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1、理解难懂的句子和理解难懂的词语的方法比较多，不包括（ ）
A．结合生活经验
B．联系上下文
C．胡乱猜测
D．向别人请教
2、下列各组词语中，没有错别字的是哪一项（ ）
A．花瓣 滥芋充数
B．计录 相提并论
C．辨认 守珠待兔
D．欧洲 南辕北辙
3、白求恩大夫在手术台旁，（ ）工作了六十九个小时。选择正确的词语填空应该选（ ）
A．陆续
B．连续
C．继续
4、选出全对的一组（ ）。
A.波澜壮阔 恍然大悟 一本正径
B.慢吞吞 静悄悄 来得级 雾蒙蒙
C.酸甜可口 来来往往 急急忙忙
D.慌野 知觉 交界 散发 墙根
5、根据课文内容填空。
1．__________________，闻歌始觉有人来。
2．仁者爱人，__________________。
3．__________________，淡妆浓抹总相宜。
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________。
6、分析课本此板块第2题：
1．我发现两个句子中，前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语是________的。这种手法叫________。
2．我能接着句二往下说：弯弯的小桥旁边有______________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。
3．我会试着仿写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、请你说一说独臂男人为什么对女主人说：“夫人，您让我懂得了什么叫人，什么是人格。”
8、看拼音写词语。
hán lěnɡ lí kāi yí dìnɡ yuán yě fā shēnɡ
shènɡ xià shù ɡēn fǔ zi shān ɡǔ huǒ chái
cūn zi ɡào su dēnɡ huǒ jiē zhe děnɡ hòu
9、阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。_____
②有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。_____
【2】短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
【3】用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
【4】下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？
【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
________________
10、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本（ ）的大画册，是一部永远（ ）的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
【1】这两段话选字课文《____________》。
【2】第一自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说一说作者把什么比作什么？
__________________________________________________________
【4】“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。
A．春大下雨后竹笋长得很多很快。
B．比喻新事物大量出现。
【5】在第二自然段括号里填上合适的词语，说说这段话在文中起什么作用？
_____________________________________
11、阅读
搭船的鸟（节选）
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】用“______”在选文中画出描写翠鸟动作的词语。从这些词语中我感受到了________。
【2】选择恰当的词语填入括号里（只填序号）。
①扑 ②盯 ③仰
只见小黑猫______着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾的______着前方，像随时准备______上去似的。
【3】仿照例句，写一写（注意用上动词）。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
____________，____________。
12、课内小阅读
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
【1】文段选自_______________。
【2】这段主要写了燕子的_______________。
【3】按课文内容填空：
（ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛
（ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的柳丝
【4】这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。
13、阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
【1】文中加点的词语“朋友”指的是________、____________、____________这三种动物。
【2】把画“ ”句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
【3】下面对语段中第三句话理解正确的一项是( )
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
【4】将描写窗外安静的句子用“____”标出来。
14、阅读短文，回答后面的问题。
卫星姑娘回娘家
卫星姑娘在太空遨游了几年，忽然萌发了思乡之情。于是，她用电子电话和地球妈妈联系。
地球妈妈听了高兴地说：“我的孩子，我无时无刻不在思念你呢！”
卫星姑娘为难地说：“但我不知怎么才能回家，请妈妈指点！”
“孩子，上天难回家也难啊！你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。
“莫说三关，就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家，高兴得不得了。
“孩子，你听我说。”地球妈妈说，“第一关是减速关。”
“减速？”卫星姑娘不解地问，“为什么要减速？为了尽快地见到妈妈，我还想加速呢！”
“孩子，千万别这样，减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下，这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干，就会在大气层中烧毁。”
“啊！原来如此。”卫星姑娘明白了，“那么，怎样减速呢？”
“利用你身上安装的小型反推火箭（又称制动火箭）呀，点火后产生同卫星运动相反的作用力，用它来强制减速。”
“噢，妈妈，你快说这第二关怎么过法？”卫星姑娘又迫不及待地问。
“第二关是防热，要过火焰关——”
“这怕什么，我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了！”卫星姑娘抢着调皮地说。
“当你进入大气层时速度很快，可达音速的二十几倍。”
“越快越好！”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。
“孩子你错了！”地球妈妈耐心地说，“稠密的大气层对你形成很大的阻力，你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波，从而产生大量的气动热，可热到几千摄氏度呢。”
“太可怕了，这么高的温度，还不把我熔化！”
“别怕，孩子，你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料，这种材料在高温作用下直接被分解，在分解过程中吸收大量热量。同时，分解产生的气体，比你表面外层气流的温度要低，在你的表面形成了一层气膜保护层。”
“这太好了，我可以顺利渡过这一关。”
“别太高兴，还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说，“当你过了火焰关，下降到一定高度时，你就打开降落伞，降落到预定地区。”
“可我没学过跳伞呀！”卫星姑娘着急了。
“别怕，你可以在海面降落，然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”
“好，妈妈再见！”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关，踏上了回家的路。
【1】请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。
减速关 降落关 火焰关
【2】这三关怎么过呢？分别要借助什么装置呢？__________________
15、课内精彩阅读。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】描写灰雀颜色的词语有___________、___________。
【2】用“——”画出灰雀是怎样惹人喜爱的。
【3】从文中加点的词语中你能体会到什么？
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16、句子训练营。
（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
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（2）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
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（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
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（4）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
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（5）奶奶笑得_______________________________（把句子补充完整）
（6）__哎呀__狐狸说道__原来是这样__你这是给我设了一个圈套啊__（给句子加上正确的标点符号 ）
17、口语交际。
小朋友看到这幅图片了吗？这里发生了什么呢？这个同学正在干什么？她这样的做法对吗？说说你的看法。
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18、口语交际。
寒假准备到了，你打算怎样过一个有意义的假期呢？把你的想法和同学们分享一下吧！
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19、我会用修改符号修改病句。
我看到了蓝蓝的大海，金色的沙滩，海浪的声音。
20、山村里，漫山遍野到处都是果树。
修改病句：______________________________________________
21、小练笔。
《赵州桥》一课的第2自然段采用了“总—分”的结构，围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料，令人有如临其境的感觉。请你运用这种方法，写一写家乡某一处建筑的特点。
