2024-2025学年（下）期末仙桃三年级质量检测语文

1、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（7分）

拥：①抱；②围着；③挤着走；④拥护。

（1）拥政爱民。（   ）

（2）大家都拥到前边去了。（   ）

（3）一群青年拥着一位老师走出大学校门口。（   ）

（4）两位老人紧紧地拥抱在一起。（   ）

启：①打开；②开导；③开始。

（5）启动电气设备。（   ）

（6）考试卷上有启封线。（   ）

（7）教师用巧妙的方法启发同学们的智力。（   ）

2、下列加点字的读音完全正确的一组是（   ）

A．泄密（xiè）   政府（fù）

B．跪拜（kuì）   腹部（fù）

C．益虫（yì）   焦灼（zuó）

D．肌肤（jī）   纤细（xiān）

3、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（   ）

A.纤细（qiān）   破裂（lèi）   似乎（shì）   欣然（xīn）

B.辨认（biàn）   飘动（piāo）   陌生（mù）   尘土（chéng）

C.智慧（huì）   的确（què）   懦弱（nuò）   舞蹈（dǎo）

4、给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）燕子是一种候（hóu hòu）鸟。

（2）一列空调（diào tiáo）列车停在站台上。

（3）这些野生动物濒（pín bīn）临灭绝，我们呼吁（yù yú）人们立即（jí jì）行动起来，保护它们。

（4）小朋友们载（zài zǎi）歌载舞，欢度“六一”儿童节。

5、看拼音,写词语。

zhí wù   dǎ zhēn   　huàn shàng

(　　 　) (　　 　) (　　 　)

jù jué làn diào dēng shān

(　 　　) (　　 　) (　　 　)

zhǎi xiǎo wēi xiǎn   cǎo cóng

(　 　　) (　　 　) (　　 　)

6、看拼音，写词语。

ér qiě lì shǐ   wěi dà jì lù

（_______）   （______）  （_______） （_______）

shěng chéng dà yuē   jiù fú jīng yàn

（__________）  （_______）  （_______）  （________）

7、照样子，写词语。

1. 清清爽爽（AABB式）

________ _________  _________

2.一个个斗笠

_________雨珠 _______欢叫

_________小手 _______蘑菇

8、读拼音，把汉字规范地写在田字格里。

xùn sù pǔ tōng wēi wǔ má fan

zhì huì fù zé chèn shān jì xù

9、课外阅读。

南海明珠------海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

【1】写出下列词语的近义词。

丰富----（______）  眺望----（______）  壮观----（______）  富饶----（______）

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句。

【3】短文的第二自然段主要写了海南岛的________，是从________、________、________三个方面来写的。

10、课内阅读，完成练习。

荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（冒 帽）出来。有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲（篷 蓬）。有的还是花骨朵儿，看起来饱（涨 胀）得马上要（坡 破）裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵□很美□看看那一朵□也很美□

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】把括号里正确的字写在答题卡的横线上。

【2】文中主要描写了_______和_______的样子，荷花有的______，有的______，有的_______。

【3】用“﹏﹏﹏”画文中的排比句。

【4】在“□”里填上恰当的标点符号。

【5】展开想象，补充句子。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________。

11、课外阅读。

鸽　子

端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们完成最远的行程，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)

【1】在括号里填入合适的词语。

（_______）的天 （_______）的鸽子 　（_______）的哨声

【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是________。请照样子写一个句子：_____________________

【3】判断对错。

（1）鸽子总是独来独往。     （____）

（2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。

（____）

（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。 （____）

【4】鸽子的翅膀有什么特点？

______________________________

【5】填上合适的词语赞美鸽子。

鸽子啊，你是（_______）而（_______）的生灵！

12、课外阅读。

一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

【1】蚂蚁们做出什么决议？请用“ ”画出来。

【2】大青虫被蚂蚁们拖动了，在于（_____）；大青虫被公鸡叼走了，在于（_____）。

A．不团结，互相指责 B．各干各的，互不理睬   C．齐心合力做事

【3】生活中，起冲突的蚂蚁就象征（_______），大公鸡象征（________）。

A．不讲道理的人 B．渔翁得利之人 C．没有凝聚力的团队

【4】结合生活实际，想想你明白了什么道理？

________________________________

13、课外阅读。

人间处处有真情

寒风凛冽,吹得人刺骨的冷,这时天空中又零零星星飘起了雪花。我们小区来了一对卖炒栗子的夫妇,蹲在大门口,正在招揽顾客。他们旁边还有一个小孩,迎着西北风哭着,手里端着一碗凉粥,再看他身上衣衫褴褛,身子不断地颤抖……

小区里来来往往的人们,看着这一切,不由得伸出援助之手。一位阿姨对身边的小姑娘说:“他们真可怜,我们帮帮他们吧!”周围的人也开始议论起来。有一个小男孩飞快地跑回家,从家里拿出自己最心爱的棉衣,就跑了出来。他给那个小孩穿上了衣服,脸上露出了一丝笑意。一位阿姨端着一碗热粥,走了过去,递给了小孩,并说:“吃吧,孩子,趁热吃!”

