2024-2025学年（下）期末塔城地区二年级质量检测语文

1、把下面的四字词语补充完整。

赏（______）悦（______） 视而（______）（______） 笨（______）笨（______）

（______）（______）图强 尽（______）竭（______） （______）（______）如洗

2、写出带有下面偏旁的字，再组词。

犭_______（________） _______（________）

衤_______（________） _______（________）

月_______（________） _______（________）

隹_______（________） _______（________）

3、把词语补充完整。

碧(　 )如(　 )　万(　 )无(　 )

引(　 )注(　 )　绚丽(　 )(　 )

(　 )颜(　 )色　(　 )(　 )难忘

4、照样子，写字词。

（1）珠—（蛛）（蜘蛛）

玲—____________ 忠—____________

（2）蝉—（单）（单独）

抹—____________ 沟—____________

（3）且—（姐）（姐姐）

迷垂—____________ 垂—____________

5、正确使用“二”与“两”。（选字填空）

1．王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（_________）下子。

2．明天下午（_________）点在（_________）班教室开中队委员会。

3．县里的乒乓球比赛，我们第（_________）小学得了第（_________）名。

4．请说得具体些，不要三言（_________）语，让人难以理解。

5．同学们三三（_________）（_________）地议论着昨天发生的那件事。

6．这样做可以说是（_________）全其美。

小结：表示序数时用（_________），表示数量时用（_________）。

6、读拼音，写字词。

1．我对yǔ zhòu飞船tè bié感兴趣。

2．孩子们正在yù shì给一只非常受huān yíng的小狗洗澡。

3．hú里的hé花开了，很漂亮！

7、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )

8、判断下列说法的正误。

①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_____）

②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（______）

③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_____）

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔是点，不是横。_____

【2】“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。_____

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。_____

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。 _____

【5】“与”字共有3笔，第二笔是竖折折钩。 _____

【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____

10、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）

2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）

3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）

5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）

11、阅读短文，回答问题。

妈妈的手真巧，她做饭的手艺真是高超。

今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。

白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋味美妙。

【1】这篇短文共有（______）句话。

【2】仿写词语。

又松又软   _____________   _____________   _____________

【3】妈妈做面条的方法是_____________，做豆包的方法是_____________。

【4】妈妈做的馒头的特点是_____________，做的水饺的特点是_____________。

【5】你还知道哪些食物的做法？请写几个类似的词语。

如：烙馅饼   __________   __________   __________

【6】你的妈妈会做哪些食物呢？请仿照短文写一写吧。

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12、阅读短文，然后按要求做。

神奇的小屋

我有一个自己的房间。

那是一间有mén   chuāng  、有小床、有柜子和小shū zhuō   的屋子。

屋里zhěng   qí   地摆放着图书、玩具和我从外面捡来的宝贝。在那里，我可以认真地读书，可以zì yóu   地幻想。我希望我的小屋能够有很多神奇的变化，它可以长出一对翅膀，带我飞到很远的地方。去看望在西藏工作的shū   shu   ，在新疆生活的小yí，他们看见我，一定非常jīng   qí 。我只是xī   xī 地笑笑，不说是怎么来的。神奇的小屋也可以变成一艘潜水艇。透过玻璃，我就可以看见在shēn lán   的海水中，有张牙舞爪的大章鱼，有威武的大龙虾，有五颜六色的珊瑚，有懒洋洋的海参，还有可爱的美人鱼呢!这间神奇的小屋还可以变成一艘大大的船，一个wēn  nuǎn  的茧屋，一座凉爽的冰宫……

我的小屋变化wú   qióng   ，非常奇妙!

【1】读短文，根据汉语拼音在方格中书写汉字，做到规范、端正、整洁。

【2】照样子连线。

【3】“我”希望这间小屋都能够有哪些神奇的变化呢?请你在文中找到三个句子，用“______”画下来。

【4】你一定也希望拥有这样一间神奇的小屋吧，展开丰富的想象，写一写你还希望这间小屋产生哪些神奇的变化，带给你怎样奇妙的感受。想好后写几句意思连贯的话，做到语句完整、通顺，书写规范、端正、整洁，用上学过的标点符号。

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13、课外阅读。

小老鼠的苦恼

大家都不喜欢小老鼠，这让他很苦恼。有一天，小老鼠得到一个魔法瓶，可以变成他想变的动物。

变只蝴蝶吧！蝴蝶五颜六色的，真美丽。可是，他们活不长。

变只乌龟吧！乌龟能活好几百年呢！可他们走起路来又慢又笨。

变头大象吧！大象又高大，又壮实！不过，大象住不下我的小屋。要是大象把我漂亮的房子撑破，我可不干！

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种是十全十美的。想到这儿，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】根据意思从文中找出词语。

（1）各方面都非常完美，毫无缺陷（xiàn）。（_______）

（2）痛苦烦恼。（_______）

【2】根据短文内容把表格补充完整。

【3】小老鼠明白了______________，所以他很开心，蹦蹦跳跳地回家去了。

14、课内阅读。

我们几个孩子，（   ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）这些词语都是表示（   ）的词语。

（3）我也能写出这样的词语：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

15、阅读课文《充气雨衣》选段，完成练习。

放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！

在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。

【1】小林又从哪里得到了启发？

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【2】小林是怎样解决雨衣的折叠问题的？

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【3】假如你是小林的同学，你会对小林说点什么？

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16、读句子，完成练习。

一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。

（1）照样子，写表示颜色的词语。

绿油油   __________________   __________________

（2）用加点的词语造句。

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17、你家乡有哪些美食？给大家介绍下吧！

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18、在送温暖途中，聪聪看到了很美丽的景色，请你帮他记录下来。

19、交际大舞台。(4分）

一年级的小明在学校花圃摘花，你看到了后会对他说什么呢？写下来吧！

20、小朋友，你有喜欢的小动物吗？向大家介绍一下自己喜欢的小动物吧！可以写一写小动物的样子，也可以写一写它的生活习性，最重要的是写清楚自己为什么喜欢它。