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1、有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，可以向他人请教。关于请教，下列做法不恰当的一项是（ ）
A．在别人有空的时候请教。
B．要把问题说清楚。
C．别人没有能帮你解决问题，可以不道谢。
D．不清楚的地方及时追问。
2、给带点的字选择正确的解释。
【闹】
A．喧哗；不安静
B．害(病)；发生(灾害或不好的事)
C．吵；争吵
D．搞；弄；干
(1)妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( )
(2)我们要把问题闹清楚。( )
(3)倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。( )
(4)节日的夜晚，大街上热闹极了。( )
3、下列表述不正确的一句是（ ）
A．读寓言故事，我们要能明白其中的道理，并且由故事想到生活中的人和事。
B．春游去哪儿玩？我们推荐的时候，要说清楚想法和理由。
C．《昆虫记》用优美生动语言，记录了法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
D．利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。
4、下列词语中加点字的读音相同的一组是（ ）
A．海参 参加
B．挑战 挑头
C．挣钱 挣扎
5、请你把下列句子中加粗字换成另一个字，使意思不变。
（1）小李说完话，转身叹口气，然后闭（______）上双眼。
（2）青头大吼（______）一声。
（3）老牛站在河边向树林里看（_______）。
6、根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。
7、我会选择正确的关联词语填空。
如果……就…… 只有……才……
（1）土地里是有“金子”的，( )诚实的人用勤劳( )能采集到。
（2）用土地种花，再卖花帮助人们装扮客厅，( )真是这样的话，用不了几年种花人( )会获得成功。
8、读拼音，写词语。
yóu xì tuán yuán qián bì zhōu wéi
tián cài jīng líng mín zú zhuǎn yǎn
9、阅读乐园。
恐龙是怎样灭绝的？
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？
一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。
另一种说法是，小行星撞上了地球，扬起的尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
这些说法都有一定道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆中或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
温暖( ) 光明( )
现实( ) 增加( )
偶尔( ) 生存( )
2．“我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。”这句话说明了什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．短文介绍了恐龙灭绝的种种可能性，其中详细写了____________、________________这两种说法，其他的均为略写，这种写法称为“__________________________________________”。
4．你觉得文中所介绍的恐龙灭绝的可能性中哪种最接近事实？哪种最不可能？为什么？
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题
麻雀的评论
这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞过去问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊（ruǐ）里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳唧！鸭子想生大鹅蛋！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛（guàng）逛呢！”
他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐（yán）边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“没想到……”
“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“唧喳喳！”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧（chà）异地嚷道，“你们在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
【1】麻雀嘲笑的对象是________
A.新竹、小鸽子、蜜蜂
B.小蜜蜂、竹笋、鸭子
C.竹笋、小鸽子、小蜜蜂
【2】最后一段中“诧异”这个词意思是________
A.轻蔑，看不起 B.惊奇，惊讶 C.羡慕，忌（jì）妒
【3】文中画横线句子的标点应该是________
__怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__
A.？ ？ 。 B.“ ？ ？” 。 C.“ ？ ？” ：
【4】麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们________
A.刻苦学习 B.不怕失败，不断努力 C.本来就会这些本领
【5】麻雀让你想到哪类人？________
A.喜欢评头论足，打击别人信心的人
B.体贴关心别人，爱帮别人出主意的人
C.喜欢吹牛，觉得自己最了不起的人
11、阅读下文，完成练习。
【1】这是一份产品的( )
A．包装说明书
B．注意事项
C．配料表
D．保修卡
【2】从所给信息中，我们不能知道的是( )
A．产品名称
B．配料表
C．储存条件
D．生产厂家
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这盒饼干质量为466 g，除去包装的实际质量少于这个数。____
(2)小红看到这盒饼干的生产日期是2017年6月，所以就放心地吃了起来。____
(3)从配料表中可以推测出这款产品的口味是甜的。____
(4)这盒饼干受潮后，小明就直接拿到太阳下晒干了。____
【4】琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门，琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生，就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？
________________________________________________________
12、 达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色(光滑 粗糙)的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。松鼠妈妈可(急 乐)坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。”
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
软乎乎(ABB式) _________ ____ ______
大惊小怪(含反义词) ______ ____ ______
【3】根据你对短文的理解填空。
达尔文是____国的科学家，他非常 ___小动物，但小松树的妈妈并不知道，还以为他会伤害自己的孩子，所以 __ 。其实，达尔文是不会___ 小松鼠的。
【4】读第四和第五自然段，想象一下，小松鼠是怎样跟妈妈打招呼的？写一写。
小松鼠说：“________________________”
13、阅读下列短文，按要求回答问题。
①小伙伴围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
②科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”
③科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我们现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
④科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了小匣子。
【1】科里亚现在是________岁，埋箱子的时候是________岁。他第一次挖箱子量的是________步，第二次量的是________步。
【2】阅读第④自然段，________一词说明科利亚想的是正确的。
【3】根据短文内容判断下列说法的对错
①第②自然段画横线的句子是在说敌人找不到“我”的木匣。（_____）
②第③自然段中加点的“丢、坐、摸”三个动作把科利亚天真、可爱，动脑思考的神态写了出来，也表现了他不把事情弄清楚不罢休的态度。（_____）
③“所以应该量的不是十步”中的“量”在这应该读“liáng”，意思是“测量”。（_____）
④从文中画波浪线的这句话可以看出科利亚是在笑敌人很笨，竟然找不到他的木匣。（_____）
14、阅读短文，完成练习。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
（节选自吴然的《珍珠泉》）
【1】短文有许多“有新鲜感”的词句，你喜欢吗？请选择一句抄在下面的横线上。
__________________
【2】你从哪些句子中体会到了水泡的有趣？请结合文本说说你的理由。
__________________
15、阅读理解。
小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走一袋或一团陶土。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
有一天，一群小孩子跟着老师来到陶艺工场。许多小手伸进木桶里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿，陶艺工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”
【1】照样子，写词语。
例：空荡荡（ABB式） ___________ ____________
【2】复述故事要按照事情发生的顺序。根据短文内容，排列下面的句子，把序号写在横线上。
①雨水使陶土重新变柔软。 ②男孩试着用陶土做一个碗。
③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。 ⑤陶土在木桶里。
___________
【3】故事开始时，小陶土的愿望是__________。
【4】小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情很奇妙？
_______________
【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．人像陶土一样，很容易被搓揉及塑造。
B．世界上有很多不愉快的事情。
C．找到目标并实现是最快乐的事情。
D．做善事最好的方法就是做陶艺。
16、按要求写句子。
（1）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）
__________________________
（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句）
____________________________
（3）围绕一个意思，将下面的句子补充完整。
他生气极了，_________________
（4）我穿着一双棕红色的彩色小雨靴。（修改病句）
_________________
17、按要求修改下面的句子。
1．雨下得很大。（变成比喻句）
_____________________________
2．田里的青蛙叫。（变成拟人句）
______________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）
_________________
（2）老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用加点字造句）
________________
（3）胡萝卜先生刮胡子。（扩句，至少扩两处）
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19、用下面的修改符号，修改下列句子。
1．黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
2．上课了，我赶紧将铅笔、橡皮擦、尺子、课本等文具摆放整齐。
20、下面的句子归类有问题，请改正过来。
1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
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2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
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3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
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21、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
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