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1、路线图上有一些字偏旁很相似，请你写出每组字共同的偏旁，再填空。
2、比一比，再组词。
店（_____） 决（_____） 终（_____）
踮（_____） 诀（_____） 咚（_____）
换（_____） 期（_____） 买（_____）
唤（_____） 欺（_____） 卖（______）
3、读拼音，写词语。
1．春天来了，春gū niang（_____）来到田野里，小草bì lǜ（_____）如毯，小河jiě dòng（_____）欢唱着，wēn nuǎn（_____）的阳光照着大地，春天真美丽。
2．shén zhōu（_____）大地，物产丰富，56个mín zú（_____），共同奋进，国庆节这一天，全国上下rè nao（_____）之极，共同庆祝祖国妈妈的生日。
4、在括号里填入合适的量词。
一（________）野花 一（________）树苗 一（________）老牛
一（________）小路 一（________）绿毯 一（________）白马
一（________）枝条 一（________）云朵 一（________）狗尿
一（________）莲花 一（________）彩虹 一（________）凉风
一（________）雷声 一（________）白鹭 一（________）乌云
5、根据课文内容填空。
（1）各_________________，情谊浓，_________________，共繁荣。
（2）学习了《“贝”的故事》，我知道用“贝”作偏旁的字大多和_________________有关，比如，“赚、赔、_________________、_________________、_________________”。
（3）我们中国的美食可多啦！比如_________________、_________________……我们做菜时的烹饪方法也不少，比如，烧、_________________、_________________……
6、看拼音，写词语。
bǔ chōnɡ mèng xiǎng sēn lín lā shǒu jīng líng
shǐ jìn yí mā fāng biàn yóu xì mŭ qin
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____
【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____
【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____
8、判断题，打“√”或打“×”。
（1）带“火”的字多与“火”有关，如“烧、烤、灶、炒”等。 （________）
（2）“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，如“货、贫”。 （________）
9、判断题（结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”）
1.唏哩呼噜是一只小猪。 （________）
2.蚯蚓哪里都有。 （________）
3.猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。 （________）
4.猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕摔坏他的自行车。 （_______）
5. 唏哩呼噜开设了“心理咨询所” 。 （________）
6.上课时猴子安安在哇呜老师的床上撒了尿。（________）
7.鸡太太家里的鬼是花花。 （________）
8. 唏哩呼噜看到山羊老汉挨打而路见不平。 （________）
9.小猪真的打败了野猪大侠、月牙熊、猩猩老二和象博士。 （________）
10.鸡太太家的“鬼”原来是耗子。 （________）
10、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______
【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______
【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______
【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______
【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______
11、我会阅读。（8分）
美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（1）短文共有（ ）自然段。（2分）
（2）填空。（3分）
（ ）的花坛 （ ）的枝条（ ）的小花
（3）花坛的四周有什么？（3分）
12、“思”与“做”
文中“我喜欢”一共出现了 次。第一次“我”喜欢 ，第二次“我”喜欢 ，第三次“我”喜欢 ，第四次“我”喜欢 。
13、读《图书借阅公约》，回答问题。
【1】校中队的《图书借阅公约》共有____条，第___条规定要按时归还图书。
【2】在校中队大会上讨论《图书借阅公约》时，我们应该怎么做？选择正确的做法，打“√”。
（1）主动发表意见。 （ ）
（2）一个人说完，另一个人再说。 （ ）
（3）别人说的自己不认可，就打断他的话。 （ ）
【3】公约第一条中讲到爱护图书，我们应该怎样做呢？用自己的话写一写。________________
14、阅读理解。
音乐喷泉
爸爸带我去guān（ ）赏音乐喷泉。
灯光暗了下来，乐（ ）曲响了起来，我“看见”音乐了！
音乐，以前我只听过它美miào（ ）的声音；今天，我看见它的模（ ）样了。它变成了许多会奏乐的小喷quán（ ）。它们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而落下，忽而聚在一起；忽而飞起，忽而向四处散开；忽而化作春风，忽而又变成bō（ ）浪……
我感觉（ ）自己像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来……
【1】短文共有________个自然段。
【2】根据拼音在括号里写汉字。
【3】给文中的加点字注音。
【4】读短文，填空。
它们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而___________，忽而____________；忽而_____________，忽而___________；忽而____________，忽而又______________……
【5】用波浪线画出文中的一个比喻句。
15、阅读短文，回答问题。
比脖（bó）子
一次，长颈（jǐng）鹿（lù）、乌龟（guī）和牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢头的果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱（ruò），把脑袋缩（suō）进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸到外面，遇到危险就很快缩进去，全靠这脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭（kēng）。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨（bèn）、结实的脖子拖犁（lí），拉车，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞（xī）了，一下子把脑袋缩了进去。
【1】根据短文内容填空。
长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点；长颈鹿的脖子_______，乌龟的脖子_______，水牛的脖子_______、_______。
【2】你还知道哪些动物的脖子有特别的作用？试着写一写。
__________________________
【3】听了水牛的话，长颈鹿和乌龟为什么不好意思了呢？
_________________________
【4】我们应该向谁学习，为什么？
__________________________
16、我会写。
1．例：遮掩 遮遮掩掩
仔细 ______ 躲藏 ______
认真 ______ 漂亮 ______
2．仿写句子。
科利亚静静地躺在病床上。
________静静地________。
燕子的尾巴像一把剪刀。
__________像_________。
天渐渐亮了。
________渐渐__________。
3．啊，多么________、多么_________！
17、按要求写句子。
1.这件事怎能不让人高兴呢?(换一种说法)
___________________________________________________
2.刺猬身上是有刺的。有刺的不一定都是刺猬呀!(用一个恰当的词把两句话合成一句话)
___________________________________________________
18、从下列各组词语中任选一词造句。
1．教师 魔术师 服务员 饲养员
__________________
2．逐渐 徐徐 一眨眼 慢悠悠
________________
19、口语实践营。说一说，写一写。
你长大后想干什么？每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么？请说出来与小朋友们交流一下吧！
____________
20、看图写话。
认真观察图画，看看图上都有谁，发生了什么事情。想一想它们是怎么说的，又是怎么做的，然后再写一写。
