得趵突泉是大自然给予人类的礼物。
B．短文主要讲了大泉眼和小泉眼的特点。
C．作者觉得趵突泉形态各异，非常有意思。
D．短文写了千佛山、大明湖、趵突泉这三大名胜。
【5】济南有三大名胜，作者为什么单讲趵突泉？（在文中找到，并用“ ”画出来。）
【6】短文中对小泉眼冒泡的特点描述最恰当的是（ ）
A．很长时间才有气泡冒出来。
B．不停地冒泡，并形成串珠。
C．隔一会就冒出气泡。
D．以上三种全都是。
【7】你觉得文中哪个句子有新鲜感，用“﹏﹏﹏”画出，并说一说这样写好在哪里？
10、课内小阅读
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
【1】给多音字组词。
圈 quān（ ） 结 jiē（ ）
juàn（ ） jié（ ）
【2】仿写词语。
结结实实 _________、_________、_________ 、_________
【3】“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：
______________________________________
【4】“他很后悔”是因为___________________________ ，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过 ，这说明_______________________。
【5】通过读课文，我知道“亡”的意思是_________，“牢”的意思是_________ 。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理： ___________ 。
【6】如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？
_____________________________________
11、阅读与感悟
鸟趣
几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，我发现常有麻雀来啄食，它们怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑还是寒冬，一群群麻雀成了每天（ ）会“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由雌鸟带着，①一只雌鸟带着两三只雏鸟，雌鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地履行着母亲的职责。
有一天，我发现了一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才能使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见了那只受伤的鸟。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖着水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍一样，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来。还有一只老麻雀，它的翅膀受伤了，一只翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲的，几经磨炼后，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我时常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，但是它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
【1】下列词语填入文中括号里最恰当的一项是（ ）
A．有意 肯定 必然 居然
B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 必然 肯定 突然
D．故意 肯定 必然 突然
【2】用“____”画出文中①②句中表示动作的词语。
【3】并说说这些词语表现了什么。
①句：__________________
②句：________________
【4】面对那只腿受伤的鸟，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映“我”情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
_____——_____——_____——_____
【5】作者发现麻雀在阳台上啄食时“____________”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“______地活着”。表达了作者对鸟儿的______和__________之情。
12、阅读理解。
有一天，我起得很早去（ ），发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（ ），发现蒲公英的（ ）是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的（ ），可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
【1】把括号里不正确的字划去。
【2】给最后一句话加上标点。
【3】从文中找出一对反义词：（_______）――（______）
【4】给文中（ ）填上合适的字词。
13、阅读短文，回答问题。
孔雀和凤鸟
在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王，于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处。
森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
凤鸟没有了羽毛，怎么办呢？大家想了个办法：
【1】运用不同方法理解文中词语的意思。
（1）找近义词的方法：敬重( )
（2）联系上下文的方法：“齐心协力”这个词可以联系上文的“小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火”来理解，意思是________________。
【2】照样子，写句子。
例：孔雀被火吓得到处跑。
__________得_______________。
【3】默读短文，想想下面的问题。
（1）森林为什么会起火？用“ ”在文中画出相关的句子。
（2）大家为什么都跑去关心凤鸟，而不愿意理睬孔雀？
【4】猜猜大家想了个什么办法，发挥想象，试着写在文中的横线上。
【5】读了短文，你有什么收获？
____________________________
14、_________
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它是那么大，那么亮，在这深蓝色的天幕上放射着令人瞩(zhǔ)目的光辉，活像一盏高挂在空中的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。晚来的海风清新而凉爽。望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
