2025-2026学年安徽宣城二年级(上)期末试卷语文

1、“近视的防治重在预防。”这句话插在下面语段中的哪个位置最合适？（       ）

①看书写字时姿势要端正，光线要适度。②坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。③读写40分钟要休息10分钟，可远眺或到户外走动，调节眼睛肌肉。④课间10分钟坚持做眼保健操。⑤要控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。

A．①之前

B．①~②之间

C．③~④之间

D．④~⑤之间

2、下列选项中，加点字的意思与其它三项不同的是哪一项？（     ）

A．因释其耒而守株，冀复得兔。

B．我们可以借助注释来学习丈言文。

C．他终于得到了心心念念的礼物，整日爱不释手。

D．亮亮手不释卷，短短半个月，就把《西游记》看完了。

3、诗句“白云生处有人家”中的“生”意思是（ ）

A．生平

B．产生，生出

C．具有生命力的

4、下列对本学期的学习方法表述有误的是（　　）

A．带着问题默读，不能帮助我们更好理解课文意思。

B．阅读时，我们可以根据题目、旁批、插图、课文内容等信息进行故事情节的预测。

C．借助关键语句可以帮助我们理解一段话的意思。

5、照猫画虎写词语。

灰蒙蒙  红______  黑______  黄______  ________  _______

我发现这些词语都是表示______的词语，属于ABB式结构。

6、我是小小模仿家。

（1）议论纷纷(ABCC式)

_______________ _______________ _______________

（2）清清楚楚(AABB式)

_______________ _______________ _______________

7、按课文内容填一填，做一做。

1．“天门中断楚江开，________。两岸_________，_______日边来。”这首诗的第一句中的_____、____这两个动词写出了长江奔腾向前的水势。

2．水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_________。小雨滴______，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都____________。

8、生字书法

“耍”字在书写的时候要注意上面是“而”，不要写成“”。

耍 蒲 英 盛 喊 欠

9、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】文中概括草地上野花多的词语是“_________________”。

【2】文中描写野花颜色的词语有：“ ”,可以用成语“   、 ”来形容这些颜色。

【3】从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的"中的“可以体会到树木

_________________的景象说明了树木在夏天______________________。

【4】从短文中找出一个比喻句，用“   ”画出来，并写一写句中把什么比作了什么。

__________________

【5】下面对选文的理解不正确的是 （ ）

A. 这一段主要描绘了小兴安岭夏天的美丽景色。

B. “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光”说明太阳有很强的杀伤力。

10、拓展练习

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。大兴 安岭的最北端一祖 国北极的秋天有多长呢?春、夏、秋三季才两个多月，秋天有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。都柿很美,黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的，放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色，小巧玲珑,像一把美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“黏团子”黏糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩．上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它们浑身都是白色,毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它们还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的．．．．．

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了，变得带点甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了．．．．

仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。

【1】联系短文内容,填上合适的词语。

____________的秋天 _____________的乐趣

____________的都柿 _____________的白蘑

【2】大兴安岭的秋天给孩子们带来的乐趣是_____________________。

【3】文中详写了哪两种山货?略写了哪些山货?

______________________

【4】“杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点儿红色,小巧玲珑，像一把美丽的小雨伞”，这句话生动形象地写出了小黄蘑的外形特点,你能用这种方法介绍 一种你熟悉的植物的样子吗?

______________________

【5】短文用“一日三秋”这个成语开头,这样写有什么好处?

