2025-2026学年宁夏吴忠一年级(上)期末试卷语文

1、在括号里填上适当的关联词语。(4分)

  因为……所以……  虽然……但是……

即使……也…… 如果……就……

（1） ( )困难很多，他( )会完成这项任务的。

（2） ( )大家都不相信这架飞机真能飞起来，( )来看的人并不多。

（3） 李老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。

（4） 我们这次( )不认真复习，考试成绩( )不会有提高。

2、下列说法不正确的一项是（       ）

A．简要复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。

B．写书信时，要在最后一行写上署名。

C．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。

D．一边阅读一边批注是很好的阅读方法。

3、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）

A．小华叛逆顽劣，在班级里是挑大梁的人物。

B．小红是班级里的学霸，但在这次模拟练习中却意外开绿灯。

C．生活中总会遇到碰钉子的事情，我们要迎难而上，勇于克服。

D．一言既出，驷马难追。做任何事都要抓住机会，不能错失良机。

4、下列书写完全正确的一项是（       ）。

A．堤岸             驾驶       住止       鹅卵石

B．世记             叶柄       愣住       砖家

C．日暮             吟唱       劈山       严历

D．柔和             奥秘       庞大       排练

5、填入下面句子中的词语，最合适的一项是（     ）

班长是一个班集体的 ，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。

A．老黄牛

B．纸老虎

C．领头羊

D．千里马

6、对于“人声鼎沸”的“鼎”，解释正确的是哪一项？（ ）

A．大

B．锅

C．正当；正在

D．借指王位，帝业

7、用“____”画出句子中的错别字，并在括号里改正。

(1)一辆汽车，发出振耳欲聋的叫声，从她身旁呼萧而过。( )

(2)鬼子管的一条腿被绊了一下，身子一载，跌在了石阶上。( )

(3)噪音不像烟尖和费水那样可以集中起来处理。( )

8、根据所学知识填空。

（1）______，生命全在节奏。

（2）“花”是大自然的精灵，杜甫笔下的花“桃花一簇开无主，______”，毛泽东笔下的花“俏也不争春，______”；杨万里笔下的花“______，飞入菜花无处寻。”

（3）“______，麦花雪白菜花稀。”诗句用四种景物描绘了______（季节）的田园景色。诗句“日长篱落无人过，______”则运用动态描写表现乡村环境的______。

（4）《清平乐·村居》的作者是______，“清平乐”是______。这首词中描写美丽景色的句子是：“______，______。”“______，______”把小儿子无忧无虑、天真活泼的神态展现在读者眼前。

（5）天上的风雨来了，鸟儿______；心中的风雨来了，我______。

（6）所有的绿集中起来，______，______，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像______，所有的绿就______飘动在一起……

9、背诵古诗并完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

____________，____________。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】我能用自己的话写出所填诗句的意思：_______。

【3】你还知道哪些写梅花的诗？写出其中两首的题目吧！

________       ________

10、阅读短文，回答问题。

梦里掉队的蜻蜓

午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做标本！就在这时候，一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”

大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可遏地走到那个男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。

女生哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去，问个究竟。

哪知道，女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞出了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的说给大家听——

我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……

音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事，一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……

【1】文中的“蜻蜓”是短文的线索，根据短文内容填写短文的情节。

捉蜻蜓( )( )说“蜻蜓”( )

【2】选出下列句子运用的描写手法。

A．心理描写          B．神态描写          C．语言描写          D．动作描写

（1）一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”                 ( )

（2）女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听……          ( )

（3）手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——                 ( )

（4）她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。             ( )

【3】结合短文内容，说一说“女生”的心情有什么变化，以及变化的原因。

【4】用做批注的方法写出读完第⑥段的感想，写在短文右侧空白处。

11、品读句子，完成练习。

为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

【1】从________、________这两个词可以看出普罗米修斯坚决的态度。

【2】画线句子是一个________句，表达出普罗米修斯自己对盗取火种的________信念，读的时候要读出________的语气。

【3】从这句话可以看出普罗米修斯具有（ ）的精神。

A．极强的抵抗痛苦

B．不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切

C．和敌人坚决斗争到底

12、阅读练习

一只窝囊的大老虎（节选）

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】联系上下文解释词语。

笨拙：___________________________________

【2】这两个自然段主要写___________________________。

【3】画横线的语句运用了_________描写和________描写，从这些描写中可以体会到“我”___________________________的心情。

【4】“我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”你认为“我”的演出窝囊吗？为什么？把你的想法写下来。

______________________________________________________

13、品读句子，完成练习。

晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

（1）从词语“________”和“_________”可以看出，“我”与乌塔形成了对比，从而体现了乌塔_____________________的特点。

（2）对比是本文的一大特点，文中还把乌塔与________进行了对比，体现了乌塔________________________的特点。

14、课外真题拓展阅读。

童年的小月亮农作物

       小时候，家里很穷，平时没什么吃的，只有在过中秋时母亲才会弄一些好吃的记得那时白天我们把玉米摘完，用镰刀割出一条小路，把玉米捡拾到地排车上。那夜，月亮着了素白色衣服，周围闪着光芒，照亮了我和母亲回家的路。“娘，该是中秋了吧？”我询问。她伸伸腰，抬头望着月亮:“是呀，回家给我们君超煮豆子、玉米吃。”我兴奋地点点头我又问母亲:“娘，能多加点儿糖吗？”她回头冲我笑笑，干脆地说:“能”。

       紧挨着玉米地的是豆地，农村人种它主要是为了换些钱或煮了放入罐子里做成菜吃，配着萝卜居多，这个时节的豆子饱满，一碰如调皮的孩子蹦蹦跳跳地出来，到处都是小东西的影子。我们停了车，来到豆地里，母亲轻轻地握住豆柄，迅速地用镰刀把它割下，递给我放在包袱里。接着，母亲叮嘱我弯腰去捡落在地上的豆子。她说，这是小月亮。中秋节夜里，我就这样拥有了繁多的小月亮。

【1】写出下面词语的反义词。

兴奋——( )                           调皮——( )       

迅速——( )                           干脆——( )

【2】写出两个带“月”的四字词语。

____________               ____________

【3】请用“ ”画出文中的一个比喻句。

【4】“娘，该是中秋了吧？”这句话的言外之意是什么？

__________________________。

【5】题目“童年的小月亮”中的“小月亮”指的是_______，这里的“小月亮”寄托了作者对_____________________。

15、将下列词语补充完整，再完成练习。

（1）眉( )目( )   ( )玉立   明( )( )齿   文质( )

( )堂堂       威风( )     ( )大( )圆       短小( )

( )焕发     ( )发( )颜     慈眉( )     老态( )

（2）请运用两三个词语，描写下列人物形象。

俊美的少年：_________________

威武的将军：_________________

硬朗的老人：_________________

16、修改病句。

（1）李文文用她那两只勤巧的双手，做了满满一瓶幸运星。

_______________________

（2）他不但虚心地接受了批评，因此迅速地改正了错误。

_______________________

（3）星期六，去参观了湘西州博物馆。

_______________________

17、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

_________________________________________

18、修改病句。

1．刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

___________________

2．她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

__________________

3．周末，我打算准备去图书馆看书。

__________________

4．为了创建文明城市，正在积极准备。

__________________

19、习作表达。

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐 园……每个人都有自己喜欢的地方，请把你最喜欢的一个地方推荐给同学们，注意把推荐理由写清楚、写充分哦！要求：题目自拟，书写工整，字数不少于350字。