2025-2026学年青海海东二年级(上)期末试卷语文

1、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（   ）

A.坐下 B.座位 C.因为 D.看见

2、《灰姑娘》这个故事中，王子是靠（       ）找到灰姑娘的。

A．漂亮的衣服

B．帽子

C．水晶鞋

3、“睡”的第八笔是（　　）

A．—

B．|

C．丿

4、这篇日记缺少一些内容，请你思考一下，需要添加下面哪一项内容才能使日记的格式规范（       ）

A．3月12日     晴

B．星期四     3月12日     晴

C．3月12日     星期四     晴

5、根据拼音，写出恰当的字组词。

fēng       ( )收          山( )       ( )雨   

píng       ( )果          草( )       ( )地

6、比一比，再组词。

脑（______）   浅（______）   袋（______）   载（______）

恼（______）   残（______）   装（______）   栽（______）

7、组词。 

滥（   ）  竽（   ） 郭（   ） 奏（   ）

监（   ）  于（   ） 享（   ） 秦（   ）

8、读拼音，结合语境写汉字。

日落西山，晚霞chéng现出 yòu人的色彩。晚饭后，我和妈妈出门乘凉，路过miào门口时，被一辆小tuī车上的工yì品吸引住了目光。那是一个倒qí驴的张果老，很有趣！妈妈见我喜欢就买了下来，我开心地bào着它回家了。

9、阅读乐园。

我爱家乡的杏

我的家乡在偏僻的库伦沟，沟里长满了杏树。我爱家乡的杏！

春天，蒙蒙细雨中，杏树贪婪地吸收着春雨，一片片圆圆的叶子在雨雾中点头微笑。

天晴了，杏树开出了美丽的、粉白色的小花。花蕊上，许多黄色的花粉，散发着一阵阵浓郁的香味，引蜂逗蝶。

“六一”儿童节过后，杏树上挂满了果实。那杏儿的形状、颜色和滋味都非常惹人喜爱。

成熟的杏，圆圆的有汤圆一般大小。刚结出来的杏，却像玻璃球那样又小又硬，它逐渐长大，才慢慢变软了。

杏先是嫩绿的，渐渐变成青绿色，也有少数一半红一半黄。一次，我问爸爸：“为什么有的杏一半红一半黄呢？”爸爸说：“红的一半是太阳光照射的，比黄的一半好吃。”我拿了一个尝了尝，果真如此。

杏成熟的季节，集市上的好多地方都摆着一筐一筐的大杏，人们不停地吆喝着：“又大又甜的杏，快来买呀！先尝后买，不甜不要钱！”赶集的人不论是拿兜子的，还是拿筐子的，都要买几斤带回去尝尝。

我爱家乡的杏！

1．填一填。

(1)文章按__________顺序写家乡的杏，写了杏的__________、__________、__________，其中重点写了杏的__________。

(2)杏的形状：____________________________________________

_____________________________________________________

杏的颜色：___________________________________________

杏的味道：___________________________________________

2．读一读画线的句子，用加点的词语写一句话。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．短文表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

读不完的大书（节选）

①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

【1】雨后春笋在文中形容______________________。生活中，我们常用它来比喻( )

A．新事物大量出现。     B．事情发展迅速。     C．植物快速、旺盛地生长。

【2】画“ ”的句子把竹叶声比作___________________，写出了微风吹来时，竹叶声的______________________。

【3】画“     ”的句子中“它”指的是____________________，“又是另一种境界”指的是( )

A．轻松、自在的心情。       B．不安、烦乱的心情。

【4】为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”？结合课文内容写一写。

_____________________________________

11、阅读。

坚定的锡兵

①雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。

②□你瞧□□一个孩子说□□这儿躺着一个锡兵□我们让他去航行一番吧□□他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着水沟顺流而下。这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。

③忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。

④水流非常湍急。在下水道尽头的地方，锡兵已经可以看得到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓到。想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。可怜的锡兵尽量让自己保持挺立，连眼皮也不眨一下，表示他并不害怕。

