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1、比一比，再组词。
积（___） 和（___）
特（___） 诗（___）
雷（___） 雪（___）
扑（___） 补（___）
2、比一比，再组词。
彩( ) 母( ) 便( ) 记( )
采( ) 每( ) 更( ) 纪( )
3、写出带点字词的反义词。
1．有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” （_____）
2．螳螂总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。 （_____）
4、做一做汉字加法，组成新字，再组词。
艹 + 加 =_____（_________） 讠 + 宜 _____（_________）
丬 + 女 =_____（_________） 贝 + 占 _____（_________）
苟 + 攵 =_____（_________） 木 + 卯 _____（_________）
疋 + 虫 =_____（_________） 林 + 夕 _____（_________）
5、按要求填空。
1．与刀或切割有关的字有“_____”，用“____”作偏旁的字大多与钱财有关。
2．“装”字用部首查字法查字典，应先查部首____，再查_____画。
3．“我今天晚上吃了水煮鱼”一句中表示食物制作方法的字是____________。
6、小牛考考你能否把词语写正确，写美观。
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的眼睛。____
【2】妹妹骑的“马”是爸爸在柳树下拾起的枝条。____
【3】我国共有56个民族，各民族，情谊浓。____
【4】“春雨惊春清谷天”-旬中包含的节气分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。____
8、判断正误。
（1）蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
（2）小虫子很喜欢可爱的小鸟。 （_____）
（3）小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 （_____）
9、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“心”的第三画是“卧钩”。（_____）
2．“觉得”中的“得”读“dé”。（_____）
3．“劲”的第六画是“横折钩”。（_____）
4．“森”是品字形结构。（_____）
5．“母”是半包围结构。（_____）
10、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《村居》这首诗的作者是贺知章。 （______）
2．长江是我国最长的一条江。 （______）
3．“乘着温暖的春风，我们四处寻觅”中“寻觅”的意思是“寻找”。 （______）
4．糖只能用甘蔗汁和甜菜汁熬制。 （______）
5．汉堡包是中国美食。 （______）
11、课外阅读。
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里□农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜□已经开出白色和金色的小花□散发出一阵阵清香□
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
【1】短文共有个_________自然段。
【2】在文中的“□”里加上恰当的标点。
【3】在短文中找出下列词语的近义词。
装扮-----------（ ）
偷偷-----------（ ）
五颜六色-----------（ ）
【4】“最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。”这句话的意思是（ ）
A. 蝴蝶花会翩翩起舞。
B. 蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
C. 蝴蝶花会展开翅膀。
【5】“我”认为春天在_________、_________、_________、这几个地方。
12、阅读短文。
有趣的信
贪玩的小松鼠好不容易热过了冬天。在春天里，他尽情地玩着，唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了，他还是尽情地玩着。有一天，小白免托人给他捎（shāo）来了一封十万火急的信。小松鼠打开一看，信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。
小松鼠的脸红了，一直红到脖子根。他不由得想起了去年秋天和冬天他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半片枯叶，并把它贴在屋里的墙上。在另外半片枯叶上，他画了一个“！”放进了信封里，又让人捎给小白兔。
第二天一早，小松鼠____________。
【1】“贪贫玩的小公鼠好不容易熬过了冬天”，从“熬”字可以看出小松鼠冬天过得很（ ）（请你选择正确答案的序号填在括号里）
A.快乐 B.困难、痛苦
【2】小松鼠脸红的原因是什么？请你用“_____”在文中画出来。
【3】想一想，填一填。
“？”是小白兔在问小松鼠：“__________________？”
“！”是小松鼠在告诉小白兔：“________________！”
【4】第二天一早，小松鼠会做什么呢？在文中的横线上写一写。
13、轻松阅读，收获大！
狮子和蚂蚁
—群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎng）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得精疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。
小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。．
狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）： “笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”
古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”
一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说：“懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”
【1】照样子，写词语。
（1）又痒又疼 ___________ ___________
（2）累得精疲力竭 冷得________ 笑得_________
【2】读短文填空。
（_______）地吼叫 （______）地咆 （______）的东西 （______）的问题
【3】用文中的加点词语写一句话。
即使_______，也_______。
【4】读完这个故事，你明白了什么？在文中用“_____”画出来。
14、课内阅读
爷爷说：
那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多么大的摇篮啊！
那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
【1】在文中给下列解释找出相应的词语。
一眼看不到边。 （_____________）
挡住，使看不见。（_____________）
【2】读第二小节，我们要用的语气是（________）
①幸福 快乐 ②遗憾 痛苦
【3】选文描绘了一幅怎样的场景？想象一下，写一写。
___________________________________________
15、阅读
亲爱的智慧鸟：
你好!
我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起；尾巴正在逐渐消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇怪的东西。
我的身体到底出了什么问题?
【1】选文中的我是（ ）
A. 蝌蚪 B. 智慧鸟
【2】选文从（ ）、（ ）和（ ）三方面写出身体惊人的变化。
【3】“我”在这里提出了什么疑问呢？请用“ ”画出来。
16、按要求写句子。
1．那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 这句话是__句，你来仿写一个这样的句子吧！
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2．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语写句子）
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3．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写句子）
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17、口语交际。
在课间，小明同学追逐打闹，严重违反学校校规校纪，作为值日生的你会怎么做？怎么说？
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18、按要求写句子。
1．将下列句子改为“被”字句。
（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
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（2）一条小河把小马的去路挡住了。
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2．照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
（1）他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
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（2）小马说：“怎么不能？”
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19、读一读，用加点的词造句。
（1）“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
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（2）这糕的确应该叫“千人糕”啊！
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20、看图写话。
咦，这是谁的蛋呢？小白兔小心地捧着蛋去了哪儿？后来发生了什么？仔细观察下面这几幅图，展开想象，把故事写完整。
