2025-2026学年云南西双版纳二年级(上)期末试卷语文

1、根据课文判断，下列说法错误的一项是（ ）

A．《元日》中写了春节除旧迎新的景象，春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮等。

B．《我们奇妙的世界》中，各种形状的卵石，颜色各异的羽毛都是大自然的珍藏。

C．《肥皂泡》作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《寄小读者》《呼兰河传》等。

D．《宇宙的另一边》中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是这一边的倒影。

2、下列加点字解释有误的一项是（       ）

A．知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）

B．众皆弃去（全，都）

C．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）

D．水光潋滟晴方好（方向）

3、下列加横线的成语使用不正确的一项是（          ）

A．我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。

B．老师一个一个地检查我们的作业，谁也不能滥竽充数。

C．只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。

D．你整天为毫无根据的事情而发愁，真是杞人忧天。

4、下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）

A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

B．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

C．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

D．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

5、比一比，再组词。

魂（_______） 填（_______）

槐（_______） 镇（_______）

6、根据要求把诗句补充完整。

（1）唐代诗人杜牧笔下的秋林是：停车坐爱枫林晚，__________。

（2）唐代诗人李白笔下的天门山是：两岸青山相对出，__________。

（3）唐代诗人刘禹锡笔下的洞庭湖是：__________，潭面无风镜未磨。

（4）宋代诗人苏轼笔下的西湖是：__________，淡妆浓抹总相宜。

7、把下列词语补充完整

（   ）羊补（   ） 南（   ）北（   ） （   ）（   ）失群

（   ）（   ）之鸟   大（   ）一（   ） （   ）死（   ）伤

8、看拼音，写词语。

qīn lüè             qī fu             rán   shāo            fù jìn       

chuānɡ lián            zhì huì          shèn zhì          méi   tàn

9、阅读短文，完成练习。

海滨小城（节选）

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】这段话是围绕哪句话写的，用“﹏﹏﹏”在文中画出。

【2】“密不透风”这个词说的是（ ）

A．风很大

B．树叶很茂盛

C．空气很清新

【3】关于文中画横线句的朗读，下面说法错误的一项是（ ）

A．这句话要读出榕树的多、茂盛。

B．一边朗读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。

C．读的时候，语气平平就可以了，没什么需要特别读好的词语。

10、轻松阅读。 领袖的情趣

  毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。

  刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。

  周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

  朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

1.选词填空。 收藏   收集

  （1）在北京植物园，至今仍（   ）着朱委员长的兰花。

  （2）暑假，我（   ）了许多植物标本。

2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

  梅花： 荷花：  

  马蹄莲： 兰花：  

3.用线把人物和喜爱的花连起来。

  朱德 荷花

  周恩来 梅花

  毛泽东 兰花

  刘少奇 马蹄莲

4.你喜欢什么花？为什么？

11、课内阅读。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河川流不息。

【1】照样子，写词语。

一串串 _______   _______ ______ _______

五颜六色（表示颜色的四字词语）_________ ________ _________ _________

【2】短文中“闪耀”一词可以用______代替。

【3】灯的海洋说明________________。

【4】这段话共有_____句话，是围绕第_______句话写的，主要描写了_________和________夜晚的美丽景色。

12、课内阅读。

教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”

【1】短文中的“瓶子”代表________,“小铅锤”代表________。

【2】听了小女孩的话,教育家为什么会激动不已?

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【3】实验为什么能取得成功呢?哪些答案是正确的?在括号里打上“√”，错的打“×”。

（1）小女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。（____）

（2）小女孩的临危不惧和沉着冷静让实验得以成功。（____）

（3）学生听从安排,有序“撤离”让实验得以成功。（____）

（4）实验前.校长对三个孩子进行了指导。（____）

13、寄给青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难过。

小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。

小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没有人给我写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。

青蛙惊喜地打开信，读了起来：

青蛙兴高采烈地跳了起来：“啊！这是我第一次收到朋友的信，多好哇！”

“这也是我第一次给好朋友写信，看见你这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。

【1】青蛙每天都在信箱旁边________。

【2】小鸭给青蛙写信是为了(　　)。

A.安慰青蛙 B.戏弄青蛙 C.欺骗青蛙

【3】青蛙收到信有什么表现？用文中的两个词语来回答：________、________。

【4】青蛙难过仅仅是因为没有收到信吗？

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14、课外阅读

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

 “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

【1】文中“名花”是指(　　　)

A．牡丹和芍药

B．牡丹和蝴蝶花

C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花

【2】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

(　　　)——(　　　)——(　　　)

【3】蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)

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【4】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

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15、课外阅读。

甜藤儿

六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ）

“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。

我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。

“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。

吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。

（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）

龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！

【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。

【2】作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____，后来吸气的时候嘴里是______。

【3】作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。

【4】说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。

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16、语言实践。

研学旅行让学生们有机会走出校园，融入社会，在行走中学习知识，与自然亲近，更能培育创新和实践能力。请你从下面两条研学路线中选取一条路线，结合自己在生活中了解的相关知识，说服丽丽与自己选择同一条研学路线。

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17、我会按要求写句或段。

（1）照样子写句子，注意引号的用法。

例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

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（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。

笑呵呵             气呼呼             绿油油             白茫茫

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（3）大自然有许多美妙的声音，你听到过哪些“美妙的声音？”仿照《大自然的声音》，试着写几句话。

厨房是一个音乐厅。______________________________________

18、按要求写句子，意思不变。

（1）树叶飘落下来。（打比方）

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（2）这是一件漂亮的衣服。（感叹句）

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（3）小鸟在枝头叫着。（把小鸟当作人写）

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（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。）

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19、修改下面的句子。

挂满苹果的树权慢慢地缓缓地弯了下来。

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听了父亲的一番话，我非常惊动。

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20、用修改符号修改下面句子的错误。

（1）有礼走遍天下，无理寸步难行。

（2）周一升旗日，我们穿着校服，红领巾，走进校园。

（3）我有很多文具，有铅笔、橡皮、书本和尺子。

21、习作

写一种你喜欢的植物，把你观察和感受到的写清楚。注意：

（1）自己想个好题目；

（2）字不求多，不少于300即可，最多不超出框外。