2024-2025学年（下）期末福州三年级质量检测语文

1、夏洛第一次为威尔伯织的字是（  ）

A．王牌猪

B．无敌猪

C．伟大

D．第一名

2、当艾弗里想捉夏洛时,（      ）救了它。

A．小羊

B．公鹅母鹅

C．弗恩

D．坦普尔顿的臭蛋

3、下列说法正确的一项是（ 　）

A．池子和河流不同的结局告诉我们：才能不利用就要衰竭，甚至磨灭。

B．陶罐面对铁罐的奚落，十分恼怒。

C．每个人都有自己的长处和短处，不一定要看到别人的长处，正视自己的短处。

D．（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》）《古诗三首》描绘的都是春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情。

4、我想学画（   ）画（ ）。

A用笔或类似笔的东西做出图形 B用画装饰的 C画成的作品

5、我会写出下面词语的近义词。

环视——（   ） 淹没——（   ）   开凿——（ ） 敬仰——（   ）

爱戴——（   ） 凛冽——（   ） 结实——（   ） 苍白——（   ）

6、看拼音，写词语。

kuà  lán bǐ  sài guó  jì āi  shāng

（________） （________）   （________） （________）

zhōng chéng fǔ  shì cǎi  zhāi   huáng  kǒng

（________） （________） （________） （________）

7、比一比，组成词语。

偶（_________） 倦（_________） 迁（_________） 痕（_________）  略（_________）

寓（_________） 卷（_________） 纤（_________） 很（_________）  掠（_________）

8、看拼音，写词语。

róng huà     yàn zǐ     lú wěi     chóng gāo   

fā yá     xiǎo xī     méi huā     jiǎn fǎ

9、仔细阅读短文，然后回答问题。

钻石般的心

一个富人搬家，要拆掉老房子。当年夕失修的房子被拆掉时，许多老鼠同时也遭了殃，失掉了它们的家。不断有老鼠跳出来逃走，自然，不断有老鼠被拆房的工人和围观的群众打死，这很自然，老鼠过街人人喊打嘛。不一会儿，又有人喊起来：“老鼠！老鼠！快看那两只老鼠！”这声音与前面喊打的声音明显不同，人们顺着那人手指的方向看去，不由得惊呆了：只见两只老鼠一前一后慢慢地走来，前面的那只老鼠很健康，后面的那只老鼠很奇怪，它用嘴巴叼着前面那只老鼠的尾巴，仔细一看，后面那只老鼠两眼之间长了个大溜子，将自己的双眼遮了个严严实实。原来，大难当前，前面的老鼠不忍心丢下后面的那只老鼠，才想出这么个主意。人们看到这一切，不由得呆住了，任由那两只老鼠大摇大摆的走掉了。

老鼠走后，人们议论纷纷。有人猜测那两只老鼠一定是夫妻；有人猜测那两只老鼠一定是母子；还有一人猜测那两只老鼠不认识，只不过是临时碰上的。亲爱的朋友，你是怎么想的呢？

我来告诉你们，猜那两只老鼠是夫妻的，有一颗银子般的心；猜是母子的，有一颗金子般的心；猜它们不认识的，有一颗钻石般的心。

（1）联系上下文理解词语。

①大摇大摆：

②议论纷纷：

（2）用自己的话说一说短文第二自然段主要写了什么内容？

（3）为什么后面的那只老鼠要用嘴巴叼着前面那只老鼠的尾巴？

（4）为什么说“猜那两只老鼠不认识的，有一颗钻石般的心”？

10、阅读课文片段，完成练习。

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹（荫  阴）下静水处，轻轻（锨  掀）开小石块，或者把手（抻  伸）到大石块下捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，（象  像）玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子_____________的，胡须也_____________地摆动着，连眼珠子也_____________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。

【2】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

蹦去（bèn  bèng）   细长（cháng  zhǎng）   碰到（pèng  pèn）   猛烈（měn  měng）

【3】请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。

【4】“小虾”和“老虾”的区别在哪里？

_________________________________________

【5】第2段的内容是什么？（用文中的一句话来概括）

_________________________________________

11、课内阅读。

裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

【1】裁缝不会让顾客穿上难看的衣裳，因为这样会_____________________。

【2】裁缝为什么不用接袖子，也能给顾客做出漂亮的春装？

________________________________________________________________

【3】这是一个____________的裁缝。

12、课内阅读

从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。(　　　)有机会，你(　　　)甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里地上走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选文中加点词“那时”指的是__________________________________________。

