2025-2026学年四川达州五年级(上)期末试卷语文

1、《惠崇春江晚景》是（   ）为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

A．苏轼

B．杜甫

C．曾几

2、《大自然的声音》这篇课文运用了（ ）的结构形式。

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

D．并列

3、《不懂就要问》这篇文章写的是（ ）有不懂的地方就大胆提问。

A．宋庆龄

B．孙中山

C．毛泽东

4、星期天，小亮陪奶奶去逛街，到了路口，正好红灯亮了。奶奶说：“咱们快过去吧，正好路上没人。”小亮应该怎样劝说奶奶呢？最得体的一项是（     ）

A．奶奶，着什么急，再等会儿不行吗？

B．奶奶，您怎么闯红灯？这么大年纪了，难道您不知道吗？

C．奶奶，闯红灯太危险了，很容易发生事故，咱们要遵守交通规则啊。

5、我会用多种方法理解加点词语的意思。

1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(根据语境理解“凌乱”的意思)

凌乱：________________________。

2.啊！多么明朗的天空。(用找近义词的方法理解“明朗”的意思)

明朗：_________________________。

3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(用联系上下文的方法理解“熨帖”的意思)

这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是__________的意思。

6、区别组词。

刮_______ 载_______ 遍_______ 优_______

乱_______ 栽_______ 编_______ 忧_______

7、在括号里填上合适的词。

(   )的草木气 (   )的黎明

(   )的时刻 (   )的鸟味

(   )地望着 (   )地抖动

(   )地歌唱 (   )地呼吸

8、看拼音写词语。

yán liào     qiáng bì     yǒng gǎn     wán shuǎ

gē bei     chì bǎng     jiāo wài     zán men

9、我能读懂下面的文章。

场院静悄悄

  （明媚  灿烂）的阳光在村庄边的打谷场上，一片金黄。正是下午两三点钟的光景，天气闷〔mēn  mèn〕热。场上是那么宁静，（   ）听不见山雀叽叽喳喳的吵闹，（   ）看不到娃娃们挥舞着胳膊、兴奋的嬉戏。场院四周，是刚刚割下的庄稼。上面还留着农民的汗味儿，层层叠叠地堆放在约两间教室大小的场子里，像一座座小山。

  被绳子拴在一株木桩上的黄牛，侧身趴在铺满杂草的泥地上。蓬松的草像地毯，舒服极了。它紧眯着双眼，呼吸均匀，享受着这难得的宁静。为了今天的丰收，它贡献了那么多力量，也该舒舒服服地养养神了。

  一位面容和善的老爷爷，斜靠在高梁堆上，一边抽着烟，一边扇〔shān  shàn〕着蒲扇〔shān  shàn〕欣赏着辛勤劳动换来的这一切。刚扬完场，又大又黄的谷粒散〔sǎn  sàn〕发〔fā  fà〕着（醉人  迷人）的清香。这都得感谢科学技术人员呀，他们培育出的优良品种，投入少，产量高，让农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好。他轻轻咳嗽一声，唱起了人们熟悉的那只曲子，“幸福在哪里……”