小孩端着碗,对阿姨说:“阿姨,谢谢您!”阿姨满意地点点头。这时,有个小女孩把自己心爱的文具和书给了那对夫妇,气喘吁吁地说:“阿姨,您可以让小弟弟多学一些字!”说完放下书扭头就跑。小弟弟吃饱了,穿暖了,又蹦起来。

一些大人也掏出一些钱说:“买一些东西吧!”夫妇再三推辞。最后大人们拧不过夫妇俩,只好买了许多栗子。

夫妇俩热泪盈眶,自言自语地说:“人间处处有真情。”

【1】照样子,写词语。

零零星星(AABB式)

【2】用“　　”画出短文中描写环境的句子。

【3】看到卖炒栗子的一家,小区里的人们是怎么做的?

_____________________________________

【4】看到大家帮忙的情景,夫妇俩的反应是(　　)。

A. 热泪盈眶   B. 激动不已   C. 五体投地

【5】通过这个故事,我们明白了________。

14、阅读天地。

长尾巴兔子和短尾巴猴在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。

一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，（   ）地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“ 兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。” 说完就张（   ），露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下（   ）采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。

一年一度的“ 爬树比赛” 开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“ 都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”

一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“ 兔子姐姐，快救救......” 小熊猫 还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子（   ），把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫（   ），赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“ 咔嚓 ” 一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了 短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑 去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中（   ）的样子，就明白了。 长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫（   ）说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却（   ）。

一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。

【1】下列词语依次填入文中的括号里。

急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口

兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思

【2】判断。

A．兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。（__________）

B．兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。（__________）

C．兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。（__________）

【3】个故事告诉我们什么道理？

___________________________________

15、美文赏析，回答问题。

疏通

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着:“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋：“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】解释下面词语在文中的含义。

安详：__________。

和颜悦色：__________。

【2】本文叙述了小街堵塞的句子是：_______________________

【3】文章标题“疏通”的含义是_______________________。

【4】文章将_______________________比作小溪。

【5】文章主要写了_______________________,赞扬了_______________________。

16、语文实践园。

法布尔擅长细心观察，认真提问，最终发现了蜜蜂飞行的秘密。请你仿照下面的语段，写出你的观察和思考。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

____________________________

17、完成关于句段的练习。

（1）照样子把句子写得更生动。

牵牛花开了。  牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

荷花开了。 _______________________________

（2）选择一个关联词说一说最近观察的事物。

要是……就会……  无论……总是……

尽管……但…… 不是……而是……

________________________________________

（3）照样子写一写你的观察和思考。

同样是早上八点半上学，为什么同学们夏天来得早，而冬天来得迟呢？

__________________________________________

（4）修改下面这段话。

虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到一点儿声音，就会竖来。脸上，两只眼睛不时调皮的眨着绿宝石般的，闪闪发光，神气十足。它全身的羽毛洁白无暇，像一层覆盖薄雪在身上。

_________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．小青蛙____________地问：“是谁在学我说话？”（在横线上填入恰当的词语）

2．同学们种好了小树苗。

改成“把”字句：______________________________

改成“被”字句：___________________________

3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。（缩句）

_____________________________

4．昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（仿写句子）

____________________________

5．松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。（用加点的词语写句子）

__________________________

6．根据给出的句子具体写几句话。

天空中飘满了各式各样的风筝：_______________________

19、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

_______________

4．李小平正在认真地。

_______________

5．我在班级担任了。

_______________

20、修改下面一段话。

今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。

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21、习作。

中华民族的传统节日有很多，有阖家欢乐的春节，有闹花灯的元宵节，还有全家人一起赏月、吃月饼的中秋节……选择你喜欢的一个传统节日，写一写你是怎样过节的。

要求：1．把过节的过程写具体。

2．语句通顺，中心突出。

3．300字左右。