2025-2026学年四川成都二年级(上)期末试卷语文

1、结合给出的方法，为句中的划线词语选择正确的解释。（ ）

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

A．很复杂

B．不整齐；没有秩序

2、根据汉字的笔顺规则，“吸”字的第四笔是（ ）

A．撇

B．横折折撇

C．横折

D．横

3、下列词语中加点字注音全部正确的一组是（    )

A．伶俐（lín）     牲畜（shēng）

B．橱窗（chú）   丁零（lín）

C．皱眉（zhòu）  歉意（qiàn）

D．嘀咕（dí）     铁锚（miáo）

4、看课本内容，选出本次习作要求(　　)

A. 随意写一个故事

B. 根据图中内容写一写自己过生日的事情

C. 根据图中内容写一写接下来要发生的事情

5、加偏旁组新字，再组词。

宗+______=( )( )     云+______=( )( )

欠+______=( )( )     尧+______=( )( )

6、看拼音，写词语。

pái liè   fú píng　 kū wěi　   chēng bà

（_____） （_____） （_____） （______）

zhěn suǒ　 lǒng zhào　 yínɡ yǎnɡ bānɡ zhù

（_____） （_____） （_____） （______）

yǐn shí   jiāo ào róng yì wò shì

（_____） （_____） （_____） （______）

réng rán   mǎn zuǐ xún shì   nòng pò

（_____） （_____） （_____） （______）

7、借助拼音把汉字写正确、美观。

我喜欢在mínɡ lǎnɡ ______的日子张开shuānɡ bì ______拥抱大千世界：聆听江河湖海的yǎn zòu ______，ɡuān chá ______花草树木的生长，gǎn shòu ______自然万物的奇妙……如果能来一场说走就走的lǚ xíng ______一定会lè qù wú qiónɡ ______！

8、看拼音写词语：

guī zé là zhú wán shuă qiáng bì yăn zòu

yáo huàng róng qiú jī liè jiù mìng lǚ xíng

gŭ lì kuáng wŭ

9、阅读课内片段，完成练习。

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

【1】写出下列词语的近义词。

准备——( )          安心——( )

【2】这是一间怎样的老屋？用“______”画出相关的句子。

【3】老屋毫不犹豫地答应了小猫的请求，从中体现了老屋怎样的精神品质？

_____________________________________

10、课内阅读。

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高处拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”

【1】仿写词语。

自言自语(ABAC式)_____　______

【2】解释词语的意思。

筋疲力尽:_______________________________________________

【3】用加点的词语写句子。

_______________________________________________________

【4】种田人想出了一个什么办法?用“　　”画出来。

【5】这则寓言告诉我们______________________________的道理。

11、阅读

了不起的音乐家

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。       

“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢　是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”

【1】将标点补充完整。

【2】从第一自然段中找出两组反义词

( )——( )　　　　　( )——( )

【3】给文中的词语选择正确的解释。

高亢：（     ）

A．高兴

B．声音高而洪亮

C．高傲

【4】给文中的词语选择正确的解释。

关照：（     ）

A．关心照顾

B．互相照应

C．口头通知；叮嘱

【5】用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。

【6】用“ ”画出文中的比喻句。

【7】找出描写滴水原因的句子抄下来

________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。

12、我爱阅读

猴子建筑师

①在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺   技艺】，于是就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lènɡ）住了。猴子却叨（dāo）念着:“笨蛋。”摇着头，背着手走了。

③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气（ ）唉，你的胆子太小了，挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（ ）兔子蹲在那儿，【疑惑  可疑】地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。

④……

【1】用“√”标出【 】中正确的词语。

【2】联系上下文，我知道第①段中加点词“卓(zhuó)越”的意思是_________

【3】除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的( )

【4】读短文判断下列说法是否正确，正确的用“√”，错误的用“×”表示。

（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。                    ( )

（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。                    ( )

【5】第③段的括号所用标点正确的一项是（  ）

A．：“ ？”

B．，“ ？ ”

C．：“     ”     ？

【6】根据第②段、第③段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。

_____________

【7】短文第①段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。

_______________

13、阅读下面的文字，完成下列各题。

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间  阳光穿过树丝  透过晨雾  斜斜地  密密地洒满了大地  拖拉机  突突地下地了 ||

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】给短文选择合适的题目（   ）

A.早晨的田野

B.早晨

C.田野的早晨

【2】联系上下文，对词语理解正确的是（   ）

A.弥漫：文中指早晨的雾气布满，到处都是。

B.依傍：文中指模仿的意思。

C.饱满：指丰满的意思。

【3】给短文的第6自然段选择正确的标点符号（   ）

A.，，，，。“”。

B.，，，、。“”。

C.，。，、。“”。

【4】短文中点明文章中心的句子是（   ）

A.短文最后的两句话

B.第一自然段的最后一句话

C.第一自然段的两句话

【5】短文已用“||”线分为三段，下面对各段的理解有误的是（   ）

A.第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。

B.第二段：秋天的早晨的美景。

C.第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。

14、课外阅读。

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅在高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。

第二天，苍鹰家里热闹极了。白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子，一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行。

苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好（ ）事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我自己孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（ ），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”

【1】给文中加点字标上恰当的音节。

【2】“精湛”的意思是：________________________________

【3】苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？

______________________________________________

15、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】本段的中心句是 ____________________

【2】在表示颜色的词语下面标上“△ ”。

【3】用“—— ”划出比喻句。

我会写比喻句：  

【4】用波浪线划出拟人句。

我会写拟人句：

【5】联系上下文理解下列词语。

五彩缤纷：_____________________________

频频：_________________________

【6】“你挤我碰”说明了什么？

_______________________________

16、本学期我们阅读了《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等童话，我们在奇妙的童话王国里漫游。哪个童话故事最令你难忘？请把故事的名字写出来，并写写令你难忘的原因。

______________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）我肚子饿得咕咕叫。（用加点字写一句话）

________________

（2）老师是刚调来的，他不知道英子的情况。（加上关联词语，意思不变）

________________

18、哪吒闹海的结果是_______________________________

19、请用学过的修改符号，修改下列病句。

1．小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。

2．花园里种着各种各样的花儿，有月季、番茄、百合和郁金香。

20、修改句子中的问题

①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。

_________ 

②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

_________

21、作文。

根据开头，自己命题编写一个童话故事。

开头:小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇怪

怪的梦。这不，他又幻想自己变成了……

题目： _____________