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1、形近字组词。
能________ 买________ 味________
具________ 菜________ 甘________熊________
头________ 妹________ 真________
彩________ 甜________
2、经典佳句积累运用。
1．古诗中的风景真美啊！春天，小草发芽了，真是“野火烧不尽，____________________”；柳树发芽了，真是“____________________，万条垂下绿丝绦”；夏日，西湖上“接天_________________________，映日____________________”；夜晚坐在小船里，看到“微微风簇浪，______________________”（《舟夜书所见》）。
2．寓言故事《______________》提醒我们有错及时改正很重要。
3．我神州，称中华，_______________，________________。
3、按课文内容填空。
那琴声（ ），像一阵拂面的（ ），洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声（ ），像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的（ ）。
4、把下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。
（______）颜（_______）色 万（______）无（______） （_____）空如洗
（______）人（_____）目 （______）（______）拂面 （______）致勃勃
_____________________________________________
5、写出下列词语的反义词。
胜利（ ） 忘记（ ）
赞赏（ ） 反驳（ ）
6、根据拼音写词语。
fāng biàn ā yí tái tóu jiāo shū mǔ qīn
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）
【3】说话时要使用恰当的语气。（______）
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）
8、判断题
【1】小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（_________）
【2】小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（_________）
【3】小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（_________）
【4】大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（________）
【5】小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（_________）
9、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。
曾（zēng）经（______） 蒙（méng）蒙（______） 面粉（fěng）（______）
异（yì）常（______） 演（yǎng）员（______） 拾（sí）起（______）
10、口语交际。
课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）
【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）
【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）
【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）
11、课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
【1】“和颜悦色”在这里指老师________________。
【2】老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。
【3】“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
_________________________
【4】读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？
_________________________
12、阅读短文，回答问题。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌（pái pán）子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑（kēn kēng）嘛，在里边打打滚倒挺（tǐng tǐn）舒（sū shū）服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
【1】给选文中加点的字，选择正确的读音，打上“√”。
【2】吆喝的近义词（_____），周围的近义词（_____）。
【3】老牛为什么没有买泥塘？（ ）
A.泥塘里不能打滚玩。 B.泥塘的周围没有草。 C.老牛自己有房子。
13、读一读《我们靠自己》，完成下面的问题。
我们靠自己
①一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
②“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”妈妈说。
③“毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么她不会背这个又重又硬的壳呢？”
④“因为毛毛虫姐姐能变为蝴蝶，天空会保护她。”
⑤“可是蚯蚓弟弟没有骨头□也爬不快□更不会变□他为什么不用背这个又重又硬的壳呢□”
⑥“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
⑦小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。”
⑧蜗牛妈妈安慰他说：“孩子，不要哭。因为我们有壳，所以，我们不靠天不靠地，我们靠自己。”
⑨从此以后，
【1】给第五自然段中画波浪线的句子加上标点符号。
【2】填一填。
毛毛虫姐姐能（____________），天空会保护她；蚯蚓弟弟会（____________），大地会保护他；小蜗牛有壳，不靠天，也不靠地，而是靠（____________）。
【3】用“ ”勾画出蜗牛妈妈安慰小蜗牛时说的话。
【4】联系上文想一想，故事的结局会是怎样的呢？写在文中第九自然段的横线处。
【5】看目录图，完成填空。
（1）《我们靠自己》在书中第（_____）页。
（2）书中第9页的故事是《___________》。
（3）看目录，选一选，你最喜欢的故事是《___________》。
14、阅读短文，回答问题。
博（bó）物馆体验卡（学生票）
开馆时间：10：00——17：00
闭馆日：每星期一、二
使用说明及注意事项（xiàng）
1．学生使用此票可有一名家长免费陪同参观，家长不得单独使用本票。
2．身高1.2米以下的儿童可免费入馆参观。
3．入馆前，请将水杯、饮料、箱包等物品寄存（jì cún）。
4．使用本票时，学生需出示学生证。
【1】博物馆________（几点）开馆，________（几点）闭馆。
【2】身高________以下的儿童可以免费入馆参观。
【3】使用本票时，学生需要出示________。
【4】加点字“寄”的音序是________，部首是________，除去部首还剩________画。
【5】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）今天是周六，小明和爸爸不可以入馆参观。____
（2）星期五上午9：30，小明和爸爸就到了博物馆的门口，他们可以进入参观。____
（3）如果小明想让父母陪他一起去博物馆，他们一家三口可以使用一张票入馆。____
（4）入馆时，小明不可以将箱包、可乐、水杯等物品带进馆内。____
【6】假如王老师将要组织全班同学去参观溧阳博物馆，为了让整个参观过程更文明有序，在入馆前，你有什么想提醒大家注意的呢？我想对入馆参观的同学们说：“__________________________________。”
15、阅读短文，完成练习。
蟋蟀和蚯蚓
在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”
“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。
“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。
“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”
“这……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”
蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。
【1】短文有____个自然段。
【2】开垦荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一样的，用横线画出蟋蟀说的话，用波浪线画出蚯蚓说的话。
【3】开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“（ ）”标出描写蟋蟀表现的句子，用“{ }”标出描写蚯蚓表现的句子。
【4】读了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜欢文中的______，因为他__________。
16、字词句交朋友。
（1）驶（________）__________________________________________
（2）趣（________）__________________________________________
（3）体（________）__________________________________________
17、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点符号。
1.地方 好的 为什么 呢 这么 卖掉
_________________________
2.泥塘 卖 可是 它的 还是 没有 出去
_________________________
18、妹妹很疲惫，不想走路了，你用《一匹出色的马》的故事劝说她。
【1】故事中妹妹骑的“马”是（ ）
A．柳枝
B．木马
C．骏马
【2】根据故事内容，将妹妹的心情变化的序号填在横线上。
①不开心 ②得意 ③很高兴
19、附加题
班级的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。
图书借阅公约
书籍是人类进步的阶梯！
1.__________________是图书借阅时间。
2.借阅图书要登记__________________。
3.每人每次限借，________，借期最多__________。
4.要爱护图书，不能__________________分享图书等于分享快乐。
20、我会作文。
我在春天也有很多发现，我想把它写下来。
春天来了，_________________________