⑤现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。

⑥啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！

_______________________________________

⑦这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。后来它忽然变得安静起来。接着一道闪电似的光射进它的身体。阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉，带进厨房里来，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖开了。她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来，大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。不过锡兵一点也没有显出骄傲的神气。

——选自（丹麦）安徒生的《坚定的锡兵》，有删改

【1】读题目《坚定的锡兵》，可以猜出文中的主人公锡兵非常_________、_________。

【2】读全文，将锡兵航行的路线图补充完整，并抄写一句有新鲜感的句子。

（1）航线路线：水沟→( )→( )→( )→客厅

（2）有新鲜感的句子：____________________________________

【3】读全文，以下说法不正确的是（       ）

A．当我们经历挫折、艰辛时，一定要有坚韧的意志与命运作斗争。

B．在任何困境中都要有顽强生活的勇气和力量。

C．当我们遇到困难、遭遇挫折的时候，不用那么辛苦地坚持，直接放弃就行了。

12、阅读理解，回答问题。

啊，校园真美丽！过道长长的架子上挂着一串串紫葡萄。花坛里种着各种各样的花儿，有一串红、菊花、美人蕉……操场很大，中间是一个足球场，绕着足球场的是环形跑道，操场的西北角有一个大池塘，每当盛夏，池塘里荷花盛开，绿的叶子，红的、白的花瓣，随风摇摆，可爱极了。

【1】短文主要写校园____。校园里种着____、____、___、____和____。

【2】请把描写荷花的句子写出来。

_________________

【3】短文中写葡萄多少的词是________。

【4】短文中写葡萄颜色的词是________。

13、课内阅读。

怀丙先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,用绳子的一头牢牢地拴住铁牛,把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少,船身也慢慢向上浮起,拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。

船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。

1.为了捞铁牛,怀丙和尚做了哪四项准备工作?

(1)  

(2)  

(3)  

(4)  

2.第1自然段是按 顺序写的。 

3.怀丙利用   把铁牛捞了上来。

14、课内阅读

“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”“谢谢你！”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明。可是它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛大吼一声。红头随着一团草一下子给喷了出来……

【1】照样子仿写词语：

蹭来蹭去 _________ ____________

【2】用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。

【3】根据短文内容填空

牛_______的时候，它要把刚才_________重新送回到嘴里，然后_____。这种现象叫做反刍。

【4】青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？

__________________________________

15、课内精彩阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木□初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】文段主要介绍了海滨小城的____________、____________的景色。

【2】用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子分别采用了什么修辞手法？____________   ____________

【4】“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点？（在括号内画“√”）

A．颜色深（       ）       B．榕树树冠大（       ）

C．榕树多（       ）       D．形状如伞（       ）

【5】给第1自然段“□”处加上标点。

16、按要求改写句子。

【1】多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语仿写句子)

__________________________________

【2】照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的词语，让句子更富有情趣。

例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

(1)蜡烛上的火光欢快地____________________。

(2)夜空中的星星朝我们__________。

17、按要求写句子

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）

_________________________________________________________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点的部分，把句子补充完整）

“这次我的数学终于考了满分啦！”同桌__________________________

（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

_________________________________________________________________________

（4）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

_________________________________________________________

18、错乱顺序重排列。

①他把小麻雀放回了大自然中。

②他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。

③他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。

④他每天细心照料小麻雀。

⑤几个星期过去了，小麻雀长大了。

这段话的排列顺序是_______。

19、修改病句。

1．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

_____________________________________

2．舞台上传来了动人的歌声和优美的舞蹈。

_____________________________________

3．课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

_______________________________________

20、修改病句。

稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老婆婆老妇人不懂，她一步一步地走远了。

_____________

21、习作。

题目：那次玩得真开心

提示：你平时喜欢怎么玩？或者和谁去过哪里玩？玩得最开心的是哪一次呢？回忆当时你们是怎么玩的，写下来跟大家分享吧！