【1】阅读短文，疏通句子。

（1）我能在文章中用“√”标出带点字的正确读音。

（2）我能在（ ）中填上合适的关联词语。

（3）我能用“√”标出短文（ ）里最能准确表达句子意思的词语。

【2】阅读短文，理解内容。

（1）我觉得文章作者是从下面这些事物的描写来表现场院静悄悄的：

例：听不见山雀的吵闹；_____________________________________________

（2）我还觉得作者在描写场院静悄悄中下面这些句子描写得很好：（至少要找出2句，多写出有奖励）

_____________________________

【3】学习方法，实践运用。

（1）文章在描写场院的景物时用了3种不同结构的重叠词语，每种不同结构的重叠词语我也能写出几个。（每种不同结构的重叠词语至少要写出2个，多写有奖励）

一座座：       

叽叽喳喳：      

又大又黄：      

（2）我能写、找反义词。

① 我能写出下面词语的反义词：

反义词：吵闹——（ ）  贡献——（ ） 

② 我还发现文章中有一个用意思相反的字构成的词语是：

（3）同一个词语在文章不同的句子中意思是不同的，如：

① 在“正是下午两三点钟的光景”一句中“光景”指的是：

② 在“农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好” 一句中“光

景”、指的是：  

（4）我也能用所填写的关联词写一句话。

（5）文章用了打比方的方法来描写事物，我能用“   ”划出用这

种方法描写的句子。我也能用这种方法在下面写一个句子。

10、课外阅读

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

【1】选出“华”字在下列各句中的正确意义。

华：①光彩，光辉；②繁盛； ③时光。

(1)岸边的华灯倒映在湖中。 （______）

(2)似水年华，一去不复返。 （______）

(3)相信我们的国家会更加繁华。 （______）

【2】读短文“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”这个句子，我不禁想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_________，__________。

【3】把下面的句子换一个说法，意思不变。

西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！

_____________________

【4】请用横线画出统领短文内容的中心句 。

【5】文章第三自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤山、（_________）和（_________）、湖心的（_________），仿佛仙境一般。

11、阅读训练。

①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？

②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察。他们来到山上，果然满山的桃桤正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”

③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫赫有名的大科学家。

【1】联系上下文解释词语。

(1)凋谢：________________________________________________

(2)恍然大悟：____________________________________________

【2】沈括在背诵唐诗的时候，产生了怎样的疑问？

____________________

【3】沈括在山上观察了_____和_____在山里和山外的不同之处，展开想象，他还可能会观察到______________。

【4】第③段中“这一重大发现”指的是什么呢？用“_____”画出相关句子。

【5】下列最适合做本文题目的一项是(   )。

A.山下的桃花 B.沈括小时候的故事

C.背诵古诗 D.大科学家沈括

【6】这个故事带给你怎样的启发？

__________________________________________________________________

12、推荐阅读书目测试。

六只天鹅（节选）

不一会儿，太阳快落山了，她突然听见嗖嗖嗖的响声，一看是六只天鹅飞进窗户来啦。天鹅们落在地上，开始相互吹气，吹掉了身上的所有羽毛。接着，它们的天鹅皮也像衬衫一般脱落了。姑娘再注意瞧它们，认出了她的几位哥哥。

她喜出望外，赶紧从床下爬出来。他们一见自己的小妹妹，也非常高兴，只不过，他们高兴的时间很短。“你不能待在这里，”他们对她说，“这是个强盗窝。强盗们回来发现了你，会杀死你的。”

“难道你们不能保护我吗？”小妹妹问。

“不能，”哥哥们回答，“因为我们每晚只有一刻钟时间脱掉天鹅皮，恢复人的形状，随后又要变成天鹅。”

小妹妹哭了，说：“难道你们就没法获得解脱了吗？”

“唉，不行啊，”哥哥们回答，“条件太苛刻啦！你六年不许讲话，不许笑，在这期间还必须川翠菊替我们缝六件衬衫。只要你嘴里说出一个字，一切努力都白费。”话刚说完，一刻钟已经过去，哥哥们又变成天鹅，从窗口飞走了。

姑娘下定决心救她的哥哥们，不怕为此付出自己的生命。她离开小屋，走进密林，爬到树上过了一夜。

第二天早上，她便四处采集翠菊，开始缝衬衫。她没有任何人可以讲话，也笑不出来。她坐在那儿，只顾低头缝啊缝啊。

【1】文段选自《_________》，再写出这部书中的其他两个故事_________和_________。

【2】根据意思在文中找出词语。

（1）形容过分严格，极其刻薄。( )

（2）因遇到出乎意料的好事而高兴。( )

【3】文段的主要内容是（       ）

A．妹妹认出了六只天鹅就是自己的哥哥们，并且从哥哥们那里知道了怎样才能让他们恢复原形的办法。

B．讲六只天鹅只有在晚上才能恢复人的形状。

C．讲哥哥们劝妹妹离开强盗窝。

D．讲妹妹连夜编织披甲救了哥哥们。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）因为解救哥哥们的条件太苛刻，所以妹妹根本没有信心救哥哥们。( )

（2）哥哥们变成天鹅后就再也不能恢复成人的形状了。( )

（3）在六年的时间里，妹妹只要说一个字，哥哥们就不能恢复成人的形状了。( )

