2025-2026学年山西晋中三年级(上)期末试卷语文

1、出自《安徒生童话》的故事是（ ）

A．《稻草人》

B．《灰姑娘》

C．《卖火柴的小女孩》

2、爸爸工作很忙，常常（ ）几天加班。

A．陆续

B．连续

C．继续

3、下列句子中，不属于拟人句的一项是（       ）

A．顽皮的雨滴最喜欢在雨伞上跳舞。

B．柳树笑弯了腰。

C．他像大哥哥似的，很会照顾人。

4、海水“一块块，一条条，相互交错着”中“错”的解释是（　　）

A．差，坏

B．不正确，不对，与实际不符

C．交叉着

D．岔开

5、填空

1．诗中有画。看到漫山遍野的枫叶，我会想起诗句：__________________，霜叶红于二月花；看到水月交融，湖平如镜，我会想起诗句：湖光秋月两相和，__________________。诗中有歌。和李白顺流而下，一日千里，一起高歌：两岸猿声啼不住，__________________；同王昌龄一起在优美的采莲曲中找寻美丽的姑娘：荷叶罗裙一色裁，__________________。

2．我们的祖国幅员辽阔，地大物博。来到天门山，只见“天门中断楚江开，__________________”；西沙群岛__________________，__________________，是个可爱的地方；__________________是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

3．人物个性鲜明。本学期我们认识了__________________的孙中山，__________________的司马光，善解人意、尊重呵护小男孩的__________________以及国际共产主义战士__________________……在他们身上，我们看到了闪光的品质。

4．俗语中明道理。我们要做讲理之人，“__________________，无理寸步难行”：我们要学会合作，相信“人心齐，__________________”：我们要做仁爱有礼之人，“仁者爱人，__________________。”

6、把下面的拼音补充完整。

英___īng  欠__àn 鹉__ǔ 蒲__ú  

翠c__ 羽y__ 吞t__ 拢l__

7、我会选择恰当的词语填空。

(1)丁丁非常(　 　)看动画片。

(2)听了这个消息，芳芳的脸上露出了(　 　)的神情。

(3)六小龄童扮演的美猴王真是(   )。

(4)他讲起故事来(　 　)，非常吸引人。

8、我会正确、美观地默写古诗《清明》。（题目和作者不用写）

9、阅读短文。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝浓淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。（1） ，说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些个凡的小草小花在一起，我几时才有出之日啊？”

不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。（2）它 ，说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

它叫蝴蝶花 另一个孩子回答

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

【1】在文中画“ ”句子的空白处加上恰当的标点符号。

【2】文中提及的“名花”是指（ ）

A．牡丹和芍药

B．牡丹和蝴蝶花

C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花

【3】下列不适合填写在（1）处横线上的是（ ）

A．昂着头，不屑地看了大家一眼

B．露出迷人的笑脸，幸福地笑了

C．使劲抖了抖身子，香气更浓了

D．哼哼地冷笑了几声

【4】填写在（2）处横线上最恰当的语句是（ ）

A．昂首挺胸

B．低看头，难过地哭了

C．随着风儿快乐地翩翩起舞

D．努力张开迷人的花瓣

【5】蝴蝶花的心理变化在文中表现得很明显，请从文中找出三个词，填在下面的括号内。

____________——____________——____________

【6】蝴蝶花懂得了什么？用文中的句子回答。

_________________________________

10、阅读短文，完成练习。

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至连刚学说话的小孩嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很嫉妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也晚上回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________________________________________________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你们说，我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳只是为了自己，我们的勤劳是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。

【1】从文中找出两个与“赞美”意思相近的词：______、______。

【2】根据上下文，猜想一下蚂蚁说的话是什么，写在文中的横线上。

【3】根据课文内容填空

蚂蚁嫉妒蜜蜂是因为：_____，_____。蜜蜂勤劳为的是___，蚂蚁勤劳为的是___。

【4】读了这个故事，你懂得了什么？

____________________________

11、读短文，完成练习。

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好，等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说（ ）你把鸡蛋留下来（ ）我自己煮（ ）佣人把鸡蛋放在桌上（ ）说（ ）鸡蛋煮四分钟就可以吃了（ ）说完便离开了书房（ ）过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的说：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

【1】在文中的空白处加上恰当的标点。

【2】根据意思写词语。

①顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。________

②一点也不剩，形容十分彻底。________

【3】把文中画“_____”的句子，改写成带“因为……所以……”的因果关系的句子。

________________________

【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生活小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？

________________________

12、阅读部分

放飞蜻蜓（节选）

陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说还是翠贞说得对。苍蝇蚊子水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友

孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”

“蜻蜓用尾巴在河里点水。”

“尾巴是掌握飞行方向的。”

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”

【1】在方框内填上合适的标点。

【2】“截”用音序查字法先查__________，再查音节____________；用部首查字法先查__________，再查_________画。“截”的意思有动词，割断 量词，段 阻拦 ④截止。在“一截”这个词中，应选第____________种解释。

【3】短文中形容蜻蜓小眼睛很多时用了“_____________”这个词语，形容蜻蜓的眼睛看的范围非常广时用的词语是“ _____________”。

【4】蜻蜓的尾巴有什么作用？找一找，并用“ ”画出来。蜻蜓的头部有什么作用？用“   ”画出来。

【5】你还知道哪些昆虫是益虫？请写出两个。

___________________________________________

13、阅读理解。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】“地下的学校”的含义是什么？

【2】“雷云拍着大手”既指（表层意思）________，又指（深层意思）________。

【3】为什么说“雨一来，它们便放假了”？ 

_________________________________________

14、课内阅读

①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】第1 自然段中有两对反义词，请找出来。

( )—( )               ( )—( )

【2】西沙群岛一带的海水呈现出不同颜色的原因是什么？

______________

【3】选文第二自然段介绍了______、______、______这几种海洋生物。

【4】对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是（   ）

A．西沙群岛的海里鱼和水各占一半。

B．形容西沙群岛的海里鱼非常多。

15、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】上面这段话选自课文《蜜蜂》，作者是_______国的__________。

【2】这段话主要写作者实验的_______________。

【3】从文中找出两个表示猜测的词语：________ ________。用横线在文中勾划出作者观察到的情况。从作者的观察和猜测的表述中，我们体会到作者是一个_________的人。

16、教材回顾。

1．填一填。

(1)要想学好语文，必须不断地充实自己的阅读和积累，朱熹的诗句“__________________，__________________”说的就是这个道理。

(2)教师节那天，我引用李商隐的两句诗“____________，________________”发了一条短信向老师表达尊敬、赞美之情。老师用高尔基的一句名言回复了我：“______________________，而不在于索取。”

17、模仿秀

（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（_________）像（__________），

（______________________________________）。

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（____________________________________________）。

18、口语交际。

星期天,小华想到动物园玩,但是爸爸妈妈以耽误学习为理由,不同意带小华去动物园。如果你是小华,该如何劝说父母呢?

__________________

19、用修改符号修改下面一段话。

小河清澈见底，，如同一条蓝绸子透明的，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼一群欢快地游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

20、修改病句。

1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

____________________________

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

____________________________

3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。

____________________________

4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。

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21、作文：（25分）

生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。