2025-2026学年四川德阳初一(上)期末试卷语文

1、下列句子翻译有误的一项。（  ）

A. 卿今当涂掌事，不可不学。 你现在当权管事了，不可以不学习。

B. 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了。

C. 蒙辞以军中多务。 吕蒙说他军中有很多任务。

D. 大兄何见事之晚乎？ 长兄怎么知晓事情这么晚呢？

2、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A．《散步》》的作者是莫怀戚，本文通过祖孙四人在初春田野上的散步，表现了尊老爱幼这一传统美德。

B．《济南的冬天》是老舍写的一篇散文，全文紧扣“温晴”这一特点来写。

C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有《春》《背影》《荷塘月色》等。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

B.他们一个说东，一个说西，意见大相径庭，怎么能达成协议呢？

C.同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。

D.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。

4、下列句子中加点词语使用错误的一项是（     ）

A．活动开始了，主持人致辞：“欢迎阳光小学的同学们莅临我校‘红领巾心向党’少年先锋队朗诵比赛！”

B．学习态度端正的人才会是强者，读书不求甚解的人，犹如沙滩上建的高楼，肯定是不堪一击的。

C．这儿绿水青山，鸟语花香，虽然人迹罕至，但却是静心读书的好地方。我相信，在这里，我会有所收获的。

D．我们要有担当，要奋发向上，不能浪费青春；生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造成的结果就截然不同。

5、小语在课外整理了钟南山院士的爱国事迹，有感而发写了一段话，但觉得句序有点乱，请帮他选择排序正确的一项（     ）

他，一个步入耄耋之年的老人，一个本应退休的院士。　　　　　　他就是中国工程院院士，著名呼吸病专家——钟南山院士！

①他挺身而出，带着医护工作者，抗击长达七个多月的非典。

②但在国家陷入水深火热的危难时刻，头发早已花白的他总是义无反顾，身先士卒。

③还记得2003年非典爆发，那场无硝烟的战争使无数平民百姓人心惶惶。

④他以令人敬仰的学术勇气、实事求是的科学态度、高尚的医德给予了人们战胜疫情的信心与力量。

⑤如今，冠状病毒再次迎头击来，他又一马当先，不惧一切地跟疫情拼搏。

A．③①②⑤④

B．③②①④⑤

C．②③①⑤④

D．②①③④⑤

6、“春”字成语猜猜猜。这四个成语分别是（     ）

（1）比喻垂危的病人或事物重新获得生机。   （2）指医生医术高明。

（3）形容职位升迁顺利。     （4）比喻父母养育之恩难报答。

A．枯木逢春   妙手回春   春风得意   寸草春晖

B．寸草春晖   妙手回春   春风得意   枯木逢春

C．妙手回春   枯木逢春   春风得意   寸草春晖

D．枯木逢春   妙手回春   寸草春晖   春风得意

7、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（       ）

家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。________________，而今，人们已经认识到，父母懂规矩，知书达理，有良好的文化氛围，后人自会获得良好的熏陶。家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递。

A．古人撰写在门楣上的“忠厚传家久，诗书继世长”就是一种传统家风的体现

B．家风往往影响着一个人的品行和发展

C．有良好的家风，才有良好的国风

D．我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风

8、【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】谢安怜翁

谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。

【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。

⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。⑥遣：打发。

【1】用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。

太 傅 时 年 七 八 岁 着 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐

【2】根据《古汉语常用字词典》提供的部分义项，给下列句子中加点词选择正确的解释。

（1）而犹未已（ ） （2）奕于是改容曰（ ）

【已】①停止，完毕 ②副词，已经 ③副词，太，过分 ④语气词，用法同“矣”

【容】①容纳 ②宽容，容忍 ③许可，允许 ④容貌，仪容

【3】阅读两篇文章，用自己的语言补全下列对话。

小文：读了上面这两则短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写，甲文当谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”时，兄女的回答是：“ 。” 乙文童年时候的谢太傅看到兄长惩罚老翁时，劝兄长说“ 。”

小涵：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。两篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道韫是 的一个人，乙文中我感受到童年的谢安是 的一个人。

【4】你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容谈谈你的理由。

9、填空。

（1）为两郎僮， 。

（2）去逾四十里， 。

（3）越王闻之， 。

（4）祭以牛羊， 。

（5）是故天下之用力而不用智，皆虎之类也， 。

10、阅读下面的文字，完成问题。

玩耍的大人

邓安庆

①过完年，终于把父母接到我苏州的家里来住一段时间。这些年来他们都生活在农村老家，对城市生活非常陌生。我想趁着这次机会，好好带着他们在江南一带游玩一番。然而现实是残酷的，因为身体问题，父母都不适合远游，只能在苏州城里转转。

②有一天深夜去卫生间，经过父母的卧室，听到他们在里面闲聊。

③父亲说：“四层呐！你能想象得到吗，往地下走四层才看到地铁。”

④母亲问：“地铁是跟高铁一样的？”

⑤父亲啧一下嘴：“那怎么能一样呢？你一定要亲眼去看一下才晓得。”

⑥母亲说：“我不去，我晕车。”

⑦父亲说：“坐地铁不会晕车的，你试试看……”

