2025-2026学年上海初三(上)期末试卷化学

1、下列各选项中，有关溶液的说法正确的是

A．溶质一定为固体

B．通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液

C．均一的、稳定的液体一定是溶液

D．不饱和溶液一定是稀溶液

2、为应对全球气候变化，我国向世界承诺：2030年前达到“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。“碳中和”中的碳是指

A．二氧化碳

B．碳元素

C．碳原子

D．碳单质

3、2021年12月9日“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们，天宫中宇航员所用的氧气来自于电解水。如图所示为电解水的装置，下列有关说法正确的是

A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是8∶1

B．与电源负极相连的一侧产生的是氧气

C．由该实验可知水是由氢气和氧气组成的

D．该装置可用于实验室制取氢气

4、2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一 个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为

A．188

B．78

C．55

D．23

5、下列化学用语的书写正确的是

A．3个氧分子：3O2

B．铝离子：A1+3

C．60个碳原子：C60

D．氯酸钾：KCl

6、下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B．活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可用于水的净化

C．固体CO2可用于人工降雨，CO可作燃料

D．C60是由碳原子直接构成的

7、现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应：如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。下列说法正确的是

A．Z可以从硫酸铜溶液中把铜置换出来

B．三种金属单质的活泼性X＞Y＞Z

C．Z比X活泼

D．Y排在金属活性顺序表“氢”前

8、关于数字“2”的意义，表示2个原子的是

A．2H

B．Mg2+

C．2O3

D．CO2

9、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断地通入H2，不断加热，实验测得固体残留率随温度的变化曲线如图所示。

（已知：固体残留率=）

下列叙述错误的是

A．从a到d点，固体中的氧元素的含量逐渐变小

B．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

C．bc段发生反应的化学方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

D．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

10、我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如图所示，下列有关说法正确的是

A．丙和丁都属于化合物

B．该反应前后分子的个数不变

C．反应前后元素种类发生改变

D．该反应中氧元素的化合价发生改变

11、染发时常用到的着色剂为对苯二胺（C6H8N2），是一种有毒化学药品，有致癌性。下列说法正确的是

A．对苯二胺中含有N2分子

B．对苯二胺的相对分子质量为108g

C．对苯二胺中氢元素的质量分数最小

D．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2

12、用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．该反应有2种生成物

B．该反应是化合反应

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“”和“”分子个数比为2：1

13、下列图示的实验操作中，正确的是

A．向试管中滴加液体

B．检查装置的气密性

C．称量一定质量的食盐

D．给试管中液体加热

14、绿水青山就是金山银山。下列做法不利于生态保护的是

A．减少使用一次性筷子

B．提倡在公园里摆摊烧烤

C．不随意丢弃废旧电池

D．严禁往湖中倾倒生活污水

15、下列物质，一定属于纯净物的是

A．不同元素组成的物质

B．不同分子组成的物质

C．相同元素组成的物质

D．同种分子组成的物质

16、“化学助力，美丽新余”，下列做法不符合节水理念的是

A．用洗澡水冲马桶

B．发现水管漏水及时报修

C．洗漱间隙不关闭水龙头

D．园林浇灌改大水漫灌为滴灌

17、从微观的角度分析，下列解释错误的是

A．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同

B．氧气和臭氧混合后属于混合物——物质中含有两种不同的分子

C．乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了——气体分子体积变大

D．金刚石和石墨硬度不同——碳原子的排列方式不同

18、通过化学实验可以得出一定的化学结论，根据下列甲、乙、丙、丁四个实验，得出的结论不正确的是

A．甲实验中黄铜片在铜片上刻画，能留下痕迹，说明黄铜的硬度大于铜

B．乙实验说明分子在不停地运动

C．丙实验说明二氧化碳能与水发生化学反应

D．丁实验不仅说明一氧化碳具有还原性，还可以说明一氧化碳具有可燃性

19、宏观的物质都是由微观的粒子构成的。下列物质中既含有分子，又含有离子的是

A．医用酒精

B．硫酸铜溶液

C．冰水共存物

D．黄金

20、下列实验方案能达到实验目的的是

A．说明氨分子在不断地运动

B．燃烧木炭测定空气中氧气含量

C．探究质量守恒定律

D．证明二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂

21、如图是给病人输液用的葡萄糖（C6H12O6）注射液标签上的部分内容。下列结论中，错误的是

A．葡萄糖属于纯净物

B．该注射液的密度约为1g/mL

C．该注射液中葡萄糖的质量为25g

D．配制250mL该溶液需要的玻璃仪器有量筒、玻璃棒、托盘天平等

22、吸烟有害健康。香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒害作用很大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等。下列有关尼古丁（化学式为）的说法正确的是