【3】选文中画线句运用了____________的修辞手法，我也能仿写一个这样的句子。

_________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

巧取花瓶

今天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，小花瓶掉到了阴沟里。

阴沟很深，里面都是淤泥，花瓶已经陷进去了三分之一，爸爸对我说：“还是你来想办法吧！”

我看了看花瓶，拿来一把火钳。可是钳子很短，够不着。我又拿来一根绳子，放下去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。瓶子纹丝不动，怎么办呢？我忽然想起挤水玩的橡皮管子，只要把它接在气球口上……

于是，我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮管上，再慢慢地把气球放进花瓶里。我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手捏紧管子的上端，再渐渐用力往上提，管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来了。

我把花瓶洗干净，花瓶恢复了往日的美丽，好像在对我微笑。爸爸说：“你这个办法想得真好！”其他人也都夸我肯动脑筋，我心里别提有多高兴了！

【1】联系上下文，解释词语。

纹丝不动： ___________________________________________________

【2】找出文中的一个比喻句，用“_________”画出来。

【3】全文是按照_________的顺序写的，先写了事情的起因是花瓶_________，再写经过是_________，最后写事情的结果是_________。

【4】“我”为了取花瓶用了哪些方法？用自己的语言写下来。

（1）_________________________________

（2）________________________________

（3）_____________________________________

【5】从文中采用的办法可以看出，“我”是一个________________的孩子。

【6】这篇短文告诉了我们什么道理？

_________________________________

14、课外阅读。

拔花生

秋天到了,湛蓝的天空如同洗过一般洁净,果实累累的果树上有许多又大又圆的果子。我尽情地享受着这金秋时节。

一个秋高气爽的星期天,我和妈妈来到位于上庄水库旁的花生地里拔花生,我非常兴奋。看,花生地好像是一片绿色的海洋,每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。我想,藏在地里的花生宝宝一定又白又胖,非常好吃!

我迫不及待地开始拔了,先戴上了手套,眼睛寻找着目标。突然,找到了一株又绿又大的花生秧,我用力一拔,没拔动,花生仍躲在它们的老巢里,不肯出来,真是气死我了!接下来,我憋足了气,双手抓住秧子的根部,使出全身的力气,再次用力一拔,终于拔出来了,我却结结实实地摔了个大屁蹲。看着根上缀着那么多的花生,我心里高兴极了。再仔细一看,这些花生足有十多粒,它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。于是,我兴致勃勃地摘起花生来,一个、两个、三个……就这样,我拔完了摘,摘完了拔,竟然摘了一塑料袋花生,我非常高兴。

回到家,品尝着劳动的果实,我的心里美滋滋的!

【1】把下列词语补充完整。

果实(　　)(　　)　　(　　)(　　)及待

兴致(　　)(　　)　　(　　)高(　　)爽

【2】花生是什么样子的呢?请用“　　”画出来。

【3】写出下列句子运用的修辞手法。

(1)花生地好像是一片绿色的海洋。（_____）

(2)每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。（_____）

【4】“我”品尝着劳动的果实,心里会想些什么呢?

_________________________________________________________________________________________________________

15、阅读课文片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】找出蔡伦在改进造纸术的操作过程中用到的动词写下来。

________________________________

【2】蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？

________________________________

16、按要求改写句子。

（1）池塘里的荷花很美。（改为感叹句）

_________________________

（2）春天，燕子从南方飞回来了。（改为拟人句）

_________________________

（3）人们拎起斧头把一棵棵树砍死。（改为“被”字句）

_________________________

（4）我们戴上了鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。（修改病句）

__________________________

17、按要求写句子。 

1．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）

___________________________________________

2．小虾有趣。（改为感叹句）                      

_______________________________________

3．这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 

________________________________________

4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）

 ______________________________________

18、照样子写句子。

例：砖头（噗通一声）落在地上。

（1）猫 _____________________ 爬到床上。

（2）汽车 ______________________消失在公路上。

19、用修改符号修改下列病句。 

①小虾有一幅钳子。

②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。

③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。

④早上，奶奶买回了母鸡一只。

⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。

20、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

21、小练笔。

你的父母平时是怎样关心你的，写一段情节。