⑧如厕完再经过时，又听母亲说起在超市的见闻。

⑨“好多馒头！白馒头、玉米馒头、荞麦馒头……嚯，堆成一排排小山。还有卖鸡蛋的，一面墙的架子上，各式各样的鸡蛋，眼睛都看花咯！逛完了一层，我以为没有了，庆儿又带我到上面一层，又是满满当当的东西，数都数不过来。”

⑩父亲问：“这么大？”

⑪母亲啧一下嘴：“大得出奇！你是没亲眼去看。”

⑫父亲叹息了一声：“庆儿那电动车只能带一个人噻！”

⑬我忍着笑往书房走。他们让我想到两个玩了一天的小孩子，兴致勃勃地分享着白天各自的经历。

⑭由于母亲严重晕车，所以拒绝再乘坐任何公共交通工具，而父亲又腿脚不便走不了长路，导致我无法同时带他们出去游玩。父亲想多看看外面，我便打的带他去老城区逛，他一边说“这跟我们那里比起来也没好到哪里去嘛”，一边又津津有味地看完这个又看那个。看到地铁站，我心想不如让他体验一下。坐电梯、买票、安检、刷卡、进站、上车……在如同迷宫一般的地下空间转悠，对父亲来说，如同进入了令人头晕目眩的游乐场。

⑮父亲这边玩够了，也不能忽略母亲。天天坐在家里看电视，怕她嫌闷，我便提议去超市转转。她挽着我的手，一会儿对一整排洗面奶问：“这些是洗脸的？”一会儿又看到各式各样的蒸锅：“这炖鱼不错哎！这个炖藕蛮好！”一会儿摸摸羽绒被：“比我们自家打的棉被轻薄很多！不知道盖得暖不暖和……”渐渐地，我也能感受到她的兴奋。满目的货品，流光溢彩；购物的人群，喧闹无比。对于母亲来说，这一切都是崭新的。

⑯等我去上海上班时，父母就自己在小区周边逛，从南到北，从东到西，几条街道都走熟了。我回来后，父亲骄傲地告诉我，他带母亲去地铁站了。

⑰“我记忆好得很！你怎么带我回的，我就晓得怎么找过去。”

⑱我笑了：“你们坐地铁了吗？”

⑲父亲摇头：“你妈担心晕车嘛。”

⑳母亲在一旁说：“你都不晓得怎样买票哩！”

㉑窗外阳光和煦，我心想不如趁着天气好坐地铁去观前街玩。好说歹说，母亲终于坐上了地铁，也露出了父亲第一次坐地铁时的表情：“哎哟，开得这么快！司机人嘞？”父亲一副见过世面的淡定表情：“你啊，管什么都不晓得哦！司机在前头噻！”从地铁口出来，上电梯了，他们俩紧紧地挽在一起，我说：“别担心，很安全。”父亲说：“我不怕。”母亲说：“你不怕，抓我抓得这么紧做什么？”

㉒观前街人潮涌动，两边店铺招徕生意的声音此起彼伏。父亲走不了几步，就要坐下休息。我跟母亲去买苏州特产，准备等他们回去时带给哥哥一家。母亲像一个活泼的小女孩，趴在柜台上，看看这个，瞧瞧那个，喜欢得不行。过一会儿又沉迷地看着商店门边推磨的假人：“这是真的还是假的？也太像了！你看看那头发、那牙齿、那推磨的手！”等买好东西回到父亲身边，母亲连说：“你快去看呐！那个人跟真人一模一样！”父亲回道：“你又瞎扯！”母亲急了，不由分说，将父亲搀扶起来。

㉓阳光暖暖的，父母慢慢地往那家店走去，而我，坐在父亲坐过的地方看着包。恍惚间，我觉得自己是一个看着孩子们去玩耍的大人。

（《光明日报》2023年03月31日15版）

(1)下列对文章内容和写法的分析错误的一项是（     ）

A．首段中“父母都不适合远游，只能在苏州城里转转”，引领起下文。

B．本文紧扣“逛”字，写领父母逛，逛苏州各处，写作顺序是随着描写对象转换而行文。

C．本文有两条线索：一是逛苏州的事件线索，一是儿子关爱父母的情感线索。

D．本文的题目“玩耍的大人”，交待了描写对象，作者要表现的是父母年纪越大越像孩子的返老还童现象。

(2)根据文章内容填空。

父母晚间分享白天的经历——①________——“我”带母亲逛超市——父亲告诉“我”他带母亲去地铁——②_______

(3)文章中两次写逛超市的写法有何不同。

(4)结合文章内容，说说本文的主旨。

11、夏之雨

蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉!

仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!

雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!

枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?

夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：

叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!

不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!

夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。

【1】文章第1自然段主要是写盛夏的_______以及对雨的______。

【2】下面句中加点词有何妙处？试选其一加以赏析。

雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。

【3】从修辞角度赏析下面句子的表达效果。

似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。

【4】找出含蓄地点示了文章主旨的句子，抄写在下面。

【5】用自己的话说说作者在文中表达的意旨。

12、根据要求作文。

渐渐长大的你，心中定会萌发出许多的“渴望”：渴望得到一条漂亮的裙子、一个心爱的篮球，渴望学业获得成功，渴望得到父母、师长的理解……

请以“我渴望___________________”为题，写一篇作文。

要求：①先在横线上填写适合你写作的词语，使题目完整；②字迹工整，书写规范，卷面整洁；500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。