A．尼古丁完全燃烧只生成和

B．尼古丁中碳元素的质量分数最大

C．尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为

D．尼古丁由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成

23、以下能正确表示对应叙述的图像是

A．①表示电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系

B．②表示两份相同的H2O2溶液在有无MnO2的条件下分解

C．③表示充分高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物

D．④表示向一定量H2O2溶液中加入MnO2固体

24、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究。下列有关叙述不正确的是

A．湿棉花可提供反应中的水蒸气

B．用铁粉可增大反应物的接触面积

C．酒精灯加网罩可提高反应温度

D．该反应中铁粉夺取水中的氧，具有氧化性

25、某绿色能源X，其燃烧的化学方程式：X＋3O22CO2＋3H2O，根据质量守恒定律判断X的化学式为

A．H2

B．CH4

C．CH3OH

D．C2H5OH

26、硫化氢(H2S)为一种带有臭鸡蛋气味、可溶于水、比空气密度大的气体。实验室采用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸混合的方法制取硫化氢。下列装置会用到的是

A．

B．

C．

D．

27、水和溶液与人类生产、生活密切相关。

（1）生活中常用_____的方法将硬水软化；用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了洗涤剂对油污的_____作用。

（2）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是_____（填字母序号）。

A 氢气在氧气中燃烧       B 水的蒸发       C 水的电解 D 水的净化

（3）在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的 KC1固体，充分溶解，加入 KCl固体的质量与所得溶液质量的关系如图所示：

Ⅰ、该温度下，实验②所得溶液是 KCl的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

Ⅱ、实验③所得溶液中溶质的质量分数是_____（结果精确到 0.1%）。

28、(9分)下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

（1）写出编号仪器名称①_____________；⑧_____________。

（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是____________（选填序号）。

（3）阅读材料回答问题。

I、制取氨气的装置与实验室用________（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是__________。

II、若用下图装置收集氨气，进气口应为_________端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是____。

（4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是_____。

29、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

（2）下列关于二氧化碳灭火器灭火的说法正确的有      （填标号）。

A．液态二氧化碳常用于扑灭档案资料、贵重仪器、设备的失火

B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气

C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点

（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为     。

（4）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、     和天然气，它们都属于     （选填“可再生”或“不可再生”）能源

30、在相同条件下，气体的体积比等于其分子个数比。某种燃气灶的燃料由水煤气( CO和H2的混合气体)改为天然气后，灶具的进风口应_____. (填“改大”“改小”或“不变”)；氢气作为新能源的优点是____________(答出一条即可)。

31、（9分）

（1）用元素符号和数字表示：

①2个磷原子 ②二氧化硫分子  

③氧化铁的化学式   ④锰酸钾中锰元素的化合价      

（2）已知铝原子的结构示意图为， 则铝原子核中的质子数为 ；反应中易 (填得到或失去)电子，铝离子符号为       。

（3）如图装置中，左侧凹槽中加入无色酚酞试液，右侧凹槽中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是：   ，用微粒的观点解释这一现象： 。

32、下列是化学实验中常见的基本操作。请回答下列问题：

（1）倾倒液体时，细口瓶标签的一面_____（填“向手心”或“不向手心”），细口瓶的瓶塞要在桌面上_____（填“倒放”或“正放”）。

（2）用酒精灯加热试管里的液体时：

①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，原因是_____；

②如果加热过程中试管炸裂了，可能的原因是_____（任写一条）；

③在实验室中有些玻璃仪器是不能被加热的，如_____（任举一例）；

（3）如图所示，检查装置气密性时，当观察到_____现象时，证明该装置气密性良好。

33、规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：

（1）洒出的酒精在实验台上燃烧，可采用的处理方法是___________。

（2）给试管中的液体加热，应先进行________________，再集中加热；试管中液体的体积最好不要超 过试管容积的____________。

（3）量取 10mL 液体时，如果仰视量筒刻度（其他操作无误），则所量取的液体的体积________（填 “＞”“＜”或“=”）10mL。

（4）使用托盘天平称量 4.5g 药品时（1g 以下用游码），若将药品放在右盘，砝码放在左盘（其他操 作无误），则所称量的固体的质量________（填“＞”“＜”或“=”）4.5g。

