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1、仿写词语。
1．例：摇摇晃晃（AABB式）_________ ________ ________
2．例：昏头昏脑（ABAC式）________ ________ ________
3．例：四面八方（含有数字）________ ________ ________
2、给多音字注音。
相似（______） 街坊（______） 尽管（______） 回应（______）
似的（______） 磨坊（______） 尽力（______） 应该（______）
3、规范书写。
“转”字共_________笔，第3笔是_________；“处”的第2笔是_________，书写这个字时，包围部分的捺画要写得_________。
4、在括号里填上合适的量词。
一（____）包裹 一（____）小路 一（____）鲜花
一（____）房子 一（____）松鼠 一（____）摩托车
5、我会比一比，再组词。
刻（______） 唤（______） 破（______） 植（______）
课（______） 换（______） 疲（______） 值（______）
6、读拼音，写词语。
ér tóng lǐ wù jiǎn dāo yuán lái
xún zhǎo yóu jú xiū xi mǎn yì
7、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“焦急、着急”“劝告、劝说”这两组词语都是近义词。（______）
【2】“亡羊补牢”中的“牢”是牢房的意思，“力气总算没白费”中的“费”是浪费的意思。（______）
【3】“厢、厅、厦”这些字的意思都和房屋、处所有关。（______）
8、判断题
【1】河水既不像老牛说的那么深，不像松鼠说的那么浅，说明这条河有深有浅，说不清楚。（_______）
【2】小组讨论的时候，要主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。（_______）
【3】可以把，狼，蚕，蝴蝶，铅笔分为一类。（_______）
【4】朋友有了小错误不改正，我会给他讲《亡羊补牢》的故事。（_______）
9、我会判断。
新学期开始了，班主任准备制订班级《图书借阅公约》，同学们纷纷献计献策。下列公约中，你认为合理的打“√”，不合理的打“×”。
【1】排队借书，轻拿轻放。（_______）
【2】借阅的图书什么时候还都可以。（_______）
【3】借阅图书不必进行登记。（_______）
【4】借阅期间，不得在图书上乱涂乱画、做标记等。（_______）
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】千人糕和平常吃的糕不一样。（______）
【2】普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（______）
11、阅读下文，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河________，长江________，长城________，珠峰________。
【1】选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）
①涌 ②长 ③耸 ④奔
黄河______，长江_______，长城______，珠峰________。
【2】神州是_________的美称，她的美称还有：__________、__________。
【3】为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“ ”画出相关语句。
【4】请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。
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12、阅读短文，完成练习。
问路和找路
黄狗和黑狗哥俩从小喜欢在原始森林里闯荡。有一天，他俩在追赶黄鼠狼时迷了路。眼看天快黑了，黑狗很着急，不停地问路。 黄狗劝他说：“兄弟，别慌！还是自己找找回家的路吧！” 黑狗气呼呼地说：“路在嘴下。自己找路不是太麻烦了吗？” 哥俩不欢而散，黑狗问遍了天上飞的云雀、树上跳的松鼠、地上跑的梅花鹿，很快找到了回家的路。黄狗则东嗅嗅、西看看，绕了许多弯路才回到家。后来，它们长大了。黄狗养成了找路的习惯，对森林里的一草一木他都了如指掌。而黑狗只要离家稍远点儿，就要问路。有一天，他又迷了路却找不到问路的，竞陷入了沼泽地……多亏黄狗凭着自己高超的找路本领，救出了黑狗。 黑狗惭愧地说：“
。”
（1）根据意思，从文中找出相应的词语。（4分）
①形容对事情非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（ ）
②很不愉快的分手。（ ）
（2）按照短文，将句子补充完整。（3分）
哥俩不欢而散，黑狗问遍了天上飞的_______、树上跳的_______、
地上跑的_______，很快找到了回家的路。
（3）黑狗被黄狗救回后，会说些什么呢？请在文中的横线上写一写。
（3分）
（4）你喜欢哪只小狗？说说你的理由。（3分）
13、读一读，想一想，回答问题。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！
1.在文中找到合适的词语填空。
（ ）的乐曲 （ ）的裙子
（ ）的塑料气囊 （ ）的自行车内胎
2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？
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3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？
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14、阅读短文，然后完成练习。
聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说:“你上当了，走，我跟你去把它捉来，给你做午餐!”老虎说:“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊:“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】故事出现了三种动物，分别是_____、_____、____。
【2】根据短文的意思连线。
老虎 机智
梅花鹿 可悲
狐狸 愚笨
【3】从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用“ ”在文中画出来。
15、读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。它们是最先变化完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
【1】当世界年纪还小的时候，石头学习_______，风学习_______。
【2】我猜，还会有星星学习_______，雨学习_______。
16、我会按要求写句子。
（1）空气扑来。（清新的 迎面）（扩句,用上括号里的词。）
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（2）天气渐渐热起来了。（用划线的词写句子）
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（3）大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。（用划线的词写句子）
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（4）光明 大地 太阳 给 带来（连词成句）
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（5）弟弟高兴极了,蹦蹦跳跳地进了游乐场。（仿写句子）
小马________,________地到了对岸。
17、按要求写句子。
1.这件事怎能不让人高兴呢?(换一种说法)
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2.刺猬身上是有刺的。有刺的不一定都是刺猬呀!(用一个恰当的词把两句话合成一句话)
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18、连词成句。
用 粗重的 呼唤着 雷公公 嗓音 笋芽儿
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19、比一比，再组词。
拾（_________） 季（_________） 批（_________） 幼（_________）
给（_________） 李（_________） 比（_________） 幻（_________）
20、写话。（20分）
仔细看图，想想：小明和小花在什么地方干什么？发生了什么事情？最后写一段话。
