- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．轮船 光茫
B．功击 胶卷
C．衬衫 争取
D．模形 奇迹
2、课文故事发生的背景是（ ）
A．抗日战争
B．解放战争
C．抗美援朝
3、下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．妈妈在沙发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。
B．弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。
C．爸爸这次出差差不多去了一个月，我非常想念他。
D．美术课上，老师教大家折纸船，但是小明怎么也折不好。
4、下列词语不同类别的一项是（ ）
A．洗衣服
B．打扫卫生
C．整理房间
D．玩游戏
5、日积月累说名言。
1．遇到读不懂的课文，我总是反复读，读了几遍以后，自然就明白了，这真是“_______________”啊！
2．我喜欢读书，所以写作文的时候能得心应手，难怪杜甫说“________________________”啊！
3．当我不努力读书，不认真学习时，我都用清朝陈其德说过的名言“______________________________”来提醒我自己。
4．臧克家说过：“读过一本好书，像____________。”
5．你还知道哪些关于读书的名言，请写出两句。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6、我会写出下面词语的近义词。
恼火——（__________） 害怕——（__________） 敬爱——（__________）
聪明——（__________） 柔软——（__________） 经常——（__________）
讨厌——（__________） 加紧——（__________） 马上——（__________）
雪白——（__________） 美丽——（__________）
7、用“√”选出加点字正确的读音。
伐木（______） 煤炭（______） 斧子（______） 一盏（______）
8、看拼音写词语。
guī zé piāo luò míng jiào
fàng qì tíng yuàn chén mò
9、阅读下面片段，回答问题。
后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从（摇 遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近 进）一步的考（查 察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振 震）惊了全世界。
【1】将括号中不正确的汉字写在横线上。
____________________________________________
【2】造句。
终于：_________________________________
【3】 “研究成果”指的是______________________。李四光之所以有这样的“研究成果”是因_______________________________________。
【4】我想对李四光说一句话：______________。
【5】我知道像李四光这样的科学家还有______________、______________。
10、阅读《玩出了名堂》课文片段，完成练习。
有一次
列文虎克又在玩放大镜他突然想到把两片放大镜放在一起会怎么样呢他一试啊不得了蚊子的腿看上去像兔子的腿他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜（ ）水，（ ）水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的居民，比地球上的居民要多的多
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早（ ）了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
【1】在方框中填上合适的标点符号。
【2】把“看见”“观察”“发现”三个词语正确地填入括号中。
【3】列文虎克是怎样做成显微镜的？用“——”在文中画出来。
【4】文中的“玩具”是指 ，“居民”是指 ，“小人国”是指
【5】你认为列文虎克是一个怎样的人？从中你收到什么启发。
11、语段阅读练习
①这天，猎人早早地走进森林去打猎。他满怀信心地要从森林里带走些什么。
②拦泥粘满了他的靴子，树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意，他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着，有时还会突然停下来侧耳细听。
③他没有遇到小鹿，没有碰上狼，就连野兔也没见到一只。
④不远处传来布谷鸟的歌唱。猎人一边朝鸟叫的方向走去，一边想，要是打只鸟回去也不错呀！
⑤哦！瞧见了。猎人终于看见，布谷乌就在树丛里。它一点儿都没注意猎人的到来，还在那儿翘着尾巴唱歌呢！
⑥更奇怪的是，就在离布谷鸟不远的地方，有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上，正在入神地听布谷唱歌。
⑦它们曾回过头来。的确，它们曾回过头来。朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，★______
⑧猎人被这一对小哥俩吸引住了。很快，他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。这时，他的眼里放射出的（ ）猎人锐利的目光，（ ）充满了孩子般的好奇。
⑨猎人一直到傍晚才回家。他从森林里带走了什么呢？
⑩当然是_________________________________
【1】联系上下文，第⑦自然段“★”处，填入（ ）最合适。
A．可怕的猎人来了。
B．咦，他是谁？
C．听，多美的歌呀！
【2】第⑧自然段“（ ）”处，应用正确的一组关联词是（ ）
A．不是……而是……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
【3】对第⑧自然段“锐利的目光”中“锐”解释正确的是（ ）
A．骤然，急剧
B．锋利，尖
C．感觉灵敏
【4】对以下句子理解正确的是（ ）
A．“猎人一直到傍晚才回家。”可能是他迷路了。
B．“他在高高低低的小路上深一脚，浅一脚地走着”说明在森林里行走不方便。
C．“他们曾回过头来。的确，他们曾回过头来，”是重复哆嗦的病句。
【5】结合文中描写，在第⑩自然段划线处，给文章补充一个合适的结尾。
12、阅读理解。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
【1】给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___）
【2】毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？
________________________________
【3】毛毛虫为什么伤心？
_______________________________
【4】猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？