34、分类、类比是初中化学常用的学习方法。

（1）初中化学实验按照实验目的可分为“探究物质发生化学反应条件的实验、物质性质实验、探究物质含量的实验”等。据此可以将实验D与实验_____________（填字母）归为一类，分类依据是_____________。

（2）实验室用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合加热制氨气。实验室制取氨气的发生装置应该与______________（填字母）相同，确定实验室制取氨气发生装置的依据是___________________。

A实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳

B实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气

35、请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：

（1）金属铁是由_________（填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）构成的，氯化钾是由________构成的，二氧化碳是由__________构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为

①若该粒子是原子，则a=_____，该原子在化学反应中________（填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”）电子。

②当a=8时，该粒子的化学符号是_________。

36、金属材料在人类文明的发展中起着重要作用，古代冶金技术彰显了我国劳动人民的智慧。

(1)战国《韩非子。内储说上》提到，早期采金技术均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以______（填“单质”或“化合物”）形式存在。

(2)北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应的化学方程式是______。

Ⅲ、明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐如图所示，泥封，“ 其底铺薪，发火煅红”“冷定 毁罐取出”。

(3)炉甘石（ZnCO3）加入锌罐之前，先将其粉碎的目的是______。

(4)反应区中，炉甘石（ZnCO3）在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物，该氧化物的化学式是______。

(5)反应区中，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，该反应的化学方程式是______，该反应中体现了碳的______（填“还原性”或“氧化性”）。

(6)必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因：______。

37、结合图1化学实验装置，回答有关问题。

(1)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是______（填代号），反应的化学方程式______，若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式______， 发现H中铁丝不燃烧，其原因是______，写出G中反应的化学方程式______。

(2)实验室制取二氧化碳常用的药品是______，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入。

(3)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是______。

38、化学是一门以实验为基础的科学，在前面两个单元的学习中，同学们对于一些实验有了新的想法。

实验一：小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

（1）实验2中应加入5%H2O2__________毫升。

（2）在两次实验中，可通过_______来比较H2O2分解反应速率的大小。

（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有_______。

（4）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的操作是过滤、_____、_____。

实验二：在测定空气氧气含量实验中，部分同学发现如果燃烧匙位置太靠上，会导致测定结果偏小。针对这一结果，同学们设计了如图的实验。实验步骤如下：

①连接好仪器，检查装置气密性，气密性良好；

②装好药品，瓶底倒入50mL水，量筒内装有50mL水（集气瓶容积为200mL）

③通过凸透镜聚光引燃燃烧匙中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒剩余30mL水；

④再次通过凸透镜聚光引燃铝盒中的白磷，白磷燃烧，待白磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，量筒内剩余20mL水。

根据以上现象，回答下列问题：

（5）写出白磷燃烧的文字表达式：__________。

（6）若根据步骤③的数据计算氧气的体积分数，则此时氧气的体积分数为_______________（列出计算式），结果偏小；

（7）步骤④中铝盒中的白磷燃烧，说明集气瓶中___（填“是”/“否”）还有氧气，所以步骤③中测定结果偏小的原因是_________。

39、请用所学的化学知识解释现象或回答问题：

（1）湿衣服晒在阳光下干得快_____________。

（2）一定质量的水蒸气液化成水，其体积变小_____________。

（3）金刚石与石墨的物理性质差异较大的原因_____________。

（4）木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_____________。

40、写出下列化学反应方程式。

(1)高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧:_________________.

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气:_________________.

(3)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合后产生蓝色沉淀:_________________.

(4)铝片浸在稀盐酸中表面逐渐产生大量气泡:_________________.

(5)实验室中制取二氧化碳气体:_________________.