【5】选文哪一个自然段可以看出妹妹决心救出自己的哥哥们，用“ ”画出来。根据这个自然段，你预测到童话后面会写什么内容？

13、阅读检阅台

______________________

我的名字叫大树，是森林家庭中的一员。我们是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环境，我们特别“卫兵”像魔术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”……

我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完了，生命也就不存在了。

我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，(   )干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，长期受噪音影响，( )会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树，却站在抗噪音的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？

1．给短文加个题目，写在文前横线上。

2．给下面的多音字注音。

规模( )  驱散( )   血压( )

3．用短文中画波浪线的词写句子。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．在括号中填上合适的关联词。

5．根据短文内容填空。

大树是________家庭中的一员，是人类的特别“________”。短文写了它的两个本领，第一个本领是_______________________________________________________________，第二个本领是________。

6．“噪音”对人类有哪些危害？请在文中用“——”画出有关语句。

7．日常生活中，大树还有哪些用途？请至少写出一种。

_______________________________________________________

14、延伸阅读

爱我中华

五十六个星座，五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

爱我中华，健儿奋起步伐。

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华，

五十六族兄弟姐妹

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

【1】这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻补写下面三个句子。

（1）五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__________________。

（2）五十六个民族是中华民族这个百花园中的__________________。

（3）五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__________________。

【2】这首歌词表达了怎样的主题？

_______________________________________

【3】你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？

___________________________________________

15、(四)课外阅读

秋天的树叶

夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算带我们去昆明植物园赏赏秋景。

刚下车，一阵(青　清)新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。突然，一位同学激动地叫道：“喂！大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在跳舞。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察　查)，有的小心地把树叶夹进书里作(记　纪)念。

离开银杏树林继续向前，我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。走(进　近)一看，枫叶呈五角形状，又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。

走了没多远，我发现地上有一片奇特的叶子，这叶片呈金黄色，比我的脚丫还要大。更为奇特的是，提着叶柄一看，这叶片像件背心。一问导游，才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸”，也叫“马褂木”。拿着叶子抬头一看，我头顶上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。

我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。

【1】选择括号里恰当的字画“√”。

【2】短文中画“____”句子依次运用的修辞手法是(   )

A. 拟人　比喻　排比

B. 比喻　拟人　排比

C. 排比　拟人　比喻

D. 拟人  排比  比喻

【3】根据短文内容，完成表格。

【4】找出短文的中心句抄写在下面的横线上。

____________________________________________________________

16、句子乐园。

1．公园里有修剪成各式各样的绿色植物，有的像________，有的像________。

2．有一天，我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语造句）

_______________________________

3．王老师急得直跺脚。（仿写句子）

我委屈得________________________。

4．雨一来，花朵们便放假了。（仿写句子）

北风一刮，雪花们便_________________。

5．人们在秋天的果园里，_____________________。（补充完整）

6．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（换种说法，不改变句子的意思）

________________________________

17、句子游乐场。

1．世界万物，不仅好玩，还让人沉思。（用加点的词语造句）

不仅……还……：________________

2．雨一来，他们便放假了。（请你照样子写一个拟人句）

蝴蝶一来，他们____________________

3．从提供的词语中选择两个词语写一句话。

懒洋洋       慢腾腾       兴冲冲

______________________

4．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。（仿写一个比喻句）

__________________________

5，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）

__________________________

6．他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

__________得_________________。

7．要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（请仿写一句话）

要不是_________，我会______________。

8．农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）__________________

18、玩具是我们童年里的好伙伴。你最心爱的玩具是什么？请介绍一下它吧！

我最心爱的玩具是__________，我还给它起了个名字：________。它是__________的时候，________送给我的。它的样子漂亮极了：___________________。

19、用修改符号改病句。

（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

（2）奶奶生病住院了，妈妈日夜保护在病床前。

20、修改下列病句。

1．班会课上，她总是首先第一个发言。

________________

2．上课了，陆续走进教室。

________________

3．我们已前的校园很小，没有篮球场。

________________

21、习作园地。

以“我有一个想法”为题，写一篇习作。生活中有很多现象或问题引起了你的关注，把你对这些现象或问题有什么想法和建议选择一个写一写。

习作要求：字迹工整，美观，叙事完整，字数不少于250字。