______________________

11、大车队

①一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

②为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。可是，坡顶上的一匹年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”

③于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撤开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

④最后，马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。

⑤世上许多人都犯这个毛病，别人干事，我们全盘否定。一旦该着我们自己干起，却弄出加倍糟糕的结局。

——选自《克雷洛夫寓言》

【1】联系上下文理解词语。

小心翼翼：__________________

情有可原：__________________

【2】根据“故事山”的提示，概括主要内容。

【3】对第②自然段中“哎，真是一头蠢驴！”这句话理解正确的一项是（       ）

A．年轻的马对骏马的赞美。

B．年轻的马对骏马的佩服。

C．年轻的马对骏马的同情。

D．年轻的马对骏马的嘲笑。

【4】这个寓言故事告诉了我们一个什么道理呢？请用“            ”在文中勾画出来。

【5】文中的主人公是_______（A．车队的主人   B．驯良的骏马   C．年轻的马），你想对它说些什么呢？

_______________________________

12、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(1)写出下列词语的近义词。

诱人—________ 巨大—________(2)这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的________，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的________，起到了概括全文的作用。(3)请你来仿写。

________，是________，也是________。

13、课内阅读。

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

【1】照样子，填一填。

例：（又厚又冷）的墙 （__________）的天空  （__________）的小草

【2】小女孩擦燃火柴后，看到了哪些幻象？把相关语句画上“   ”。

【3】小女孩为什么会看到这样的幻象？下面说法正确的是（   ）

A.小女孩非常饿，极度渴望得到食物。

B.小女孩的火柴具有魔法。

14、课外阅读。

小狐狸和小乌鸦

《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了！”

有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃……”

【1】第1自然段中“奉承话”的意思是（       ）

A．讨好别人的话。

B．承诺别人的话。

C．关心别人的话。

【2】“小乌鸦牢记着老乌鸦的教导”，老乌鸦的教导是_________。

【3】为了让小乌鸦开口，小狐狸先后用了什么方法？

_________

【4】接下来会发生什么？请你预测一下故事结局，并说一说你的预测依据。

故事结局：_________

预测依据：_________

15、我能认真阅读短文，并按要求作答。

 “哈哈，”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家。”

蜘蛛奇怪了□说□可是我听说□只有人才配当学问家呀□

蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动地放在老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少！”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

蜘蛛想了想，开口道：“不。按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚子里，你的所有学问不就全都进了我的肚子了吗？”

……

【1】给第二自然段画线部分加上恰当的标点符号，填在□里。

【2】联系本文内容，第五自然段的“趾高气扬”的意思是（　　）

A．形容非常兴奋的心情。

B．形容体型很大，连脚趾都很大。

C．形容非常生气的样子。

D．形容骄傲自满，得意忘形的样子。

【3】为什么蛀书虫自认为自己是世界上最大的学问家？（　　）

A．它钻进书里，认真学习每页书每个字。

B．它觉得自己比蜘蛛聪明，就是最大的学问家。

C．它肚子里可以装下很多的东西，包括学问。

D．它认为它把书里每个字吞到肚子里，就有学问。

【4】如果蜘蛛把蛀书虫吃进肚子里，你认为蜘蛛是世界上最大的学问家吗？为什么？

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【5】故事没有结束，你认为后来可能发生什么？请你大胆预测蛀书虫的结局。你是依据什么来推测的，请联系文章的关键信息作答。

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16、按要求写句子。

（1）例句：小家伙摔得挺重的。（想象句子描写的情形，照样子写句子）

我高兴得________________________________________

（2）小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）

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17、按要求完成句子练习。

1．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（仿写拟人句）

________________

2．难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗？（改为陈述句）

________________

3．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）

________________

4．这次活动，班长和全班同学都参加了。（修改病句）

________________

18、句子大变脸。

（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，小桥的旁边有弯弯的小船。（仿写句子，注意加点的词语）

____________________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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（3）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

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（4）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁帮忙。（用恰当的关联词语合成一个句子）

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19、修改句子中的问题

①珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个给小弟弟，粉红色的两个给自己。（语序不当）

___________________

②凡是有复眼的昆虫，视觉都很敏捷。（搭配不当）

________________

20、修改下列病句。

1.各种颜色的红气球在空中飘动。

_________________________

2.他的数学作业基本上全部完成了。

_________________________

3.在同学们的帮助下有了很大的进步。

_________________________

4.他和我热烈地握手。

_________________________

21、童话

题目： 山羊和长颈鹿

小羊说：“长得矮好。”长颈鹿说：“长得高好。”你认为谁说得对？它们之间会发生什么故事呢？