(有改动)
1．给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。
2．根据文章内容，在括号里填上合适的词。
( )的海风 ( )的晚霞
( )的沙滩 ( )的海面
3．文章是围绕哪一句话写的？请用“——”画出。
4．文章是按什么顺序描写海滨夏夜的？
________________________________________________________
5．看见这样的夜色，你会有什么感想？
________________________________________________________
15、感受童话趣味。
小猪找工作
小猪是童话王国里最贪吃最懒（lǎn）惰（duò）的人。他刚一出生，爸爸妈妈就失踪了，是奶奶把他从小养到大。
奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家了！”小猪心里老大不乐意，可是看着奶奶衰（shuāi）老的样子，只好答应了。第二天早晨，小猪舔干净了一盆米糊糊，挑了一件最漂亮的衣裳穿上就出门了。
小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着“招聘（pìn）邮递员一名”。小猪想：“邮递员到处送信，可以经历很多事、认识很多人，这肯定是份有趣的工作。我马上去报名！”这时，小袋鼠也来报名了。鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪却头看天空，慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠．你到别的地方去吧！”
小猪又来到修车厂，跟狗先生学习修汽车。小猪学了一天，心想：“这种活儿又脏又累太讨厌了，我可不干。”第二天，小猪向狗先生告辞，就又去找别的工作。
小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到。他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望时，突然看到肯德基在招员工。他好像看到了救命稻草，欣喜万分地赶紧去找猫老板报名……
【1】给下面加点的字选择正确的拼音，用“√”标出来。
眼泪（lèi liè） 慢吞吞（tūn ténɡ） 讨厌（cùn yànɡ tǎo yàn）
米糊（ hé hú ） 舔干净（tiǎn tǎn） 挨饿（nāi nè ái è）
悲伤（fēi bēi） 肯德基（ jī jīnɡ）
【2】请写出你对下列词语的理解。
东张西望：__________________________________
头晕眼花：__________________________________
【3】本文讲了一件什么事？请按照提示，写一写。
这篇童话写的是_______为了养活自己，出去找工作，它先去________，后来又去___________________，可是都没有成功，最后到__________________去报名了。
【4】鸵鸟主任为什么选择了小袋鼠，没有留下小猪呢？
_______________________________________
【5】猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。小猪找到猫老板报名后，会怎么做？结果怎样？请聪明的你发挥想象，把你的猜测写一写吧！
______________________________________________
【6】读了这篇短文，你想对小猪说些什么？请写在下面。
_____________________________________________
16、按要求完成句子。
1．先判断修辞手法，再仿写。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。_________
_____________________________________________________________________
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。________
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2．用加点字词造句。
蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
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手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
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3．轻轻摇晃着，好像很开心的样子。（修改病句）
_____________________________________________________________________
17、口语交际能力提升
同学们，20年过去了，英子和同学们各自有了工作。这一天他们回到母校，举行同学聚会。大家会说些什么呢？还有人记得这次“掌声”吗？请畅想一下吧。（不少于100字）
__________________________________________
18、照样子写句子，别忘了加标点哦。
（1）例：王老师急得直跺脚。
____________得__________。
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
__________________
（3）例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（连用两个修饰词语来突出事物特点）
__________________
（4）妈妈买了许多水果，有黄瓜、苹果、梨和葡萄。（用修改符号修改病句）
__________________
19、修改下面的病句。
1．上课了，我赶紧将铅笔、橡皮檫、尺子、课本等文具摆放整齐。
_____________________
2．妈妈去超市买了很多吃的，有饼干、橙子、速冻饺子和棉拖鞋。
_____________________
3．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
_____________________
4．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
_____________________
5．秋天到了，红山寨到处都是五颜六色的红叶。
_____________________
20、修改下面的一段话。（这段话中有三处不同错误）
走进学生阅览室，书架上崭新的图书，桌子上还摆放着《小学生教学报》《稻草人》《中国少年报》等报纸。很多同学以经坐在里面津津有味地看书了。
______________
21、习作。
同学们，生活是五彩缤纷的，经过仔细的观察，一定有很多的发现，如美丽的向日葵，可爱的小猫咪，迷人的水西公园……请你联系平时的观察，围绕一个意思写一个事物或一个场景。注意把句子写通顺，把要表达的内容写清楚，题目自拟不少于250字。