________________________________________________________________
13、课内阅读
我爱故乡的杨梅
作者：鲁 彦
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细膩而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃別的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
【1】在括号里填入恰当的词语。
( )地吮吸 ( )地咬开( )的枝条
( )的汁水 ( )的果肉( )的叶子
又( )又( ) 越( )越( )
【2】短文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的__________、_________、________，突出了杨梅果的_________。
【3】读了这篇文章我们应学习作者的什么？
______________________
【4】杨梅的颜色变化是怎样的？
________________________
14、（课文精华）阅读文段，回答问题。
搭船的鸟（节选）
语段一：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】语段一中作者从翠鸟的______来描写翠鸟。分别用了_____、_____、_____三种色彩突出了翠鸟的美丽。
【2】语段二中哪些动词形象生动地写出了翠鸟捕鱼的本领高？请用“ ”画出来。
【3】从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的？
________________________________________
15、神奇的大熊猫
①大熊猫是“猫”还是“熊”？这是大家感兴趣的问题。大熊猫属于“熊科”，可不是猫。有趣的是科研人员研究发现，生活在四川的大熊猫更像熊，生活在陕西秦岭一带的大熊猫更像猫。
②大熊猫是食肉动物?它们不是吃竹子的吗？人们却发现它们爱捡骨头啃，都惊奇不已，饲养人员打趣地说这是大熊猫在打“牙祭”。原来，在远古时代，大熊猫的祖先就是食肉动物，属于名副其实的猛兽类。后来它们为了生存，才逐渐演变成以吃竹子为主。大熊猫现在能吃看起来很硬、不好消化的竹子，就是因为他们的牙齿和肠道还保留着食肉动物的特点。大熊猫的的确确是食肉动物。
③大熊猫还有令人惊奇的本领。大熊猫是爬树能手。它能轻松自如地爬上又高又细的树干啃树皮，在十几米高的树杈上躺着休息。大熊猫还是游泳健将。有人发现，大熊猫能一口气游过二十几米的河面。甚至在寒冷的冬天，大熊猫也被发现在河里“冬泳”，在水中独自嬉戏，玩得津津有味，兴致勃勃。据说大熊猫还有一个本领就是能听得懂人说话，太逗了。
④大熊猫被称为“活化石”。大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，与它同时期的许多物种因为不能适应自然环境和气候条件的巨大变化，相继灭绝，而大熊猫顽强地生存了下来，并保持了古老的原有特征，因此被人们称为“活化石”。
⑤大熊猫有两双“眼睛”。大熊猫是天生的高度近视眼——它们只能看清楚几米以内的东西，稍远一点就很模糊。所以这个世界在它们的眼中，永远是朦胧而神秘的，它们只能发现比较显眼的食物，比如面前的一片竹林。不过大熊猫不会因视力问题影响生活。因为它们有更适合自己的第二双“眼睛”——相当灵敏的嗅觉。大熊猫靠嗅觉可以发现更多体积小但美味的食物，比如竹枝叶覆盖下的竹笋和雪下的野果等。它们对发现的食物，还要再次通过嗅觉来分析是否可食、新鲜。在食物充足的情况下，它们会通过嗅觉来优先选择最新鲜的食用。它们还能通过嗅觉发现危险，躲开危险……
⑥大熊猫还有哪些神奇的地方呢？同学们自己去发现吧。
（短文素材来自《学习强国》）
【1】判断下面说法是否正确，对打“√”，错打“×”。
（1）生活在陕西秦岭一带的大熊猫属于“猫科”。( )
（2）大熊猫的祖先具有猛兽的特点。( )
（3）大熊猫的嗅觉是它的第二双“眼睛”。( )
【2】结合上下文，理解下面词语的意思，填序号。
（1）第②自然段中的“打趣”的意思是__________。
①兴趣 ②开玩笑 ③批评
（2）和③第自然段中的“津津有味”意思相近的是________。
①口干舌燥 ②美味无穷 ③兴致勃勃
【3】借助关键语句，概括第②自然段的大意。
_______________________
【4】借助各个自然段的关键语句，填一填。
课文从_________个方面介绍了大熊猫的神奇，其中第④和第⑤自然段分别从________和__________进行了介绍。
【5】找出第③自然段的关键句，想想是如何写清楚的，填一填。
（1）关键句：______________
（2）围绕这个关键句，从______、______、______三个方面写清楚。（填序号）
①会挖洞 ②会爬树 ③会游泳 ④能听得懂人说话 ⑤会笑
【6】在短文中用横线划出一个你认为有意思的句子。
______________________
16、按要求写句子
（1）我望着父亲。（扩句，把句子写具体）
____________________
（2）她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
_____________________
（3）照样子，写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
_______________________
②湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
_______________________
17、按要求完成句子。
1．在括号里填上合适的词语，让句子更生动。
例：枝叶把森林封得严严实实的。
(密密层层的)树叶把森林封得严严实实的。
沙滩上有贝壳。
沙滩上有（__________）贝壳。
2．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
________是________________________，也是_______________________。
18、按要求写句子
“为什么？”我惊鄂地问。（仿照提示语在后，写一句话）
____
19、修改语段。（共三处错误）
今年暑假，我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多彩，有画画跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。我喜欢非常夏令营！
____________________________
20、修改病句。
（1）读完《皇帝的新装》，情不自禁地笑了。
____________________
（2）海滨小城真是又美丽又漂亮！
___________________
（3）花儿颜色可多了，有红的、黄的、紫的、蓝的、单瓣的、重瓣的。
__________________
21、习作表达
童话世界很神奇，我们也来展开想象，编一个有趣的童话吧！(从以下短语中选一个作为主题)
短语：1.森林运动会 2.动物小学竞选班干部 3.餐具们的争论
4．特色餐厅 5.森林超市
要求：1.自拟题目，想一想故事里可以有哪些角色。
2．事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3．注意想象合理，人物形象鲜明，语句通顺。
