2024-2025学年（下）期末昆玉二年级质量检测语文

1、填空。

1．小信成_____________________。

2．予人玫瑰，____________________。

3．我国的传统节日有：____ 元宵节、____ 、端午节、________、________等。

4．不知细叶谁裁出，____________________。

2、把音节补充完整。

t____贴春联 乞巧____ǐ q____ 大街小巷x____

牛郎l____ 赏菊sh____ j____ 传统ch____t____

3、 区别字组词。

  灭(   )   孔(   )   汉(   )   湿(   )

  灾(   )   礼(   )   汗(   )   温(   )

4、比一比，再组词。

滴（___________） 摘（____________）

洁（____________） 结（___________）

5、积累运用。

1．月黑见渔灯，__________。微微风簇浪，_________。这首诗选自《舟夜书所见》，作者是清代诗人查慎行，短短二十个字，告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。

2．通过本学期学习，我知道了：帮助别人就是快乐自己，予人玫瑰，__________；要做一个诚实的孩子，_____________则大信立；要重视自己的品德、学问，如有感到不如人的地方，要奋发图强，唯德学，_____________，______________，当自砺。我还要推荐两部动画片给大家，它们的名字是《_____________》《______________》。

3．柳叶又细又长，是谁剪得这么精巧？原来是二月的春风，它像一把精巧的剪刀。对应的诗句是__________，_________。这首诗的题目是《__________________》，作者是_________代诗人___________。

4．按课文内容填空。

我们伟大的祖国山河壮美，如诗如画：我神州，称华夏，__________________，________；传统节日形式多样，内容丰富：____________________，看花灯，大街小巷人如潮；乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了——哪里需要献出____________，____________就出现在哪里；同时，也明白了别人的经验不一定可靠，很多事得自己去尝试，就像妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动______________，不去试试，是不行的，河水_________________，你去试一试就知道了。”

6、读拼音，写字词。

1．我对yǔ zhòu飞船tè bié感兴趣。

2．孩子们正在yù shì给一只非常受huān yíng的小狗洗澡。

3．hú里的hé花开了，很漂亮！

7、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______

【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______

【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______

【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______

【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】2020年是鼠年，鼠在十二生肖中排第一位。____

【2】“刺 刮 剑 分 剪 切”这些字的偏旁都与“刀”有关。____

【3】“予人玫瑰，手有余香”告诉我们要讲诚信。____

【4】《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。____

【5】《月亮姑娘做衣裳》中，裁缝给月亮姑娘做了四件衣服都很合适。____

【6】大树也可以辨别方向，枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。____

9、下列加点字的注音正确的画“√”，错误的请改正。

泛起fàng（_____） 买糖táng（_____） 花瓣bàn（_____）

曾经zēng（_____） 寻觅mì（_____） 簇拥zù（_____）

扶正fóu（_____）   花籽zǐ（_____） 嫩绿lèn（_____）

舍弃sě（_____） 垂下chiú（_____） 荆棘jí（_____）

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《枫树上的喜鹊》中作者是不喜欢看喜鹊的窝的。   （______）

2．古时候，贝壳被当作钱币，因为它很珍贵。   （______）

3．重阳节可以赛龙舟，吃粽子。   （______）

4．珠穆朗玛峰是世界第一高峰。   （______）

11、课内文段阅读。

当我的笔写好了“__________”，

我就看见在花间忙碌的__________，

两只__________旋舞着，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“_______________”，

我就立刻想唱唱歌儿蹦几下，

我__________，__________，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】把课文内容补充完整。

【2】在文中找出以下词语的近义词。

繁忙——（ ）   飞舞——（ ）  招手——（ ）

【3】照样子，写词语。

顶呱呱 ______________ ______________ ______________

【4】你在写字的时候有哪些联想？请举出例子。

___________________________________________________________

12、阅读理解。

地球上的氧气会用完吗？

每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳，一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？

这种想法真是杞人忧天。

瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体，这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出燿眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着、谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。

谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。

【1】根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。

（1）形容广大或繁多。（_____）

（2）光线强烈，使人眼花。（_____）

【2】根据文章内容填空。

人与动物（_____）氧气，（_____）二氧化碳：植物（_____）二氧化碳，（_____）氧气。

【3】“这种想法真是杞人忧天。”“这种想法”指的是什么？

____________________________________

【4】什么叫植物的“光合作用”？用“   ”在文中画出。

【5】地球上的氧气会被用光吗？为什么？

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13、阅读与欣赏。

漳州水仙

在漳州，每到春节，家家户户的桌上都会摆放几盆冰清玉洁的水仙：每至一家，一推家门，就是一阵清芬扑面。寒冬时节，百花凋（diāo）零，而水仙花却叶花俱在，胜过松、竹、梅，仪态超俗，故历代无数文人墨客都为水仙花题诗作画，呈献了不少优美的篇章。

水仙如此珍贵。早在宋代《漳州府志》就有记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花被当作名花而名扬四海。而今，漳州水仙更是倍受喜爱，漳州人自豪地将水仙作为新春礼物，送给亲朋好友；水仙，还登上中南海、人民大会堂、钓鱼台国宾馆的厅堂茶几，成为大型庆典活动的迎春花。这几年的春晚会场，都是水仙傲然独放、飘芳吐艳！水仙走遍大江南北，带去了漳州的春天，带去了漳州人的情谊和心愿，赢得了“天下水仙数漳州”的美称。

【1】第二自然段介绍了漳州水仙（　　）的特点。

A.珍贵 B.高傲 C.美丽

【2】漳州人把（　 ）作为新春的礼物。

A.竹子 B.红包 C.水仙

【3】水仙还成为为大型庆典活动中的（　　）

A.花中君子 B.迎春花 C.花中仙子

【4】“水仙走遍大江南北”这句话的意思和短文中哪个四字词语意思相近（　　）

A.名扬四海 B.傲然独放 C.飘芳吐艳

【5】你喜欢水仙花吗？为什么？

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14、课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、__________、___________等。

2、伴着小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

__________________________________________。

15、阅读拓展。

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上（       ）懒腰,用一颗露珠把脸（       ）干净,把细长的触须（       ）得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】用加点词语造句子。

_________________________________________________

【3】画横线的句子写出了小虫子（       ）的样子。

A．早起时

B．睡觉时

16、按例子，写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

1．______________________，一会儿__________________，一会儿_______________，一会儿_________________________。

2． ____________，一会儿___________，一会儿_____，一会儿_________。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？

羊已经丢了，不用再修羊圈了。

3．这荷花难道不美吗？  

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4．你看，在太空中生活，是不是很有趣？

_________________________________

5．你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

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6．大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？

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17、句子百花园。  

（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整） 

________，既不会________，也不会________，更不会________。

（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）

___________________________

18、把下面每组的词语排成通顺的话，别忘加标点。

斜斜的 画了   宋涛 几条 雨丝

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玉兰花   公园里的 开了 看到   小丽

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19、仿写排比句。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

①妈妈一回到家，一会儿_________________________，一会儿_________________________，一会儿_________________________……

②操场上，同学们有的_______________，有的_______________，有的_______________……

③果园里有很多不同的水果，有红通通的______，有黄橙橙的______，有_______……

20、看图写话。

要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。