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1、下列书写有误的一项是( )
A．坪坝 糊涂 钥匙 犹豫
B．迅速 姿势 蝌蚪 理睬
C．脑怒 孵蛋 鹦鹉 汇聚
D．飘扬 饥饿 偶尔 基础
2、《克雷洛夫寓言》的作者是（ ）
A．格林兄弟
B．伊索
C．克雷洛夫
3、下面词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）
A．禁止（jìn） 打中（zhòng） 胸脯（pǔ）
B．浸泡（jìn） 胳臂（bei） 羊圈（juàn）
C．竹笋（sǔn） 掠夺（lüè） 吟唱（yín）
D．瞬间（shùn） 侦查（zhēn） 还账（huán）
4、下列词语中，书写有误的一项是（ ）
A.围裙 墙壁 渔民
B.诚实 郊区 菊花
C.颜料 漂亮 合拢
D.旅行 交错 药才
5、写出同类词语。
百发百中（带数字）：_________________ __________________
严严实实（AABB式叠词）：___________________ __________________
6、看拼音，写词语。
bǎo ɡuì cuì niǎo zhǔn bèi pái liè
( ) ( ) ( ) ( )
yōu měi chì bǎnɡ yǒnɡ ɡǎn ɡuī zé
( ) ( ) ( ) ( )
zǎo chén kǒnɡ què mǎ yǐ yǔ máo
( ) ( ) ( ) ( )
7、根据提示的方法，理解下列句子中加下划线的词语的意思。
1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
提示：“叮咛”这两个字都是形声字，依据形旁猜猜词语的意思。
叮咛：________。
2.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
提示：联系上下文理解词语的意思。
歌吟：________。
3.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
提示：联系生活实际理解词语的意思。
匆匆：________。
8、看拼音，写词语。
kuā jiǎng jiāo huò mò fēi lì hài
chèn shān fù zé shǒu yì lǐ wū
9、快乐阅读，轻松作答。
带刺的朋友（节选）
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】写出下列词语的近义词。
钦佩——（______） 本事——（______）
【2】造句。
恍然大悟——____________________
【3】从文中找到小刺猬偷枣的几个关键动作，用“ ”在文中画出来。
【4】作者对这个带刺的朋友前后有几个称呼？用“○”在文中圈出来，从中可以看出作者的情感有什么变化？
【5】口语交际。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲小刺猬是怎么偷枣的，再写下来。
___________________
10、我会阅读短文，回答问题。
啄木鸟和大树
啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树治病。
有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来：“别啄我，别啄我，疼死我了！”
啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有虫子，我在给你捉虫呢！”
大树生气地说：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫子？”啄木鸟说：“小病不治，变成大病就危险了！”
大树不耐烦了
说你想伤害我吗快走开
啄木鸟只好飞走了。
日子一天天过去了，大树的叶子变得稀稀拉拉的，枝条也渐渐干枯了。没过几年，这棵大树就被虫子蛀得空空的，成了一棵枯树。
【1】在文中方框内加上合适的标点符号。
【2】我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫”→“________” →“________”。
【3】大树因为__________________________，结果__________________。
【4】我想对大树说：_______________。
11、重点段落品析。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
【1】给带点字选择正确的读音，用“√”画出。
白求恩大夫（dài dà） 空地（kòng kōng）
【2】画“ ”的句子说明什么？
_____________________________________________________________________
【3】画“ ”的句子说明什么？
_____________________________________________________________________
【4】用一两句话概括这段话的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读下文，回答问题
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________
【2】同学们一共给英子鼓了________次掌。第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。
【3】英子为什么犹豫？又为什么流泪？
_________________________
【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么？
_______________________
13、课内阅读
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
_________________________________________
【2】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
__________________________________________
【4】从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟____________。
【5】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
14、阅读理解
黄昏的乡村真美
渐渐地,黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉，把水和天映得一半通红,一半金黄。
路边，花呀，草呀，都在徐晚风的吹拂下,安静地睡了。夜来香们却精神十足梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”:她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上:向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上...
莱园里,西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢!藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢!
池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾。他们的皮肤已经被晒得黝黑助黑的...随着夕阳的渐渐西下,睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下,睡莲也成了红.....
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。
【1】文中多处用了打比方的手法把______比作“红脸汉，把____ 比作紫灯笼”。
【2】2短文中具体写了哪三处的景物呢?请找一找，并写下来。
【3】读读文中面波浪线的句子，说说夜来香分别用 、 和 来打扮自己
【4】用“ ”画出这篇短 文的中心句。
【5】短文中写“乡村的黄昏是恬静的" ,我们从①________________②睡莲___________________________等地方可以体会到。
15、课内阅读。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】照样子，写词语。
例：急急忙忙（AABB式）_______ _______ ________
【2】画“ ”的句子中，“互相碰触着”“_______”等短语，赋予了树枝和雷云人的动作和情态，生动形象地表现了______（填序号）
A．下雨时，风大雷响的特点
B．下雨时，花孩子们渴望出来玩耍的心情
【3】对第1段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）
A．运用拟人手法表现花孩子们不守纪律、胡乱开放的情景
B．运用拟人手法表现花孩子们急切渴望出来玩耍的心情
【4】“他们的家是在天上，在星星所住的地方。”句中“他们”指的是_______，根据_______推想他们的家是在天上，在星星所住的地方。
【5】读文中画波浪线的句子，猜一猜“他们”的妈妈是谁，并写出你猜想的依据。
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16、句子训练营。
1．露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句）
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2．树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
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3．周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
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4．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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5．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
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17、按要求改写句子。
1.妈妈反复一直强调去学校的路上要注意安全。（修改病句）
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2.秋天，橙子熟了。（改为比喻句）
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3.菊花仙子在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
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4.请用“急急忙忙”造句。
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18、按要求写句子。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
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（2）小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）
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（3）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
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（4）小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（仿写拟人句）
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19、修改病句。
1．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
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2．我估计他这道题一定做错了。
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20、修改语段。（共5处，一个别字，一个标点，三处语病）
晴朗的一个周末，带我和弟弟去公园玩。一进门，弟弟首先第一个冲进游乐场。妈妈坐在草地上，从背包里面拿出香尝、面包、水果、牛奶等好多东西。“你们俩注意安全，玩累了就过来休息一会儿”。妈妈微笑着对我们说。
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21、习作。
“乐天派”“瞌睡虫”“小迷糊”“飞毛腿”“万事通”……看到这些标签，你会想起谁呢？我们身边有许多人，他们形形色色，有着各自的特点：请你选择一个熟悉的人，仔细想想他或她有什么特点，然后通过一件具体的事例介绍给大家吧！（1）给习作取一个能表现人物特点的题目。（2）写清楚发生的事情，表现出这个人的特点。（3）写完自己小声读一读，看看句子是否通顺，可用学过的修改符号改一改。
