2024-2025学年（下）期末白城三年级质量检测语文

1、下列作品中，不是描写我国传统节日的一项是（ ）

A．《清明》

B．《三衢道中》

C．《元日》

D．《九月九日忆山东兄弟》

2、根据形声字的特点推测，可能与“煦”的读音相近的一项是（       ）

A．火

B．日

C．昫

D．照

3、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）

A．选择（zhé） 毛驴（lǘ）

B．鸟笼（lóng） 笼罩（lǒng）

C．乘客（chén） 一乘马车（chéng）

D．都城（dōu） 都行（dū）

4、下列词语不全是近义词的一项是（ ）

A.保存——保留 方便——便利 B.节省——节约   容易——简单

C.创造——制造  大约——大概 D.轻便——笨重   便宜——昂贵

5、补充诗句。

（1） ，人无再少年。

（2）一日之际在于晨，   。

（3）黑发不知勤学早， 。

（4）光阴似箭， 。

（5） ，天涯共此时。（张九龄）

6、品读诗句，理解分析。

迟日江山丽，_____________。泥融_____燕子，沙暖______鸳鸯。

（1）把诗句补充完整。结合诗句意思可知，“迟日”的意思是______ （A．春日　B．晚出的太阳）；联系生活实际可知，“________”一词指天气暖和后，泥土变得湿软了。

（2）诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”和“______”两个字，从视觉和嗅觉方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了特写画面，燕子“______”、鸳鸯“______”，一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的立体春景图。

7、读拼音，写词语。

wǎng qiú   tòu míng fēn liè féi  zào  pào

（_________） （_________）   （_________）   （_____________）

yuán mǎn   fēi yuè   yīng ér xī wàng

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

8、看拼音写词语。

9、课内阅读。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驴圈里想！“翻山越岭我都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听见腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到老虎背上。老虎未料到房上会有东西摔下来，心想：“坏事，‘潺’捉我来了，撒腿就咆。

【1】老婆婆说的“漏”的意思是______________，贼和老虎认为老婆婆嘴里的“漏”是_______________________________。

【2】请用“ ”表示老虎和贼见识多的语句。

【3】通过选段中的描写，可以看出（ ）

A．老虎非常勇敢。

B．贼非常厉害

C．老虎和贼非常害怕“漏”

D．老婆婆非常害怕老虎和贼。

10、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】想一想，做一做。

(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

_______________________________________________。

(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

11、阅读短文,完成练习 

宋庆龄故居的樟树（节选）

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

 人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

【1】从文中找出相应的词。 

反义词。枝繁叶茂-________ 消失-________

近义词。轻松-________ 生育-________

【2】用“||”分好的层次,写出每层的意思。 

第一层：________

第二层：________

【3】“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。作者写石榴树的目的________。

【4】文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

【5】人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?  

_____________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

无私奉献的老师

老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞像妈妈一样无时无刻的保护我们。无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。

更让人感动的是5月12日的8.0级里氏的地震中，谭千秋老师所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。5月13日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出4名学生时，发现谭千秋老师张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了51岁的生命。谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。像谭千秋，这样的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。多么无私的老师啊！

像谭千秋老师这样无私奉献，还有许许多多。他们都在默默无闻的奉献着自己的青春与智慧……

他们将所以的时间都投入教育事业中，默默地耕耘，要让我们成为祖国的栋梁之才。

【1】我能把词语补充完整。

茁壮（ ）（ ） （ ）（ ）奉献 默默（ ） （ ）  许许（ ）（ ）

【2】根据短文内容填一填。

老师是___________________；老师是___________________；老师是___________________。

【3】用自己的话说一说地震来了谭千秋老师是怎样做的？

_______________________________________

【4】你想对自己的老师说些什么呢？

_________________________________________

13、课外选文

________

有一天，一个非常有钱的人想要让儿子体会一下贫穷的生活，就把儿子送到乡下的朋友家，让他看一看世界上的人实际上是多么贫穷。

寄居乡下的日子结束后,儿子一回到家,父亲就问他:“你知道什么叫贫穷了吗?”

“嗯,很清楚了。”儿子回答。“你了解到什么?”

儿子回答:“我们家的鸟笼里只有一只小鸟,有的农家却有狗和牛,还有好多只小鸟。”

“我们家里虽然有游泳池,可是那些人有长得看不见尽头的河流。”   “我们家的院子在晚上有明亮的电灯,可是那些人在晚上有满天的星星。” “我们住的地方很狭小,而那些人住的地方可以伸展到很远。”  

“我们有仆人的(   ),而那些人是在为别人(   ).” “我们的食物必须要( ),而那些人是自己(   ).” “我们家四周有保护我们的( ),但那些人有保护他们的( ).” 听到儿子的回答,父亲哑口无言。

儿子又接着说:爸爸,谢谢你让我知道我们是多么贫穷。”

【1】给这篇文章想一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，选择恰当的词语，填在文中的括号里。(填序号)

A.服务 B.服侍   C.朋友   D.墙壁   E.种植   F.买

【3】“听到儿子的回答，父亲哑口无言”是因为(   )

A. 他很生气，不想理他儿子。

B. 他很后悔让儿子去乡下体会贫穷。

C. 他觉得儿子的话很有道理，让他无言以对。

D. 他压根不相信儿子说的话。

【4】文中的儿子在最后说“爸爸，谢谢你让我知道我们是多么负穷。”读完短文， 联系生活，试着说说你对贫穷的理解。

_____________________

14、读课文，按要求做题。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样（   ），（ ）得像是被周围的绿树、绿草（ ）的。水是那样（ ），又那样（   ），（ ）得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底（   ）来的水泡了！开始，水泡很小，（ ）着越升越高，越来越大，最后在水面（ ）了，在“扑哧”一笑中（   ）了！有时候，透过密密的树叶，太阳（ ）一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑（ ）着；水泡闪亮闪亮的，（   ）出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

（1）按原文填空。

（2）作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？（ ）

（3）写出珍珠泉泉水和水泡的特点。

泉水：  

水泡：  

15、阅读短文，回答问题。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.....

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

【1】小鸟们在争论一个什么问题?

__________________________________________________

【2】写出下面词语的近义词。

瞧（________） 争论（________）

【3】写春雨下来时的动作的词语有：__________________________________________________

【4】白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

（1）小白鸽说: .

（2）小燕子说: .

（3）麻雀说:  .

（4）小黄莺说: .

【5】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?

__________________________________________________

16、要求写句子。

1. 你用自己的脚去试鞋子。

疑问句：_______________________

2.马跑的越快离楚国不是就越远了吗？

陈述句：_______________________________

3. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

仿写句子：  我宁可______________，也不_______________ 。

17、按要求写句子。

（1）王静对我说：“我一定要坚持每天读书半小时。”（改为转述句）

_________________________

（2）注意加点的部分，照样子补充句子。

例：小兔子摸摸圆滚滚的肚皮，心满意足：“这是我吃过的最甜最美味的胡萝卜了！”

妹妹___________：“谁把我的娃娃弄脏啦？给我站出来！”

18、《绝句》中后两句运用了什么写法？有什么作用？

____________

19、用修改符号修改下面这段话。

妈妈买回来金鱼三条，养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的，另一条是大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么用处呢？。妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，是用来调节方向的。”听了妈妈的话，明白了。

20、修改病句。

1．班长接受了虚心地同学们的建议。

________

2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

________

21、第四部分 作文

假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你想说的话写出来。